ks>试卷(2014/03/02)

教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫 下載題庫

98 年 - 國立台中教育大學九十八學年度研究所碩士班招生考試#14905 

选择:0题,非选:4题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載

【非選題】根據皮亞傑的認知發展理論,2~7歲幼兒正處於認知發展的哪一階段?是舉出三個此階段幼兒思維的限制?並加以舉例說明之。

#8383
編輯私有筆記
16F
lube.lube 小六下 (2016/05/05 10:49):
1.具體運思前期 2.自我中心、泛靈論、什麼集中、缺乏保留概念
17F
Cheeryuhung 國二下 (2016/05/15 20:44):
前運思期:以自我為中心,思考不可逆性。
18F
施麗君 小二上 (2016/07/03 19:28):
預備運思期: 1.泛靈論 2.不可逆性 3.缺乏保留概念

【非選題】試解釋布朗菲布列納(Bronfenbrenner)的生物生態學理論(bioecological theory)?並從最內到最外系統分別個舉一例說明其對個體發展的影響。

#8384
編輯私有筆記
最佳解!
瓊瓊徐 高三下 (2015/02/17 21:16):
小系統-家人 中系統-親職教育 ..

觀看完整全文,請先登入
2F
陳嬿婷 國三下 (2016/02/03 00:26):
布朗菲布列納的生物生態學理論由內而外分別是:微系統、中間系統、外系統、大系統。 (1)微系統:最貼近幼兒生活的事物。如:學校、家庭、社區等。 (2)中間系統:介於兩個微系統間。如:學校老師與爸爸媽媽的關係,關係是否良好會影響到幼兒的學習。 (3)外系統:會間接影響到幼兒的。如:父母的工作,如果父母的工作穩定,則孩子能比較安心學習與生活;相對的,如果父母常常面臨裁員的壓力,會影響父母心情間接影響幼兒情緒。 (4)大系統:政府的政策、社會的價值觀。雖然這些不會對幼兒的生活產生太大變化,但是這些大系統會默默影響幼兒生活。如:男生要拿藍色,女生要拿粉紅色,雖然這樣的刻板印象不會對幼兒有太大影響,但是這樣的觀念一直默默存在。
3F
eun123eun123 小二上 (2016/02/20 21:00):
布郎菲布列納的生物生態學理論:稱最內的環境層為小系統、第二個環境層為中系統、第三層為外在系統,第四層為大系統,及時間系統。小系統指其生長的家庭或是學校、遊戲場。中系統為家庭及學校間的關係。外在系統指社會的情境。大系統指所在的文化或次文化。時間向度為時間系統
4F
eun123eun123 小二上 (2016/02/20 21:05):
布郎菲布列納的生物生態學理論:稱最內的環境層為小系統、第二個環境層為中系統、第三層為外在系統,第四層為大系統,及時間系統。小系統指其生長的家庭或是學校、遊戲場。中系統為家庭及學校間的關係。外在系統指社會的情境。大系統指所在的文化或次文化。時間向度為時間系統

【非選題】何謂性別認同(gender identity)?有那些理論可以解釋幼兒性別認同發展的過程?請至少舉出三個理論,並詳細說明。

#8385
編輯私有筆記
最佳解!
jessica80612 國二下 (2014/03/04 21:49):
一、性別認同:是對自己或別人的性別的了解,可分為三個階段(一)性別認定(兩歲半至三歲):知道自己是男生還女生(二)性別穩定(四歲左右):知道自己就算長大了還是同一個性別(三)性別恆定(五、六歲):知道性別不會因其外表、穿著不同而改變二、(一)心理分析理論:依據佛洛依德的心理分析論,三到六歲的孩子正處於性器期,此期孩子會有戀父(母)情節,但他們會在..

觀看完整全文,請先登入
2F
jane8881712 小四下 (2015/10/26 00:31):
一.性器期(3~6歲)階段:佛洛依德認為性別認同最重要的時期,就是生殖器官概念形成與性別認同的重要奠基時期。佛洛依德認為此一階段的幼兒將發現撫弄自己的升職器官所帶來的快感,因此產生自慰行為,有時甚至會將興趣轉移到自己的異性父母身上。 口腔→肛門→性器→潛伏→兩性 0-1 1-3 3-6 6-11 11↑ 二.柯柏格將兒童的性別概念可分為三階段: 1.性別認同(兩歲半至三歲):即知道自己的性別 2.性別固定/性別穩定(四歲左右):了解自己長大後將維持同一性別 3.性別恆定/性別保留(五六歲):了解性別不因外表/穿著有所改變而改變

【非選題】為什麼幼兒期擁有多種感官經驗是非常重要的?請詳細說明各類感官障礙對幼兒正常認知發展的影響。

#8386
編輯私有筆記
1F
顏利耘 小二下 (2015/02/13 07:07):
感官刺激能幫助幼兒學習增加幼兒溝通與交友1.語言發展遲滯認知困難不知如何與同伴互動2不敢探索周遭環境會有畏縮情形影響人格發展
2F
ZiXuan Huang 國二下 (2015/08/13 14:35):
幼兒使用不只是大腦的器官進行學習,像是手、腳等能接觸到物品的觸覺都能刺激感官經驗進而學習