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Chiu Hao Hsu>试卷(2013/01/18)

教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫 下載題庫

101 年 - 國立嘉義大學101教師資格檢定模擬考-教育原理與制度#9367 

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1.當小明「靈感一現」想出了百思不解的問題解答方法,這屬於創造思考歷程的哪一階段?
(A)準備期(preparation)
(B)醞釀期(incubation)
(C)豁朗期(illumination)
(D)驗證期(verification)
2.盧梭(J. J. Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論,是屬於哪一種主義的教育學?
(A)現實主義
(B)自然主義
(C)經驗主義
(D)存在主義
3.教育社會學的研究分類,可分為鉅觀研究與微觀研究,下列何者不屬於微觀研究的論述?
(A)強調社會變遷的研究
(B)重視實際社會生活的探究
(C)在社會行為研究中,著眼於行為情境因素
(D)凸顯個人在社會實體建構中主動性的研究
4.柏拉圖(Plato)曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真理不能靠表象的感官經驗,其知識論立場是屬於下列何種理論?
(A)實在論
(B)觀念論
(C)實用論
(D)存在論
5.依據「國民教育法」之規定,國民小學及國民中學之教科圖書由哪一單位訂定辦法公開選用之?
(A)學校教師會
(B)國立編譯館
(C)學校校務會議
(D)主管地方教育行政機關
6.以下何者為知識和信念的主要區別?
(A)知識無法做科學的檢驗,信念只要言之成理即可
(B)知識是誤用證據的看法,信念是訴諸個人經驗的想法
(C)知識是證據充分的主張,信念是缺乏證據或證據不足的意見
(D)知識是模糊地建立在理性之上的主張,信念是建立在不證自明的形上原理之上
7.張老師被家長和學生視為名師,於是常要求學校編班排課時給予特殊待遇。張老師這種行為是屬於何種教師權威的誤用?
(A)行政權威
(B)學術權威
(C)道德權威
(D)傳統權威
8.根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點,教師應如何幫助十歲的小強成功地解決其主要的發展危機?
(A)鼓勵他嘗試各種生涯選擇的可能性
(B)協助他得到成功完成各種工作的經驗
(C)給予他嘗試獨立完成各種工作的機會
(D)對他的各種需求給予適當且立即的回應
9.關於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的重要主張,下列何者錯誤?
(A)提出「關懷」是感性的道德根源
(B)倡議德育方法須採取兩難故事的判斷
(C)反對以正義概念為道德認知之核心
(D)認為關懷關係是人們真心嚮往的理想
10.父母為中高級專業管理者,其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點,這種現象最符合下列何者?
(A)社會變遷
(B)社會流動
(C)社會階級再製
(D)教育機會均等
11.小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量?
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量
12.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當?
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
13.張校長主張學生若能從小在日常生活中,表現出孝順、誠實、守信等行為,品德教育就成功了。張校長的理念較接近下列哪一種倫理學的立場?
(A)德行論(virtue ethics)
(B)義務論(deontology)
(C)效益論(utilitarianism)
(D)道德發展階段論(stage theory of moral development)
14.惠慈從小就很喜歡閱讀哲學與思考,常常問一些老師不易回答的問題。有一天上課時,老師正在解說人體的構造,惠慈又問了老師一個問題:「身體看起來應是物質性的東西,但心靈也是物質性的東西嗎?還是屬於非物質性的東西呢?身體與心靈相比較,哪一個較為根本呢?兩者如何互動?」就哲學領域而言,惠慈的問題一般被歸屬於哲學哪一部門的研究主題?
(A)倫理學
(B)美學
(C)知識論
(D)形上學
15.交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A.Brown)提出,其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀理解策略?
(A)摘要(summarizing)
(B)澄清(clarifying)
(C)瀏覽(reviewing)
(D)提問(questioning)
16.以美國學者杜納(R. Turner)對教育與社會流動的看法而言,因參加國家公職考試錄取而提高了自己的社會階層,應該屬於何種社會流動?
(A)地域性流動
(B)贊助性流動
(C)競爭性流動
(D)代間流動
17.日據時期臺灣人接受的初等普通教育是在下列哪一種學校實施的?
