薛鞍卉>试卷(2013/01/24)

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101 年 - 台首大幼教系101(上)期中考試題#9443 

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1.41.下列何者並非屬於兒童本位教育思想的特徵之一?
(A)興趣為一切學習的動力
(B)教師為引導者而非監督者
(C)學校應鼓勵學生合作而非競爭
(D)課程內容宜是預先組織而成的教科書
2.1.古時有名的「詰問法」屬於下列哪一種教學法?
(A)認知教學法
(B)探究教學法
(C)創意教學法
(D)情意教學法
3.2.認為「知識即是道德」,若人的行為背離道德,主要導因於無知的教育哲學家 為何人?
(A)柏拉圖
(B)西賽羅
(C)蘇格拉底
(D)杜威
4.3.下列何者與柏拉圖的教育思想不符合?
(A)主張英才式的教育
(B)男女教育機會均等
(C)教育的目的在培養哲學家
(D)強調現象世界,鄙視理性觀念
5.4.柏拉圖曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真裡不能靠表象的感官經驗,其知識 論立場是屬於下列何種理論?
(A)實在論
(B)觀念論
(C)實用論
(D)存在論
6.5.亞里斯多德的教育理念強調:
(A)潛能的開發
(B)理性的啟發
(C)理想的實現
(D)文化的陶冶
7.6.在希臘與羅馬時期,主張去除體罰的學者為:
(A)坤體良
(B)西塞羅
(C)柏拉圖
(D)亞里斯多德
8.7.何人作品為文藝復興至十九世紀古典語文的經典?
(A)荷馬
(B)亞里斯多德
(C)坤體良
(D)西塞羅
9.8.古希臘羅馬教育中的「七藝」,何者並非其內容?
(A)文法
(B)音樂
(C)雄辯
(D)辯證
10.9.西方近代大學的形成,主要是源於歐洲中古時期的:
(A)藝徒教育制度(Apprenticeship)
(B)導生制度
(C)武(騎)士教育
(D)行會(Gild)組織
11.10.「兒童教育的價值在於依據自然的法則」是哪一位教育學者在其《大教育學》 一書中所倡導的核心價值?
(A)柯美紐斯
(B)裴斯塔洛齊
(C)盧梭
(D)杜威
12.11.何本書為教育史上第一本有圖畫的教科書:
(A)理想國
(B)愛彌兒
(C)民主與教育
(D)世界圖解
13.12.被尊為「教育界的哥白尼」是下列何人?
(A)福祿貝爾
(B)盧梭
(C)培根
(D)康德
14.13.下列何者不是盧梭(J.J.Rousseau)的教育哲學理念?
(A)人性本善
(B)自然懲罰觀
(C)教育在開啟兒童內在神性
(D)自然主義的教育觀
15.14.教育信念中極為強調「教育愛」是身為良師之重要條件的教育學者是:
(A)裴斯塔洛齊
(B)盧梭
(C)洛克
(D)康米紐斯
16.15.主張培養幼兒的頭(Head)、心(Heart)、手(Hand)即3H要均衡發展的是下列 何者?
(A)盧梭
(B)裴斯塔洛齊
(C)杜威
(D)康米紐斯
17.16.世界的上第一所幼稚園誕生於哪個國家?
(A)法國
(B)英國
(C)德國
(D)美國
18.17.最早將遊戲納入課程的是:
(A)盧梭
(B)康米紐斯
(C)福祿貝爾
(D)蒙特梭利
19.18.下列何人不屬於唯實論者?
(A)蒙台因
(B)康米紐斯
(C)彌爾頓
(D)柏拉圖
20.19.下列哪一位學者重視廣博的科學知識,提出「知識就是力量」,主張教育目的 的乃為培養實用的知識?
(A)笛卡兒(R.Descartes)
(B)福祿貝爾(F.Froebel)
(C)培根(F.Bacon)
(D)蒙特梭利(M.Montessori)
21.20.《新工具》解開自然科學的奧秘,其所指的是哪種方法?
(A)歸納法
(B)演繹法
(C)綜合法
(D)分析法
22.21.下列哪一位學者主張:「教育的目的,在於為個人將來過圓滿或完美的生活作 準備」?
(A)斯賓塞
(B)杜威
(C)亞里斯多德
(D)洛克
23.22.英國教育家斯賓塞認為何種知識最有價值?
(A)倫理知識
(B)科學知識
(C)語文知識
(D)藝術知識
24.23.斯普朗格認為人格類型中,最適合從事教育工作者具有下述哪種人格類型?
(A)理論型
(B)社會型
(C)審美型
(D)宗教型
25.24.下列何種主義主張教育即是將「主觀個性客觀化」的歷程?
(A)自然主義
(B)實用主義
(C)文化主義
(D)存在主義
26.25.哪一種學說主張教育的任務在於訓練學習者的感官功能?
(A)開展說
(B)生活預備說
(C)形式訓練說
(D)無目的說
27.26.強調一切知識皆來自感覺與反省所得的經驗,是何學派的主張呢?
(A)理性主義
(B)經驗主義
(C)理想主義
(D)觀念論
28.27.「沒有內容的思想是空的,沒有概念的直觀是盲的」係哪一位哲學家的主張?
(A)康門紐斯(T.Comenius)
(B)斐斯塔洛齊(J.Pestalozzi)
(C)福祿貝爾(F.Froebel)
(D)康德(Kant)
29.28.下列哪一項是康德倫理學中的核心概念之一?
(A)效益
(B)關懷
(C)中庸
(D)自律
30.29.「教育是哲學的實驗室,哲學是教育的普遍原理」,請問是哪一位教育家所說 的名言呢?
(A)笛卡兒
(B)杜威
(C)洛克
(D)黑格爾
31.30.誰認為「教育的歷程」是個體經驗不斷重組與改造的歷程?
(A)孔子
(B)海德格
(C)杜威
(D)孟子
32.31.教育是一種價值傳遞與創造的活動,下列何者最具有教育價值?
(A)告訴學生拿石頭打落水狗
(B)舉辦喝汽水比賽,看誰喝得多
(C)教導學生微積分課程
(D)教導學生參加社區消除髒亂活動
33.32.英國觀念分析學派哲學家R.S.Peters所提出教育的三大規準不包含下列何 者?
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合邏輯性
(D)合自願性
34.33.下列敘述何者為誤?
(A)哲學是一門理性分析的學問
(B)科學強調「客觀」,著重在理性論辯及共識
(C)教育過程涉及許多價值判斷問題
(D)哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室
35.34.下列何者並非理性主義在知識論方面的重要觀點之一?
(A)知識先於人類而存在
(B)個人的知識來源是先天就有的
(C)個人的意見或經驗係屬於信念的層次
(D)我在故我思
36.35.下列何者是經驗主義學派的重要代表人物之一?
(A)笛卡兒
(B)柏拉圖
(C)洛克
(D)康德
37.36.所謂「教育本身沒有外在目的」,這句話係強調下列何者的重要性?
(A)教育計畫
(B)教育結果
(C)教育歷程
(D)教育人員
38.37.下列敘述何者正確?
(A)基模組織並非是影響學習成效的認知結構之一
(B)體育教學僅涵涉學生的運動學習
(C)藝術教育能培養學生批判反省的能力
(D)自我異化是個人「自我解放」的重要內涵之一
39.38.在教學過程中,下列何者並非屬於邏輯的必然?
(A)教師的權威
(B)紀律的維持
(C)懲罰的應用
(D)學科的知識規準
40.39.《教育漫談》一書是下列哪位教育家的著作?
(A)盧梭
(B)福祿貝爾
(C)洛克
(D)杜威