黃靜怡>试卷(2010/07/04)

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96 年 - 國立玉里高中96學年度教師甄選特教科試題#2042 

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1.下列何者是我國目前最高的特殊教育行政單位?
(A)教育部中教司
(B)教育部特殊教育工作小組
(C)教育部國教司
(D)教育部社教司
2.下列何者非部頒高級中等學校特殊教育班職業學程課程綱要三大領域之名稱?
(A)職業生活
(B)社會生活
(C)個人生活
(D)休閒生活
3.現行部頒高級中等學校特殊教育班職業學程課程綱要中高一職場參觀之實施次數為何?
(A)每學年三~四次
(B)每學期一~二次
(C)每學期三~四次
(D)每學期四~八次
4.在現行部頒高級中等學校特殊教育班職業學程課程綱要,每校學生超過幾人以上可考量實施分組教學,以提高教學成效?
(A)八人
(B)九人
(C)十人
(D)十五人
5.依我國九十二年修正公佈的特殊教育法施行細則第十九條之規定,學校至少多久必須檢討身心障礙學生的個別化教育計畫一次?
(A)每個月
(B)每學年
(C)每學期
(D)每一天
6.依我國目前特殊教育法之規定,地方政府特殊教育的預算不得低於當年度教育主管預算的
(A)3%
(B)5%
(C)7%
(D)9%
7.智力商數(Intelligence Quotient)的計算方法是
(A)(MA+CA)×100
(B)(MA-CA)×100
(C)MA÷CA×100
(D)CA÷MA×100
8.下列何者不是教育部在96年6月11日公布的十二年國民基本教育實施計畫子計畫2「高中職優質化」方案2-3「高中職身心障礙學生就學輔導發展方案」之目標?
(A)教學輔導一致化
(B)就學安置社區化
(C)入學管道多元化
(D)資源網絡精緻化
9.目前教育部中部辦公室大都是經過何種方式招收高中職特教班的學生?
(A)第一次基本學測
(B)甄選入學
(C)申請入學
(D)十二年就學安置
10..96學年度教育部中部辦公室招收高中職特教班的學生是分為幾個作業區來辦理?
(A)九個
(B)十個
(C)十一個
(D)十二個
11.依據我國現行之特殊教育法是將身心障礙分為幾類?
(A)九類
(B)十類
(C)十一類
(D)十三類
12.下列何者不是智能障礙學生學習方面的特徵?
(A)知覺能力缺陷
(B)短期記憶無困難
(C)注意廣度狹小
(D)類化能力缺陷
13.針對智能障礙學生的教學評量,下列何者不正確?
(A)教師不必注重形成性評量
(B)學校應以多元彈性評量為主,並注重學生之個別差異
(C)未通過評量之學生,教師應分析、診斷其原因,實施補救教學
(D)對於能力強的學生,應實施增廣教學,使其潛能獲得充分發展
14.有關智能障礙教材編選的原則,下列何者為不正確之論點?
(A)須符合興趣原則
(B)各科教材內容應循漸進方式編排
(C)需考量學生的個別差異
(D)不應以統整學習經驗為中心
15.下列有關智能障礙教學策略的敘述何者較為正確?
(A)教師注重團體教學
(B)教師不應以系統化結構化教學方法來呈現教材
(C)教師不須提供學生成就感的教學
(D)教學內容依目標發展,須依學生程度做適度化細分
16.以下何者為直接教學法的特色?
(A)強調個別化的工作系統
(B)強調課程與教材建構
(C)強調生理與心理整合
(D)強調異質分組
17.強調以身心障礙者實際學習有關的授課內容與材料作為教師評估教學成效之依據,並以障礙者現有課程內容上的持續表現來決定其教育與訓練需求之評量方式稱為何種評量?
(A)生態性評量
(B)發展性評量
(C)課程本位評量
(D)以上皆非
18.教師在安排身心障礙學生的作業練習時,下列何者為最理想的方式?
(A)內容很容易,讓學生很快就可以完成
(B)內容很困難,讓學生不容易完成
(C)讓學生有成功的機會,願意或有興趣完成
(D)讓學生家長一定要參與學生的作業活動,學生才可能完成
19.下述對IEP之敘述何者為非?
(A)IEP係為身心障礙學生所設計或修訂的『個別教育計畫』書面文件
(B)IEP需於學生開學後二個月內訂定完成
(C)IEP的主要的精神係尊重學生的特殊性(亦即每位學生都是獨一無二的個體)
(D)IEP的擬定必須考量學生整體性或全面性的發展
20.依現行部頒高級中等學校特殊教育班職業學程課程綱要中,各年級之職業教育之重點,何者為非?
(A)二年級以職業道德教學為主
(B)二年級以專業技能教學為主
(C)三年級以職場實習為主之教學
(D)一年級以職業試探為主