馬自達>试卷(2010/11/14)

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單元-幼兒教育概論(四)#2684 

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1.1.西元一九九五年第十四屆聯合國大會通過「兒童權利宣言」,並將何日訂為「世界兒童人權日」?
(A)二月十一日  
(B)十月二十一日 
(C)十一月二十日 
(D)十二月十日。
2.2.下列關於燒、燙傷處理步驟,何者正確?
(A)脫→沖→泡→蓋→送 
(B)沖→脫→泡→蓋→送 
(C)沖→泡→脫→蓋→送 
(D)蓋→泡→沖→脫→送。
3.3.依據民國八十九年「兒童福利專業人員資格要點」之規定,僅具二年制專科學校畢業學歷,已取得兒童福利保育人員資格,並具有三年的托兒所教保經驗者,具有下列何種資格?
(A)保育員 
(B)托兒所所長 
(C)幼稚園教師 
(D)幼稚園園長。
4.4.下列哪位學者,對人類發展持連續發展的看法,並用發展危機的觀點,來解釋人類一生的八個階段?
(A)馬斯洛(A. Maslow)  
(B)羅吉斯(C. Rogers)  
(C)艾瑞克遜(E. Erikson) 
(D)寇博( L. Kohlberg)。
5.5.我國內政部「兒童局」成立於何時?
(A)民國七十七年 
(B)民國八十二年 
(C)民國八十五年 
(D)民國八十八年。
6.6.當醫生說可以開始在嬰兒的飲食中添加副食品,下列何種添加順序最合適?
(A)蒸全蛋→稀飯→果汁 
(B)果汁→稀飯→蒸全蛋 
(C)蒸全蛋→果汁→稀飯 
(D)稀飯→蒸全蛋→果汁。
7.7.下列有關幼兒繪畫發展的敘述,何者正確?
(A)幼兒繪畫與語言發展無關 
(B)蝌蚪人的畫法是屬於塗鴉期 
(C)象徵期又可稱為命名期 
(D)宛如從空中鳥瞰似的繪畫表現,稱為排列式畫法。
8.8.小寶在家中與園所中,與他人相處、互動的情形,與一般幼兒無異,但有時會與一隻假想兔子說悄悄話,下列處理方式,何者最為適宜?
(A)宜為小寶購買一隻白兔,引導他回真實的世界 
(B)視為幼兒「假想玩伴」的行為,不需過於緊張 
(C)宜帶小寶去精神科,接受治療 
(D)回顧小寶家族疾病史,檢討遺傳的可能性。
9.9.胎兒的性別是男或是女,這是由下列何者決定的?
(A)母親的卵子 
(B)父親的精子 
(C)母親的精子 
(D)父親的卵子。
10.10.依據心理學家湯姆斯與契司(A. Thomas & S. Chess) 的氣質論,若嬰幼兒好動、易怒、作息習慣不規則、拒絕新經驗、情緒反應激烈,則可歸入下列何種氣質類型?
(A)教養困難型幼兒 
(B)慢吞吞型幼兒 
(C)樂天型幼兒   
(D)學習型幼兒。
11.11.下列何者較不適於作為過敏兒童的寢具?
(A)防塵被套    
(B)羊毛毯 
(C)化學纖維太空被 
(D)化學纖維枕頭。
12.12.燒、燙傷時,必須遵守三B三C原則處理,此時為了達到冷卻散熱的目的,除了第三度燒、燙傷以外,在受傷部位做下列何種處理最合適?
(A)以凡士林藥膏冷卻 
(B)以維他命E 冷卻 
(C)以嬰兒潤膚油冷卻 
(D)以冷水冷卻。
13.13.下列學者,何者主張幼兒學習語言,是源自他們意外地發出「ma ma」的聲音後,得到母親的笑容和擁抱,而增加重複發出「ma ma」聲音的可能性?
(A)皮亞傑(J. Piaget)    
(B)史金納(B. Skinner) 
(C)詹姆斯基(A. Chomsky) 
(D)杜威(J. Dewey)。
14.14.為了牙齒的保健,嬰幼兒應該從何時開始去牙科作檢查?
(A)一歲以內開始 
(B)三歲開始 
(C)五歲開始 
(D)七歲開始。
15.15.依據薛來(M. Shirley)對出生至十五個月嬰兒的動作發展之研究,下列何者是嬰兒動作發展的順序?
(A)上肢→頸→頭→腰→腿 
(B)頸→上肢→頭→腰→腿 
(C)頭→頸→上肢→腰→腿 
(D)腰→頭→頸→上肢→腿。
16.16.依據皮亞傑(J. Piaget)的順應(Adaptation)觀點,家中養狗的幼兒,會將四隻腳的動物都稱為「狗狗」,這種行為屬於下列何者?
(A)同化(Assimilation)  
(B)調適(Accommodation) 
(C)限制(Limitation)  
(D)復健(Rehabilitation)。
17.17.如果僅考慮適用年齡,下列何種測量體溫的部位,不適用於二歲的幼兒?
