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95 年 - 台南啟智九十五學年度教師甄選筆試試卷#366 

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1.1、小波看到眼前有一布偶便伸手拿取,但眼及手不及;漸漸的,小波手眼協調力增加,終可拿到布偶了!請問此為皮亞傑認知發展基本概念中
(A)適應
(B)基模
(C)組織
(D)同化
2.2、針對痙攣性腦性麻痺學童,有關預防次發生性併發症之方法,不包括下列哪一項?
(A)提供適當擺位,以減少兒童無法與環境互動引發之併發症
(B)教導被動運動或提供之架鞋,以防止關節僵硬之併發症
(C)提供高強度之運動訓練,以減少其體適能退化之併發症
(D)提供行動輔具,以減少探索環境機會被剝奪導致之併發症
3.3、ㄧ般3歲到4歲大的幼兒應具有的動作發展能力是:
(A)單腳連續原地跳
(B)雙腳交替原地跳
(C)單腳連續向前跳 d雙腳交替向前跳
4.4、當腦性痲痺兒童接受肉毒桿菌注射後,復健活動內容應強調什麼訓練,才能把握治療效果?
(A)功能性活動
(B)反射抑制姿勢擺位
(C)關節活動度
(D)肌肉耐力
5.5、針對特殊兒童設計溝通輔具時須考量許多相關層面,以下何者最不需考量?
(A)溝通對象的語言能力
(B)使用者的動作發展
(C)溝通對象的喜好
(D)使用者的認知發展
6.6、語言發展異常之重要界標,何者為誤?
(A)至兩歲仍無任何句子出現
(B)三歲以後,說話大部分含糊不清
(C)說話聲音有明顯鼻音過重或缺乏
(D)五歲後說話仍有不正常節律、速度或語調
7.7、有關身心障礙者保護法所提庇護工場,下列的描述何者有誤?
(A)係指提供年滿十八歲以上,具有工作意願而工作能力不足之身心障礙者庇護性就業,以提升其職業能力之工作場所
(B)包括工廠、商店、農場、工作站(室)
(C)設立得以單獨或綜合方式
(D)其規模以社區化、小型化為原則
8.8、身心障礙者憑身心障礙手冊進入收費之公立康樂場所時,依法應予:
(A)免費
(B)半價優待
(C)免費或半價優待
(D)酌量收費
9.9、鑑定自閉症時,會將行為分成社會互動溝通與固執活動三個主軸,在溝通層面四項障礙中,需至少有一項障礙,請問以下敘述何者為非?
(A)語句刻板且重複使用特異的語句
(B)缺乏與其發展水準相一致的社會性活動
(C)具有語言能力,但不能與人持續談話
(D)語言發展遲緩或完全缺乏,但會以手勢肢體語言來協助表達
10.10、請將下類活動依發展先後順序排列:1.旋開瓶蓋2.手握網球3.用剪刀剪直線4.疊10~12個積木
(A)1234
(B)3142
(C)2134
(D)1243
11.11、請將下列獎賞(reward)的層次由低至高排列:(a)貼紙(b)口頭稱讚(c)每日表現圖表(d)自我讚賞
(A) abcd
(B) acbd
(C) cadb
(D)cdba
12.12、對於智障者的職業安置方式,下列何者最符合「最少限制」原則?
(A)職前訓練方案
(B)庇護性工場
(C)工作群方案
(D)支持性工作
13.13、每一位學生應在主流環境裡接受教育,藉由引進相關服務或支持系統的方式,滿足其特殊需求;而非因其特殊性,將其隔離於外。以上是哪種教育主張?
(A)功能性學習
(B)個別化教育
(C)社區化原則
(D)融合教育
14.14、「智能障礙」與「學習障礙」,最大差異是在於:
(A)學習問題不同
(B)心理缺陷不同
(C)感官缺陷不同
(D)造成原因不同
15.15、對於唐氏症的描述,下列何者有誤?
(A)出現率女多於男
(B)平均壽命較一般人短
(C)通常四肢短小,皮膚鬆弛
(D)除了鑲嵌型染色體的唐氏症患者外,一般的男性唐氏症不能生育
16.16、智能障礙學生常處於挫折情境中,情緒極不穩定時會有週期性的浮躁與抑鬱變化,此為何種性格異常?
(A)轉換反應型
(B)協識脫離型
(C)妄想型
(D)躁鬱型
17.17、大部分身心障礙兒童,剛開始都有哪一方面的問題?
(A)生活適應不良
(B)認知混淆
(C)好動
(D)以上皆非
18.18、特殊教育學校(班)之設立,應力求普及,以小班、小校為原則外,並應朝何方向發展?
(A)商業化
(B)獨特化
(C)分立化
(D)社區化
19.19、本校癲癇病史的學生約佔四分之ㄧ,癲癇發作時的處理何者為非
(A)保持呼吸道通暢
(B)保護病人頭部
(C)牙關緊閉必須將其撬開 d發作完採復甦姿勢安靜休息。
20.20、「楷模學習」是根源於下述何種理論:
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)古典制約學習理論。
21.21、一份心理與教育測驗可以測量特質或能力的程度,稱之為:
(A)信度
(B)效度
(C)難度
(D)速度。
22.22、在團隊合作模式中,以ㄧ個與障礙兒童較相關的專業人員為主要服務提供者,其他人員一起評估,並把相關的建議與訓練計劃交由主要服 務提供者去執行,則此團隊模式稱之為:
(A)多專業團隊模式
(B)單專業團隊模式
(C)專業間團隊合作模式 d跨專業團隊合作模式
23.23、針對缺乏坐姿能力之兒童做在輪椅上,屁股會有向前溜的問題,通常建議附加何種輔具配件來協助坐姿骨盆之穩定度?
(A)胸帶
(B)腰帶
(C)骨盆帶
(D)桌面
24.24、構音/音韻異常的兒童正確的治療步驟為:(a)分辨正確音(b)正確使用於詞彙、短句、長句(c)誘發正確音(d)認識正確音
(A) adcb
(B) acdb
(C) dacb
(D) cdab
25.25、依「性侵害犯罪防治法」之規定,各級中小學每學年應至少有多少小時以上之性侵害防治教育課程?
(A)四小時
(B)八小時
(C)十小時
(D)二十小時
26.27、現行兒童及少年福利法規定縣(市)政府應對兒童及少年與家庭提供諮詢輔導服務。請問,這項規定旨在滿足那一種兒童及少年福利需求?
(A)支持性福利服務
(B)補充性福利服務
(C)替代性福利服務
(D)保護性福利服務
27.28、拉著兒童的手指一起指著要閱讀的字,主要是要改善兒童哪一類能力?
(A)配對
(B)視覺編碼
(C)警醒度
(D)選擇注意力
28.29、布郎寧(D.E.Brolin)所提倡的「生活中心生計教育」(life-centered career education)中,把障礙者在社區生活中,必須具備的生計能力,分為三大領域,請問是採取什麼課程的設計原理?
(A)正常化
(B)個別化
(C)能力本位
(D)社區本位
29.30、請問「個別化轉銜方案」是以什麼簡稱之?
(A) IEP
(B) ITP
(C) IRP
(D) ISP