努力放鬆,放鬆努力~進來幫我打氣>试卷(2010/12/26)

教育學程◆教育基本知識題庫 下載題庫

國立彰化師範大學 95 學年度教育學程大學部暨研究所教育基本理念#2777 

选择:40题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1.誰主張「人心原似一張白紙或一塊白板」:
(A)柏拉圖
(B)康德
(C)沙特
(D)洛克。
2.2.主張教學時要學生從「做中學」與「教育即生活」的思想家是:
(A)史賓塞
(B)杜威
(C)馬克思
(D)馬斯洛。
3.3.在哲學史上留下千古名言:『我思故我在』(I think, therefore I am.),強調教育應提供學生發現自我,感覺並認知自我存在的思想家是:
(A)涂爾幹(E. Durkheim)
(B)奧古斯丁(St. Augustine)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)笛卡兒(R. Descartes)。
4.4.提出「自然是好的,一經人手就變壞了」的是哪一位學者:
(A)杜威
(B)福祿貝爾
(C)盧梭
(D)裴斯塔洛齊。
5.5.下列何者不是蔡元培在民國元年所提倡教育宗旨的內涵:
(A)實利教育
(B)美感教育
(C)休閒教育
(D)軍國民教育。
6.6.學記中的哪個教學概念與近代教育心理學的「關鍵期」意義相類似:
(A)預
(B)時
(C)孫
(D)摩。
7.7.我國憲法中哪一條文規定了國家的教育目的:
(A)158
(B)159
(C)160
(D)161。
8.8.Bloom將學習目標分為哪三個領域:
(A) 教務、訓導、輔導
(B)認知、情意、技能
(C)主學習、附學習、副學習
(D)知識、理解、應用。
9.9.運用「問卷」進行抽樣研究以探討學生想法的研究方法屬於:
(A)實驗法
(B)田野筆記
(C)觀察法
(D)調查法。
10.10.馬斯洛(Maslow)的需求層次中,最低層次的需求是為:
(A)自尊
(B)歸屬
(C)安全
(D)生理。
11.11.下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一:
(A)多元性
(B)差異性
(C)科學性
(D)不定性。
12.12.下列何者主張多元智力論:
(A)高爾登
(B)比奈
(C)西蒙
(D)嘉納。
13.13.老師在評定學生行為時,如果認為學業成績好的學生,其品行也好,這種現象稱為:
(A) 比馬龍效應
(B) 霍桑效應
(C) 月暈效應
(D) 初始效應。
14.14.個人具備抑鬱內向、逆來順受、忍氣吞聲,這種人格特質通常稱為何種性格:
(A) B型
(B) C型
(C) A型
(D) T型。
15.15.百分等級(PR)等於65的意義是:
(A) 測驗的原始分數是65分
(B)該分數以下的人數有65%
(C) 答對65%的題目
(D) 團體中有35%的人達到標準。
16.16.一個測驗能否測出我們想要測量的能力特徵的程度稱為:
(A) 相關度
(B) 信度
(C) 效度
(D) 鑑別度。
17.17.CIPP評鑑模式中,I係指什麼:
(A)結果評鑑
(B)輸入評鑑
(C)背景評鑑
(D)過程評鑑。
18.18.一位學生想作弊,於是抱怨別的同學常常在考試時作弊,是為:
(A)補償作用
(B)壓抑作用
(C)投射作用
(D)轉換作用。
19.19.個人具備追求成功的慾望高,凡事力求完美,這種人格特質,通常稱為何種性格:
(A)B型
(B)C型
(C)A型
(D)T型。
20.20.下列哪個變項非連續變項:
(A)身高
(B)溫度
(C)智商
(D)職業。
21.21.「身教重於言教」、「以身作則」、「楷模」等原則是植基於何種學習理論:
(A)潛在學習論
(B)社會學習論
(C)制約學習論
(D)聯結學習論。
22.22.校務發展計劃SWOT分析中的T代表什麼:
(A)優勢
(B)劣勢
(C)機會
(D)威脅。
23.23.下列何者非教師法規定教師之權利:
(A)罷教權
(B)申訴權
(C)研習權
(D)加入教師組織。
24.24.中國選士制度是以哪一朝代為重要分界?之前以道德考評為主,之後以客觀考試為主:
(A) 漢
(B)唐
(C)宋
(D)隋。
25.25.在某種年齡階段內對於某種行為發展特別重要,若錯過學習機會則事倍功半,此階段稱為該種行為發展的:
(A)預備期
(B)關鍵期
(C)成熟期
(D)相對期。
26.26.「高峯經驗」是哪位心理學家提出的?
(A)阿德樂
(B)佛洛依德
(C)布魯納
(D)馬斯洛 。
27.27.九年一貫課程重視「教師即研究者」的理念,是強調下列何種研究類型:
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)行動研究
(D)質性研究。
28.28.監理站汽機車駕駛執照考試從測驗理論而言是屬於:
(A) 標準參照
(B) 理想參照
(C) 自我參照
(D) 常模參照。
29.29.以下哪一種教學方法較強調個別化學習:
(A)探究教學法
(B)發展教學法
(C)欣賞教學法
(D)編序教學法。
30.30.英國哲學家皮德思(R. S. Peters)用三大規準來界定教育與反教育,請問下列何者非屬之:
(A)認知性
(B)價值性
(C)自願性
(D)釋明性。
31.31.下列何者不屬於創造力的主要特性:
(A)獨創性(Originality)
(B)變通性(Flexibility)
(C)流暢性(Fluency)
(D)批判性(Critics)。
32.32.佛洛伊德將人格分為三個結構,其中哪一結構為生物與生俱來的本能:
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D)無我。
33.33.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」,並將道德認知發展區分成為「三個時期六個階段」的思想家是:
(A)柯爾堡(L. Kohlberg)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)笛卡兒(R. Descartes)。
34.34.Thorndike提出當個體在行為反應之後,若獲得滿足的結果,則其後刺激與反應的聯結會增強是為何定律:
(A) 準備律
(B) 效果律
(C) 接近律
(D) 練習律。
35.35.對於人類發展模式的敘述下列何者是不正確的:
(A)由中心到邊端
(B)早期是後期的基礎
(C)由特殊到整體
(D)有共同模式。
36.36.教育基本法規定,教育權的主體為何:
(A)學生
(B)學校
(C)人民
(D)家長。
37.37.Scheffé法在統計上運用於:
(A)比較差異
(B)求相關程度
(C)探討時間順序
(D)區別群組。
38.38.電腦輔助教學(CAI)不符下列哪一原則:
(A)自動學習
(B)立即增強
(C)社會化
(D)個別化學習。
39.39.由兩個以上教師和助理組成一個教學團,共同規劃教學實施方式稱之為:
(A)協同教學
(B)編序教學
(C)設計教學
(D)價值教學。
40.40.心理學上的第三勢力指的是什麼:
(A)行為主義心理學
(B)人本心理學
(C)心理分析論
(D)建構主義心理學。