(A)公學校
(B)小學校
(C)初等學校
(D)普通學校
18.在懲罰的動機上,「殺雞儆猴,以儆效尤」最為接近下列何種懲罰?
(A)報應性懲罰
(B)恕道性懲罰
(C)感化性懲罰
(D)懲戒性懲罰
19.李老師剛接一個新班級,她運用社會測量法(sociometric method)來加強對學生的了解,下列何者為社會測量法的正確描述?
(A)可了解班級學生之學業表現
(B)調查後經整理可以得到社會關係圖
(C)可了解班級學生家長的社會經濟地位
(D)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用
20.下列敘述何者非建構主義的學習方式?
(A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因
(B)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素
(C)學生觀看教學錄影帶來了解重力加速度的原理
(D)老師先示範可以提問的問題種類,而後由學生自己來提問題
21.下列對於校園暴力與衝突事件處理的原則與策略,何者不適當?
(A)清楚陳述處理這個衝突事件的立場與原則
(B)保持沉默、冷處理,降低同學之間的緊張關係
(C)建立雙方對等的談話,且避免以獎懲來威脅學生
(D)不讓無關的學生圍觀,且盡量不要當著所有學生的面處理問題
22.我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生?
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法
23.弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中,教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念? 甲師:由教師來教學,學生只能被教 乙師:由教師發表談話,學生回應討論 丙師:教師知曉一切,而學生一無所知 丁師:教師是教學過程中的客體,學生是主體
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁
24.關於詮釋學取向的教育社會學研究,下列何者為其基本觀點?
(A)社會真實是固定不變的
(B)人類互動過程產生社會建構的意義
(C)實驗研究能準確掌握行為的真實意義
(D)人類行為是依據客觀條件或普遍的意義
25.依據「性別平等教育法」之規定,國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時?
(A)二小時
(B)四小時
(C)六小時
(D)八小時
26.有些學者認為現在的流行音樂已經成了「文化工業」,缺乏藝術的主體性,不適合做為教育的內容。這種立場比較接近下列何種學派的主張?
(A)精粹主義
(B)倫敦路線
(C)葛蘭西學派
(D)法蘭克福學派
27.對於智力的定義,下列何者屬於操作性定義?
(A)適應的能力
(B)學習的能力
(C)抽象思考的能力
(D)智力測驗測得的分數
28.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略,促進了教育機會均等措施的發展?
(A)性別平權教育
(B)多元文化教育
(C)積極的差別待遇
(D)平頭式的教育機會均等
29.在學校班級中,每位學生都學習到如何負責自己的工作,對自己所做的行為負責。這是符合徳里本(R. Dreeben)理論的哪一項特質?
(A)獨立
(B)成就
(C)普遍性
(D)專門性
30.張老師因非重病的病情,需請假治療或休養。依「教師請假規則」之規定,學校每學年最多可准給多久的病假?
(A)14日
(B)28日
(C)二個月
(D)三個月
31.亞里斯多德(Aristotle)將美德分成「知德」與「行德」,並主張「行德」主要透過何種方式養成?
(A)慎思明辨
(B)批判思考
(C)情操陶冶
(D)習慣養成
32.在制定班級公約時,林老師提醒同學要先忘掉自己的身分、地位與偏好,站在一個超然與中立的立場來制定班級公約。這種思維呼應了何種倫理學說?
(A)羅爾斯(J. Rawls)的正義論
(B)麥金泰(A. MacIntyre)的社群論
(C)亞里斯多德(Aristotle)的德行論
(D)諾丁斯(N. Noddings)的關懷倫理學
33.下列著作,何者屬於教育分析哲學的取向?
(A)《夏山學校》(Summerhill)
(B)《非學校化社會》(Deschooling Society)
(C)《民主與教育》(Democracy and Education)
(D)《教育的語言》(The Language of Education)
34.近年來,台灣強調對於中小學弱勢學生的課後輔導,其主要精神與下列何者較為相關?