(A)口溫 
(B)肛溫 
(C)耳溫 
(D)腋溫。
18.18.幼兒的耳朵塞入豆子時,採用下列何種緊急處置最為適宜?
(A)耳道滴入少許嬰兒潤膚油,使豆子隨嬰兒潤膚油流出 
(B)用燈光照耳道,以小夾子夾出豆子 
(C)以水灌入耳道,待豆子隨水流出 
(D)不要嘗試自行替幼兒取出豆子,立刻將幼兒送醫處理。
19.19.下列何者較不適宜輔導幼兒的拒食行為?
(A)如因生理疾病造成之食慾不振而拒食,則就醫診治 
(B)如因食物缺少變化而拒食,則改變菜色或烹調方式 
(C)如因想引人注意或要脅父母而拒食,則強迫進食 
(D)如因運動不足導致食慾不振而拒食,則安排適量的戶外活動。
20.21.依據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,下列何者能說明幼兒學習的順序?
(A)圖像→實物→符號 
(B)實物→圖像→符號 
(C)符號→實物→圖像 
(D)圖像→符號→實物。
21.22.心理學家華森(J. Watson)的實驗中,小嬰兒亞伯特(Albert)原來不怕白兔,但是怕巨大的聲音。當亞伯特伸手撫玩白兔時,心理學家用鐵鎚猛敲鋼條發出巨大的聲音, 亞伯特非常懼怕,如此反覆數次後,亞伯特見到白兔就會逃開,這種行為是經由下列何者得到的?
(A)潛伏認知學習 
(B)操作制約學習 
(C)古典制約學習 
(D)頓悟心向學習。
22.23.請從下列敘述中,選出成人處理幼兒的憤怒情緒時,應該避免的行為:(1)自己失去控制,也跟著憤怒;(2)屈服於幼兒的壓力,讓他予取予求;(3)接受他的情緒,暫時不理;(4)開出不能兌現的恐嚇支票;(5)在情緒衝動下,採用體罰;(6)設法轉移幼兒的注意力,再慢慢誘導他
(A)1256 
(B)2345 
(C)1234 
(D)1245 。
23.24.依據兒童心理學家柏登和鈕賀(M. Parten & S. Newhall , 1932)的研究,下列對嬰幼兒遊戲型態的描述,何者正確?
(A)七歲的幼兒仍然無法進行合作遊戲 
(B)平行遊戲多出現於三歲至四歲的幼兒 
(C)兩歲以下的幼兒常常參與聯合遊戲 
(D)單獨遊戲只出現於一歲以內的嬰兒。
24.25.依據心理學家湯姆斯與契斯(A. Thomas & S. Chess , 1984)的研究發現,幼兒何時開始顯現其獨特的氣質?
(A)出生 
(B)兩歲 
(C)四歲 
(D)六歲。
25.27.「提前就學方案(The Project of Head Start)」是哪個國家在1965 年針對低收入戶及特殊兒童家庭,提供協助的方案?
(A)日本 
(B)美國 
(C)英國 
(D)法國。
26.28.下列敘述何者符合新生兒的味覺反應?
(A)新生兒沒有明顯的味覺偏好 
(B)新生兒偏好檸檬酸 
(C)新生兒偏好鹽水      
(D)新生兒偏好糖水。
27.29.下列有關幼兒教育先哲及其著作的敘述,何者正確?
(A)福祿貝爾(F. Froebel)著有「大教育學」 
(B)柯門鈕斯(J. Comenius)著有「吸收性心智」 
(C)杜威(J. Dewey)著有「童年之祕」 
(D)斐斯塔洛齊(J. Pestalozzi)著有「林哈特與葛楚特」。
28.30.下列幼兒發展的一般原則,何者正確?
(A)發展速率是先慢後快      
(B)發展是由邊緣到中央 
(C)發展有個別性差異,沒有共同性 
(D)發展的過程是由一般到特殊。
29.31.輕觸新生兒腳底時,其腳趾會呈扇形般展開,然後又彎曲。此種反射為下列何者?
(A)達爾文反射(Darwinian reflex) 
(B)搜尋反射(Rooting reflex) 
(C)巴賓斯基反射(Babinski reflex) 
(D)摩羅反射(Moro-embrace reflex)。
30.32.民國九十年教育部與內政部共同成立「幼托整合推動委員會」,其最主要工作為下列何者?
(A)整合幼稚園與托兒所之早期療育 
(B)整合幼稚園與托兒所之課程標準 
(C)整合幼稚園與托兒所之美語教學 
(D)整合幼稚園與托兒所之政策共識
31.33.下列何者,可用於測驗幼兒智力?
(A)丹佛發展篩選測驗(Denver Development Screening Test) 
(B)亞培格測試(Apgar Test) 
(C)比西量表(Binet-Simon Scale) 
(D)羅氏墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)。
32.34.依據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,當幼兒能指出「五支排成一橫排的牙籤數量,與五支排成五邊形牙籤的數量一樣多的現象,是具備下列何種概念?
