馬自達>试卷(2010/09/28)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

單元-教育概論篇(四)#2602 

选择:25题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1.量化的教學研究,其主要理論基礎是:
(A)批判理論
(B)詮釋學
(C)符號互動論
(D)邏輯實證論
2.2.有關正式課程與非正式課程的敘述,下列哪一項最正確?
(A)正式課程為外顯課程
(B)非正式課程為潛在課程
(C)課後輔導為正式課程
(D)選修課程為非正式課程
3.3.相對於選擇題,下列有關申論題的敘述,何者有誤?
(A)評分者信度較高
(B)評閱較費時
(C)較能測出高層次的認知能力
(D)評分不易客觀。
4.4.有關編序教學(programmed instruction)之敘述,何者有誤?
(A)強調循序漸進的教學
(B)以操作制約的原理為據
(C)編序教材不易編製
(D)受到認知理論的影響。
5.5.教師發問技巧有所謂「高原式策略」(plateau strategy),其意何所指?
(A)同一問題請多位學生回答,以擴大參與
(B)同一問題只問一位學生,以多問問題
(C)同一學生提問多個問題,以深入探索
(D)多個問題一併發問,以利學生選答
6.6.小明是高三學生,最近常出現一些症狀且持續三週。這些症狀分別為情緒低落、食慾降低、失眠、上課無法集中注意力、不喜歡讀書及對未來有無望感。就這些特徵而言,初步研判小明可能罹患下列哪一種疾病?
(A)精神分裂症
(B)恐懼症
(C)憂鬱症
(D)焦慮症
7.7.輔導青少年將性衝動導向為社會所接受的方式,此種積極自我防衛機轉稱之為:
(A)昇華作用
(B)投射作用
(C)酸葡萄心理
(D)理智化
8.8.教師或父母以身作則,為青少年提供良好的楷模,將有助於青少年良心的發展,並提早建立個人的理想。以上敘述說明了佛洛伊德(S. Freud)所提哪一項人格發展的要素?
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D)自尊
9.9.青少年的發展往往涉及社會化(socialization)的歷程。下列對社會化的描述何者錯誤?
(A)社會化是一種學習的歷程
(B)社會化會反應出文化對青少年的期待
(C)青少年在被社會化的過程中也影響了欲社會化他的人
(D)性別刻板印象不是透過社會化所形成
10.10.有關青少年角色取替能力的發展,下列哪一項描述較不適當?
(A)具有較成熟的社會認知
(B)較會有自我中心的行為表現
(C)較能正確體會人我之間的感受
(D)較能自我檢討與反省
11.11.有關青少年的人格特徵,下列何者錯誤?
(A)獨立自主要求頗強
(B)尋求自我認定
(C)思想過於現實化
(D)反抗意識濃厚
12.12.當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時,最可能是受到下列何種哲學觀念的影響?
(A)強調人天生是一塊白板的經驗論
(B)強調人有先天觀念的理性論
(C)強調擺脫權力宰制的批判論
(D)強調棄絕任何全面性真理的後現代論。
13.13.學校應該教但卻沒有教的學習內容,指的是哪一種課程?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)懸缺課程。
14.14.依據92年公佈的九年一貫課程綱要,彈性教學時間佔總教學節數的比例是多少?
(A)10%
(B)20%
(C)30%
(D)由學校自定調整。
15.15.在教學設計中安排學生製作鄉土導覽地圖,這種活動最主要的是在開發學生何種智能?
(A)語文/語言
(B)自然/觀察
(C)視覺/空間
(D)人際/溝通。
16.16.「任何科目都可藉由某種方式教給任何兒童」,下列哪一個敘述,不是這句話所要強調的?
(A)提早教學是不好的
(B)不須太重視學習準備度
(C)瞭解學生、組織並有效呈現教材等技巧的重要性
(D)成熟不一定要等待,也可以藉由外力協助而達成。
17.17.欲使發現式學習發揮最大之功效,教師在教學歷程中應把握哪些原則?(1)安排適當情境 (2)可提出爭議性問題 (3)經常指名優秀學生回應作為示範 (4)提供方向或線索以引導學生發現知識
(A)(1)(2)(3)
(B)(1)(2)(4)
(C)(1)(3)(4)
(D) (2)(3)(4)
18.18.學校重視消除死角、廁所鋪設防滑地磚、廊柱減少尖角等,符合學校建築規劃的哪一原則?
(A)整體性原則
(B)教育性原則
(C)安全性原則
(D)經濟性原則。
19.19.中等教育的首要目標是?
(A)能力的試探
(B)掃除文盲
(C)提供基本知識與技能
(D)高深知識研究。
20.20.輔導人員進行輔導時應注意:
(A)態度要嚴格明確
(B)輔導者必須對受輔者提出具有權威的建議
(C)需考慮家庭因素與家長合作
(D)以上皆非
21.21.「我國目前的教育部長是誰?」此一問題屬於布魯姆認知目標分類的哪個層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)綜合
22.22.欲評量學生是否具備團隊合作精神可採下列何種方法?
(A)紙筆測驗
(B)口述
(C)觀察
(D)實驗
23.23.盧梭主張兒童打破玻璃,罰其受風吹之苦,此為何種懲罰?
(A)自然懲罰
(B)象徵懲罰
(C)消極懲罰
(D)精神懲罰。
24.24.就人類學帶給教育的啟示而言,下列何者為非?
(A)文化相對論
(B)研究方法的多元化
(C)重視教育環境的整體性
(D)強調科學化的數據
25.25.以教育工作者本身為研究者,學校需要改進的教育活動為研究主題,而目的在於解決平時所碰到之問題的研究稱為?
(A)基本研究
(B)應用研究
(C)行動研究
(D)應用研究。