(A)提供更多就業機會
(B)強化教師專業發展
(C)強化多元文化教育
(D)促進教育機會均等
35.從我國現行<師資培育法>的內涵來看,我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作,最符合哪一項專業特徵?
(A)相當的獨立自主性
(B)專門的知識與技能
(C)服務重於報酬的觀念
(D)不斷的在職進修
36.將教育行政權力下放給各地方學校,讓學校教師、行政人員、家長、社會人士和學生共同分享參與作決定的權力,強調專業責任與自治精神,這是何種管理?
(A)目標管理
(B)品質管理
(C)學習型管理
(D)學校本位管理
37.人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤,其中若是由於個人特質或固著 觀念所造成的錯誤,屬於下列何種思維偏差?
(A)種族偶像
(B)市場偶像
(C)劇場偶像
(D)洞穴偶像
38.下列有關美國1966年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述,何者正確?
(A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視
(B)該報告的主要資料,源自對美國公立學校的訪談
(C)該報告的主要目的,是探討影響個人教育機會均等的因素
(D)該報告發現:影響學生成就的成因為學校因素與社會因素
39.蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式,由內而外地引發對方天生本有的 觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法?
(A)教育即生活
(B)教育即雕刻
(C)教育即接生
(D)教育即灌輸
40.依據謝富勒(I. Scheffler)的觀點,下列哪一項「隱喻」比較強調教師在教學過程中的主導地位,忽視受教者的個性?
(A)教育即接生
(B)教育即塑造
(C)教育即引導
(D)教育即扣鐘
41.柏恩斯坦(B. Bernstein)所稱精緻型符碼(elaborated code)的表達特色,最接近下列哪一種?
(A)脈絡依賴的語意表達
(B)單刀直入、簡潔明瞭
(C)文法較複雜、措辭精確
(D)強調事務本身而非歷程
42.「國歌」與「國家」關係密切,因此,有些人倡議學校朝會、週會時應該要唱「國歌」,因為有益於對國家的認同。下列何者為此種觀點的合理性依據?
(A)生理學
(B)符號學
(C)生態學
(D)地理學
43.楊老師終身奉獻教育,不求個人聞達,在退休前獲得師鐸獎的榮耀。像楊老師這樣為教育而教育的教師,是秉持了哪一種教育價值?
(A)外在的
(B)實利的
(C)特殊的
(D)非工具性的
44.學生從家裡習得的吸煙、喝酒、嚼檳榔等生活習慣,往往會造成教師對學生的不良印象。這是指父母給予子女的何種資本?
(A)社會資本
(B)人力資本
(C)文化資本
(D)經濟資本
45.有人說:教師和學生分屬不同的世代,不論在思想或行為,彼此都有很大的代溝。因此,身為國中小教師,理解和掌握青少年次文化,並加以運用與疏導是非常重要的。一般而言,青少年次文化中並不包括下列哪一項特徵?
(A)偶像崇拜
(B)依附傳統
(C)自我表現
(D)逸樂價值
46.下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對,何者是錯的?
(A)比奈(A. Binet):比西量表
(B)韋克斯勒(D. Wechsler):離差智商
(C)推孟(L. Terman):斯比量表
(D)史皮爾曼(C. Spearman):比率智商
47.《新工具》(Novum Organum)解開自然科學的奧秘,其所指的是哪種方法?
(A)歸納法
(B)演繹法
(C)綜合法
(D)分析法
48.小華上課時不斷傳紙條,陳老師對他說:「你在上課時傳紙條,會讓同學分心,我也會覺得你不在乎我上課的內容。」陳老師是運用何種技巧?
(A)我訊息(I-messages)
(B)消弱法(extinction)
(C)價值澄清(value clarification)
(D)果斷紀律(assertive discipline)
49.依據教育社會學的觀點,以下何種方案的實施,係屬於積極的差別待遇?
(A)合作教育
(B)補償教育
(C)家庭教育
(D)性別平權教育
50.小強看了電視上的暴力行為,便學起來對同學暴力相向。這種現象可以用下列哪一種學習理論來解釋?
(A)社會學習論
(B)人本學習論
(C)試誤學習論
(D)認知學習論