Yen-Pang Wang>试卷(2012/06/21)

教甄◆體育專業題庫 下載題庫

國立東華大學附小 體育科#8461 

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1.跳遠是屬於何種型態的拋射體運動?
(A) 拋射起點低於落點的拋射體運動
(B) 拋射而直接下落的拋射體運動
(C) 拋射起點、落點不等高,而非在地面的拋射體運動
(D) 以上皆非
2.力的三要素是指:
(A) 速度快慢、方向、作用點
(B) 力的大小、方向、作用點
(C) 質量、力的大小、方向
(D) 方向、作用點、加速度
3.棒球打擊動作是應用何種槓桿原理?
(A) 第一類型槓桿
(B) 第二類型槓桿
(C) 第三類型槓桿
(D) 以上皆是
4.下列何者為影響壘球擲遠最主要的因素?
(A) 出手速度
(B) 出手高度
(C) 出手角度
(D) 出手力量
5.負責膝關節伸展的主要作用肌群為:
(A) 腓腸肌
(B) 比目魚肌
(C) 股四頭肌
(D) 肱二頭肌
6.進行運動時最常測量脈搏的位置在於:
(A) 掌骨
(B) 股骨
(C) 股四頭肌
(D) 橈骨
7.下列何者非運動時主要供應能量的食物來源?
(A) 肝醣
(B) 蛋白質
(C) 脂肪酸
(D) 葡萄糖
8.下列何者不是孩童時期循環系統功能不足的特徵?
(A) 相對身材的心搏量較少
(B) 相對身材的心輸量較少
(C) 血液中較低的血紅素濃度
(D) 較低的心跳率
9.一位身高140公分、體重39.2公斤的孩童,其身體質量指數為多少?
(A) 18
(B) 19
(C) 20
(D) 21
10.假設一天所消耗的熱量為3600卡,並且其中脂肪佔20%,則每天所消耗的脂肪為多少公克?
(A) 60公克
(B) 70公克
(C) 80公克
(D) 90公克
11.從運動生理學觀點,下列何種能量來源管道支持著運動的進行?
(A) 有氧系統
(B) 磷化物系統
(C) 乳酸系統
(D) 以上皆是
12.決定最大攝氧量的生理學因素有哪些?
(A) 肺換氣量
(B) 最大心輸出量
(C) 動靜脈含氧差
(D) 以上皆是
13.坐姿體前彎主要在於評估下列哪些部位可動範圍肌肉之張力與靭帶之靭性?
(A) 小腿與踝關節
(B) 大腿與踝關節
(C) 前臂與肩關節
(D) 後腿與下背關節
14.閉鎖性傷害的處理原則為PRICE,其所指的意義為何?
(A) 壓迫、休息、抬高、冰敷、保護
(B) 保護、休息、冰敷、壓迫、抬高
(C) 保護、冰敷、抬高、休息、壓迫
(D) 壓迫、抬高、冰敷、休息、保護
15.在各種突然變換條件下,身體能迅速且正確的變換方向位置的能力,在體能要素中被稱之為:
(A) 動力
(B) 反應
(C) 敏捷性
(D) 速度
16.對某事的預期會實際地幫助該事情果真如預期地發生的現象稱為:
(A) 自我涉入
(B) 自我概念
(C) 自證預言
(D) 自圓其說
17.沒有親身經歷,只是觀摩別人在某動作技術的成功實例而使自己對執行該動作技術有成功的預期,即是:
(A) 承諾感
(B) 替代經驗
(C) 成就感
(D) 以上皆非
18.利用懲罰以督促某種良好行為的發生率是:
(A) 正增強法
(B) 負增強法
(C) 觀察學習
(D) 社會學習
19.下列哪一個理論認為運動員的情緒強度(如焦慮、憤怒、興奮等)在某個範圍內,會產生最佳的運動表現?
(A) 逆轉理論
(B) 倒U字型假說
(C) 個人最適功能區域
(D) 引導假說
20.下列何者屬於內在動機的類型?
(A) 求知的動機
(B) 完成的動機
(C) 體驗刺激的動機
(D) 以上皆是
21.外在動機的類型中,自我決定水準(內化程度)最高的是:
(A) 整合調節
(B) 內射調節
(C) 認同調節
(D) 外在調節
22.下列何者是理想的運動學習及表現的評量方式?
(A) 持續性的觀察
(B) 保留測驗
(C) 遷移測驗
(D) 以上皆是
23.以開放-閉鎖性技能分類而言,在籃球比賽中屬於閉鎖性技能的是:
(A) 傳球
(B) 運球
(C) 接球
(D) 罰球
24.根據Nideffer(1976)注意的型態理論,將注意力分為寬度(寬大型與狹小型)及方向(內在與外在),籃球選手林書豪的位置應該屬於下列那一類型?
(A) 內在寬大
(B) 內在狹小
(C) 外在寬大
(D) 外在狹小
25.體育老師在糾正指導小朋友的動作時,給予的口頭修正指令屬於:
(A) 內在回饋
(B) 外在回饋
(C) 結果獲知
(D) 表現獲知
26.根據動作行為學的引導假說(guidance hypothesis),體育教師在教學時應該避免何種回饋方式?
(A) 漸減回饋
(B) 寬帶回饋
(C) 摘略回饋
(D) 每次給回饋
27.運動技能難度高、動作成份複雜的跳遠項目,在學習初期應該採用何種練習方式?
(A) 集團練習
(B) 隨機練習
(C) 部份練習
(D) 全部練習
28.根據跨理論模式,當體育老師與國小學童討論運動的好處有哪些時,可以改善學童的那個心理變項?
(A) 自我效能
(B) 知覺利益
(C) 知覺障礙
(D) 以上皆是
29.體育老師在上課過程中強調評量時,會將焦點放在觀察他們是否努力練習?是否有進步?請問他是在塑造:
(A) 自我動機氣候
(B) 工作動機氣候
(C) 自我涉入
(D) 工作涉入
30.請問下列何種示範能引發學童最高的自我效能?
(A) 教師的優秀示範
(B) 教師的普通示範
(C) 同學的優秀示範
(D) 同學的普通示範