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Szuszu Liu
>试卷(2011/06/23)
教甄◆特殊教育專業題庫
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100 年 - 國立新竹特殊教育學校100 學年度第1 學期第1 次教師甄試國小部試題#5036
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1.
PKU 症是指何種智能障礙?
(A)克汀症
(B)苯酮尿症
(C)唐氏症
(D)雷氏症
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2.
小明讀國字時經常把「馮京」當「馬涼」;讀英文時則把「baby」看成 「daddy」,請問小明最有可能是:
(A)亞斯柏格症候
(B)學習障礙者
(C)視覺障礙者
(D)智能障礙者
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3.
最早提出自閉症報告的是:
(A)Bruner
(B) Kanner
(C) Banner
(D)Skinner
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4.
大牛是一位重度智能障礙學生,他非常怕狗,老師為他建立焦慮階層表 ,逐層訓練消除對狗害怕的情緒,請問教師用的是哪一種策略?
(A)自我教導法
(B)內隱正增強法
(C)系統減敏感法
(D)自我催眠法
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5.
國立新竹特教學校102 年教職員工總數將有40 人,請問至少必頇進用 多少有就業能力之身心障礙者?
(A) 4 人
(B) 3 人
(C) 2 人
(D) 1 人
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6.
一些生理、心理及行為發展障礙的男性,承繼來自母親的異常,男生的 障礙情況比較嚴重,障礙範圍比較廣,耳朵比較長而且位置比較低,睪 丸比較大。這樣的臨床症狀可能是:
(A) Down’s Syndrome
(B) Klinefield’s Syndrome
(C) Fragile X Syndrome
(D) Tuner’s Syndrome
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7.
李四的製鞋工廠共有員工68 人,請問至少必頇進用幾個有就業能力之 身心障礙者?
(A)1 個
(B)2 個
(C)3 個
(D) 4 個
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8.
CP 最常見的伴隨症狀是:
(A)智能障礙
(B)語言障礙
(C)學習障礙
(D)癲癇發作
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9.
我國101 年度中央政府總預算粗估為二兆新台幣,假設當年度中央教育 主管預算經費佔15%,請問依照特殊教育法至少可分配到多少特殊教育 經費?
(A) 150 億
(B) 105 億
(C) 120 億
(D)135 億
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10.
下列有關IEP 目標的撰寫,何者為非?
(A)屬於認知目標可用單一領域或科目來進行教學,以達成目標
(B)屬於技能目標可用單一領域或科目來進行教學,以達成目標
(C)情意目標宜以跨領域科目
(D)技能目標宜以跨領域科目
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11.
下列何者屬功能性課程?
(A)讀寫注音符號
(B)推積木
(C)認識廁所標誌
(D)拼圖。
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12.
通常假如學生學習了
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四 年以上仍無法達 成該項IEP 目標,即應停止而以其他目標或教學代替。
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13.
「喜歡旋轉」的問題是屬於
(A)觸覺過於敏感
(B)前庭覺過於敏感
(C)本體覺過於敏感
(D)視覺過於敏感。
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14.
多重障礙學生往往會沈迷於搖擺軀幹、轉頭、挖揉眼睛、旋轉等反覆 的自我刺激動作,稱之為何種行為?
(A)身體形象(body image)
(B)大肌肉活動(gross motor movement)
(C)習癖動作(stereotypic behaviors)
(D)脊柱側彎(scolosis)
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15.
小華是一位就讀於特教學校之重度智能障礙學生,教師為小華設計的 生活自理課程內容為學習自己穿外套。下列哪一種教學法最適用於教 導小華這項課程?
(A)合作教學
(B)編序教學
(C)合作學習
(D)工作分析
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16.
在決定重度自閉症學生的語言訓練目標時,下列哪一項是較重要的考 量因素?
(A)依照正常發展順序決定語言訓練目標
(B)符合其智商的溝通技能
(C)激發學生之前未出現過的語言技能
(D)增進日常生活中社會互動的能力
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17.
李老師想要教導特教學校學生打電話的技巧,他要求學生打一通電話 給老師,並從中評定學生的表現。李老師用的是下列哪一種評量方法?
(A)檔案評量(portfolio assessment)
(B)動態評量(dynamic assessment)
(C)功能性評量(functional assessment)
(D)真實評量(authentic assessment)
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18.
以中重度障學生為主之課程應該以
(A)普通課程
(B)功能性課程
(C)調整課程
(D)補救性課程 為設計方向。
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19.
以下是有關智能障礙學生之自我決策(self-determination)的敘述,何者 為非?
(A)只要對智障者施以訓練,其自我決策能力是可能的
(B)重視社區本位的學習有助學生增進自我決策能力
(C) 自我決策課程要等學生具備先備技能後再實施才容易有成效
(D)自我決策是一種溝通的、社會的關係
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20.
下列哪一個目標是較實際可行的個別化教育計畫目標?
(A)小玉在校表現良好達80%
(B)小方開門成功機會達75%
(C)大華會準時參與每週的課外活動
(D)美麗會表現出適合她程度的體適能
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