Tsung Hsien Wu>试卷(2013/05/29)

教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

93 年 - 國立秀水高工九十三學年度第一次教師甄選試題#10168 

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1.高中職身心障礙安置由誰負責?
(A)由學校自行負責招生
(B)由各縣市政府鑑安輔委員會分發
(C)尊重家長的選擇
(D)教育部
2.2. 特殊班教師在計劃教學時,首先要做何項工作?
(A)分析課程內容
(B)決定教學目標
(C)評估學生所具備的能力
(D)同時決定
3.特殊班教師在為學生選擇課程內容時,應把握的兩大原則為何?
(A)正常化與個別化原則
(B)多元化與類化原則
(C)簡化與具體化原則
(D)個別化原則與類化原則
4.法國於1905年開始編製個人智力測驗的學者是?
(A)比奈.西蒙(Binet.Simon)
(B)桑代克(
(E)L.Thomdike)
(C)塞斯通(C.L.Thurstone)
(D)皮亞傑(J.Piaget)
5.根據特殊教育法令之規定,智能不足者係指受試者在標準化的智力測驗結果,低於?
(A)一個
(B)二個
(C)三個
(D)四個 標準差以下。
6.6. 會發生大小便失禁的是?
(A)腦麻痺
(B)肌萎症
(C)柱裂
(D)小兒麻痺。
7.7. 下列之狀況中最可能出現多重障礙的是?
(A)腦麻痺
(B)肌萎症
(C)關結炎
(D)小兒麻痺。
8.8. 特教班職業學程課程綱要中規定採學年學分制,畢業至少應修畢幾學分?
(A)140
(B)150
(C)155
(D)160。
9.9. 特教班職業學程課程綱要中規定學生校外職場實習以何時為佳?
(A)高一
(B)高二
(C)高三
(D)各年級皆可。
10.採用提示策略教學時,其介入的順序應該為?
(A)動作示範-口語提示-肢體協助-視覺引導
(B)動作示範-口語提示-視覺引導-肢體協助
(C)口語提示-視覺引導-動作示範-肢體協助
(D)肢體協助-動作示範-口語提示-視覺引導。
11.為使學生有效的學習遷移,教學時需運用那一原則?
(A)自動
(B)熟練
(C)準備
(D)類化。
12.12. 根據「特殊教育法」,中央政府編列教育預算時,不得低當年度教育主管預算的多少?
(A)4.5%
(B)3%
(C)7%
(D)10%。(新法)
13.13. 智能障礙的成因,以下那一個不屬於產後因素所引起?
(A)頭部傷害
(B)感染
(C)中毒
(D)新陳代謝失調。
14.下列何者不是代幣式的增強物?
(A)金錢
(B)貼紙
(C)標籤
(D)讚賞。
15.15. 被蛇咬到的人看到草繩都會害怕,這是何種現象?
(A)反應連鎖
(B)辨別
(C)類化
(D)次級增強。