馬自達>试卷(2010/08/10)

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單元-課程與教學篇(一)#2473 

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1.1.下列何種測驗方式最適用於精熟學習?
(A)性向測驗
(B)常模參照測驗
(C)標準參照測驗
(D)安置性測驗。
2.2.根據精熟學習的觀點,「性向」是指?
(A)能力
(B)創造力
(C)學習成就
(D)學習速度。
3.3.有關精熟學習(mastery learning)之敘述,下列何者正確?
(A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習
(B)奠基於人本主義學習理論
(C)主要應用於特殊班級之個別化教學
(D)學習成就落差主要因為所需之學習時間不足。
4.4.能力本位教育之評量採用下列何種觀點解釋分數?
(A)傳統百分數
(B)百分等級
(C)標準參照
(D)常模參照。
5.5.下列何種考試性質是屬於標準參照測驗?
(A)汽車駕照考試
(B)標準化智力測驗
(C)學校模擬考試
(D)公務人員高等考試。
6.6.藉由有系統的蒐集學生各類作品,以呈現學生在一個或數個學習領域的努力、進步與成就,是屬於下列哪種評量方式?
(A)檔案評量
(B)真實評量
(C)實作評量
(D)動態評量。
7.7.一個測驗測量其所要測量的特質,前後一致的程度,稱之為
(A)信度
(B)效度
(C)鑑別度
(D)難度。
8.8.啟發教學法所依據的是何種學習原理?
(A)工具制約的理論
(B)三向度歸因論
(C)認知論
(D)社會學習論。
9.9.下列何者主張教學主要目標係在指導學習者自己去發現知識?
(A)斯肯納
(B)布魯納
(C)克伯屈
(D)赫爾巴特。
10.10.下列何種教學方法較具個別化教學的特質?
(A)問答教學法
(B)電腦輔助教學
(C)設計教學法
(D)講述教學法
11.11.教學中善用舉例、比喻以加強說明,此符合下列何種教學原則?
(A)類化原則
(B)準備原則
(C)興趣原則
(D)熟練原則。
12.12.根據教材內容與教學目標建立的雙向細目分析表,可用來判斷測驗的哪一種效度?
(A)預測效度
(B)建構效度
(C)表面效度
(D)課程效度。
13.13.教師在教學前對學習內容作較抽象而概括性的引介,此一引介材料稱為?
(A)增強引導
(B)前導架構
(C)編碼系統
(D)習作。
14.14.哪位學者倡導精熟學習?
(A)皮亞傑
(B)布隆姆
(C)布魯納
(D)奧蘇貝爾
15.15.主張學習得自觀察與模仿的心理學理論是何者?
(A)人本主義
(B)社會學習論
(C)心理分析論
(D)發現學習論。
16.16.以學生自學為取向之教學策略是以下列何種理論為基礎?
(A)行為學習理論
(B)訊息處理理論
(C)有意義學習理論
(D)人本學習理論。
17.17.編序教學的原理是基於下列何種理論為依據?
(A)操作制約作用
(B)古典制約作用
(C)社會學習論
(D)發現學習論。
18.18.電腦輔助教學主要是根據何種教學法的原理來設計?
(A)編序教學法
(B)設計教學法
(C)合作學習法
(D)協同教學法。
19.19.下列對教與學的敘述,何者正確?
(A)教師期望的高低對學習影響不大
(B)負增強是用來抑制學生的良好行為
(C)生動、具有意義的教學可以激發學習動機
(D)學生反應及參與對學習影響不大。
20.20.進行教學評量時,首先要依據何者?
(A)教學方法
(B)教學設備
(C)教學目標
(D)教學資源。
21.21.倘測驗目的是及時發現學生的學習困難以改進教學,則應進行何種評量?
(A)總結性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)預備性評量。
22.22.教師在實施教學評量時應遵守評量的原則,下列何者不包括在內?
(A)採多種方式評量
(B)成績評量應由教師負責
(C)成績評量應注意學生平實的學習活動
(D)評量應依據學生身心成熟的程度。
23.23.孔子說:「中人以上,可以語上;中人以下,不可以語上」,此是指教學應重視下列何種原則?
(A)類化原則
(B)準備原則
(C)個性適應原則
(D)社會化原則。
24.24.可以培養學生適時呈現觀點與情感的是何種教學法?
(A)欣賞教學法
(B)發表教學法
(C)協同教學法
(D)練習教學法。
25.25.就教學策略的選擇而言,下列何者為真?
(A)小組學習的效果最好
(B)團體學習效果最好
(C)創造性教學方法最為有效
(D)沒有一種所謂「最好」的教學策略可以適用於任何人或任何狀況。
26.26.國民中學體育科教材包括體操、球類、田徑等,為適應教師的專長,最好採取
(A)編序教學
(B)練習教學
(C)欣賞教學
(D)協同教學
27.27.教學活動的實施必須考慮學生的個別差異,此處的「個別差異」是指
(A)智力上的差異
(B)體質的差異
(C)情緒與社會行為的差異
(D)以上皆是
28.28.「我國目前的教育部長是誰?」此一問題屬於布魯姆認知目標分類的哪個層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)綜合
29.29.有關教材的敘述,下列何者為非?
(A)教材提供人類文化的精華
(B)課程 是教材的一部份
(C)教科書是教材之一
(D)教材選擇要配合學生身心發展
30.30.「聽過之後,我就忘了;想過之後,便能記得;做過之後,真正學得」上述這句話是強調哪個學習原則的重要性?
(A)學後保留原則
(B)動機激發原則
(C)主動參與原則
(D)增強原則。
31.31.為求學生的舞蹈動作正確熟練,必須運用何種學習原則?
(A)鑑賞原則
(B)練習原則
(C)診斷原則
(D)樂趣化原則。
32.32.依據行為主義心理學所發展出來的教學原則有哪些?
(A)編序教學
(B)學習者中心
(C)開放教育
(D)強調情感教育。
33.33.下列哪一種教學策略,比較適合於各科教學中有關「情意」方面的學習?
(A)精熟學習法
(B)發現學習法
(C)自學輔導法
(D)角色扮演法
34.34.個別化教學制又稱凱勒計畫,其特點除了自訂學習步調和利用傳統方式作補充外,下列何者不包括在內?
(A)以精熟為導向
(B)採個別輔導
(C)在不同單元的學習指導中提供學習目標建議
(D)學習總成績常採常模參照方式評量。
35.35.學習階層理論是下列何者提倡?
(A)賈德
(B)桑代克
(C)奧蘇貝爾
(D)蓋聶。
36.36.對學習遷移現象的解釋,強調共原則論的是下列何者?
(A)賈德
(B)桑代克
(C)洛克
(D)杜威。
37.37.下列何種教學法不是適應個別化的教學方法?
(A)道爾頓制
(B)精熟學習法
(C)五段教學法
(D)凱勒教學法。
38.38.要促進學生的創造思考能力,哪一種命題方式較為有效?
(A)是非題
(B)選擇題
(C)配合題
(D)論述題。
39.39.就教學效能的指標而言,下列何者最為重要?
(A)教學時間經濟
(B)教學媒體之費用少
(C)達成預期學生行為之改變
(D)師生的共同策劃。
40.40.在教學評量上,「我們該如何教?」其範圍屬於下列何者?
(A)價值、目的或動機
(B)課程或教材
(C)教學或經營
(D)設備或環境。