(A)保留 
(B)分類 
(C)序列 
(D)遞移推理。
33.35.處於佛洛伊德(S. Freud)所主張的性器期(Phallic Stage)幼兒,正面臨艾瑞克遜(E. Erikson)所主張何種人格發展任務?
(A)信任與不信任 
(B)自主與懷疑 
(C)主動與內疚  
(D)勤奮與自卑。
34.36.依據佛洛伊德(S. Freud)的觀點,某幼兒不喜歡表弟,卻跟阿姨說:「我把這塊我最喜歡吃的巧克力蛋糕,留給表弟,讓他多吃一塊。」這種行為最有可能是下列何種防衛方式?
(A)退化作用 
(B)轉化作用 
(C)反向作用 
(D)增強作用。
35.37.依據馬斯洛(A. Maslow)的觀點,幼兒新到園所,很快交到朋友,並受到大家的接納,這種經驗,最能夠提供下列何種需求的滿足?
(A)生理 
(B)競爭 
(C)愛與隸屬 
(D)疏離。
36.38.迦得納(H. Gardner )所主張的智力理論為下列何者?
(A)智力二因論(Two-factor Theory) 
(B)基本智能論(Primary Mental Abilities) 
(C)智力三元論(Triarchic Theory of Intelligence) 
(D)多元智能論(Multiple-intelligence Theory)。
37.39.依據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,下列有關幼兒概念之發展順序何者正確?
(A)質量保留→重量保留→容積保留 
(B)重量保留→質量保留→容積保留 
(C)質量保留→容積保留→重量保留 
(D)容積保留→重量保留→質量保留。
38.40.幼兒好問帶有「為什麼?」的句子,這種現象通常出現在下列何種語言發展時期?
(A)語言前期 
(B)電報語言期 
(C)單字句期 
(D)複合句期。
39.41.一般新生兒的腦重與成人腦重的比例為下列何者?
(A)新生兒為成人的二分之一左右 
(B)新生兒為成人的四分之一左右 
(C)新生兒為成人的六分之一左右 
(D)新生兒為成人的八分之一左右。
40.42.一般嬰幼兒與依附對象分離時的分離焦慮(Separation Anxiety)反應,通常於下列何種年齡開始產生?
(A)出生 
(B)兩週至四週 
(C)二個月左右 
(D)六至八個月。
41.43.依據皮亞傑(J. Piaget)的認知理論,下列何者為運思預備期(Preoperational Stage)幼兒的思考特徵?
(A)認為所有的信都是郵差叔叔寫的 
(B)能將椅子與衣櫃都歸為傢具類 
(C)了解寓言故事的抽象意義 
(D)能理解「男童小康有哥哥叫小健,所以小健有弟弟」。
42.44.下列一般嬰幼兒的情緒發展順序,何者正確?
(A)苦惱→嫉妒→恐懼 
(B)苦惱→恐懼→嫉妒 
(C)恐懼→苦惱→嫉妒 
(D)恐懼→嫉妒→苦惱。
43.45.依據佛洛依德(S. Freud)的人格發展理論,構成初生嬰兒人格的組成成分,主要為下列何者?
(A)劣我 
(B)本我 
(C)自我 
(D)超我。
44.46.給新生兒做臍帶護理時,下列敘述何者正確?
(A)以尿布包住臍帶 
(B)尿布不宜包住臍帶 
(C)是否以尿布包住臍帶,要視性別而定 
(D)是否以尿布包住臍帶,要視尿布大小而定。
45.47.下列何者可保護胎兒,使其免於受到擠壓?
(A)胎盤 
(B)羊水 
(C)臍帶 
(D)纖毛。
46.48.為了要促進嬰幼兒語言的發展,下列敘述何者不適宜?
(A)成人與嬰幼兒說話時,模仿嬰幼兒的發音與語法,產生示範的效果 
(B)多給予嬰幼兒練習說話的機會,使其從練習中獲得滿足感 
(C)依據嬰幼兒學習的個別差異,給予適性的輔導 
(D)當嬰幼兒想說話時要鼓勵他,不想說話時不要強迫他。
47.49.下列何者是以感官教育為核心,衍生出有系統的日常生活教育、感覺教育、算數教育、語文教育、文化教育等五大類教育內容?
(A)方案式課程(Project Approach) 
(B)高瞻遠矚課程(High/Scope Curriculum) 
(C)蒙特梭利教學法(Montessori Method) 
(D)福祿貝爾恩物(Froebel Gifts)。
48.50.下列關於預防接種應注意事項的敘述,何者不正確?
(A)接種後如有輕度發燒,要禁止喝開水 
(B)當幼兒有發燒、腹瀉時不宜注射疫苗 
(C)接種後局部有紅腫與疼痛,應避免劇烈運動 
(D)口服沙賓疫苗前後半個小時內,不能吃喝任何東西。