歐志祥>试卷(2010/04/02)

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93 年 - 台北縣93學年度國中代理代課教師聯合甄選筆試2#1007 

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1.有關研究顯示,教學成效較高教師在課堂上與學生溝通的特徵是
(A)講解時間較長
(B)較常用直接命令的語氣
(C)引導學生發問機會較多
(D)教學內容豐富,難度較高。
2.我們說一位學生的智商(Intelligence Quotient)是屬中等程度,乃指其智商約在以下哪個情形:
(A)70-90
(B) 80-100
(C) 90-110
(D) 100-120
3.教師運用測驗、晤談、觀察與參照相關資料,以了解學生,並協助學了解自己,可以發揮國中教育何種功能?
(A)試探
(B)分化
(C)適應
(D)陶冶
4.依據九年一貫課程綱要,負責辦理課程與教學的評鑑,並進行學習評鑑的是哪個機構?
(A)教育部
(B)縣市政府教育局
(C)學校
(D)國立教育研究院籌備處
5.行政院近期針對未來同性戀、異性戀在校園裡應受到平等待遇,未婚懷孕學生的受教權也不容剝奪等議題,通過了何種法律?
(A)男女平等法
(B)性別平等法
(C)人權平等法
(D)兩性平等法
6.教師在班級經營中能設身處地的去體會學生的心理感受,稱之為:
(A)同理心
(B)同情心
(C)真誠
(D)接納
7.為達常態編班目的,國中新生入學時採用之編班方式,係以智力測驗、學業成績之高低順序,或公開抽籤之先後順序排列,再依什麼形態分配於各班?
(A)Z形
(B)S形
(C)X形
(D)Y形
8.下列哪一項法律號稱為「教育的憲法」
(A)師資培育法
(B)教師法
(C)教育基本法
(D)國民教育法
9.學生被編入「後段班」後,常一開始就認定自己會失敗,而最後結果通常也會失敗,以下哪幾種概念可以解釋這種現象?
(A)鷹架效應
(B)自我實現的預言
(C)月暈效應
(D)霍桑效應
10.青少年所謂的「追星文化」係與其次級文化的何種構成要素有關?
(A)符號
(B)語言
(C)規範
(D)價值。
11.下列何者不是學習型組織的主要特徵?
(A)公平正義
(B)系統思考
(C)改變心智模式
(D)共同願景。
12.以下何者不是中小學學校教育的主要功能
(A)政治傾向的形塑
(B)社會角色的選擇
(C)保護照顧
(D)共同文化的傳遞。
13.法國哲學家笛卡爾 (R. Descartes) 提出「我思故我在」的主張,強調知識的基礎在於先天而自明的觀念,因此教材選編應注重
(A)與社會活動有關的知識
(B)演繹和記憶的知識
(C)感官的直接知識
(D)活動性質的知識。
14.實驗主義(experimentalism)有關知識論的觀點為何?
(A)知識來源主要靠理性作用
(B)知識是生活經驗的改造
(C)知識是永恆普遍的
(D)知識是存在的體驗。
15.德國文化學派學者斯普朗格(E. Spranger)所提的六種基本生活類型中,其中心價值為「愛」的是那一型?
(A)藝術型
(B)宗教型
(C)政治型
(D)社會型。
16.下列有關實作評量(performance evaluation)的敘述何者正確?
(A)直接判斷表現的評量
(B)只適合個別學生
(C)題目結構性完整
(D)進行的時間完全相同。
17.國民中學基本學力測驗使用何種計分方式?
(A)標準分數
(B)絕對分數
(C)量尺分數
(D)原始分數。
18.學校各種例行性的活動,如班際競賽等是屬於
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空無課程。
19.教育部公布的九年一貫課程綱要是屬於何種課程?
(A)運作課程
(B)理想課程
(C)正式課程
(D)經驗課程。
20.下列何者不屬於國民中小學九年一貫課程綜合活動領域的主要內涵?
(A)童軍活動
(B)競賽活動
(C)團體活動
(D)輔導活動。
21.設計或發展課程的第一個步驟是
(A)選擇內容
(B)組織內容
(C)確定目標
(D)修正與試用。
22.下列何者不屬於「學習歷程論」?
(A)訊息處理論
(B)蓋聶的學習條作論
(C)班都拉的社會學習論
(D)史金納的操作制約論。
23.請問下列何者不是「協同教學法」(team teaching)主要的教學實施方式?
(A)大班教學
(B)小組討論
(C)獨立學習
(D)角色扮演。
24.布魯納 (J. S. Bruner) 主張「任何教材皆可透過某種形式教給任何的兒童」,是指教師應備何種能力?
(A)教學設計
(B)課程評鑑
(C)使用媒體
(D)班級經營。