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教甄◆音樂專業題庫 下載題庫

103 年 - 國立臺南大學附設實驗國民小學 103 學年度教師甄選藝術與人文(音樂)#16792 

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1.1.E大調的下屬和弦是:
(A)A
(B)B
(C)C
(D)D
2.2.降B調豎笛要吹出降 E 音,樂譜上要記在哪個音的位置?
(A)D
(B)E
(C)F
(D)G
3.3.哪一位作曲家被稱為「臺灣的拉赫曼尼諾夫」?
(A)吳晉淮
(B)陳泗治
(C)鄧雨賢
(D)蕭泰然)。
4.4.(
(A)都馬調
(B)七字調
(C)緊疊仔
(D)走路調) 是歌仔戲中具有代表性的曲調,歌手徐佳瑩演唱的《身騎白馬》將其與新創作的曲調結合,賦予 不同時代的詮釋。
5.5.以下關於 Madrigal 的描述,何者不正確?
(A)中文譯為牧歌
(B)文藝復興時代常見的聲樂曲
(C)伴奏樂器多為鋼琴
(D)歌詞多為世俗內容)。
6.6.下面哪一位浪漫時代的作曲家的作品既重視古典形式,又具浪漫的遐思與幻想?
(A)拉摩
(B)法朗克
(C)拉羅
(D)拉威爾)。
7.7.以下何者為優秀的義大利提琴製造家族,奇美博物館典藏的名琴中有多把出自其手?
(A) Fiat
(B) Stradivari
(C) Bosendorfer
(D) Buffet )。
8.8.以下哪位作曲家曾為莎士比亞名劇《仲夏夜之夢》創作音樂?
(A)舒伯特
(B)李斯特
(C)蕭邦
(D)孟德爾頌)。
9.9.十九世紀為長笛測定氣孔位置和大小,加上按鍵裝置,使之容易吹奏的樂器改革者是:
(A)奧迪(R. Audi)
(B)貝姆(T. Boehm)
(C)史卡拉弟(D. Scarlatti)
(D)杜邦(W. DuPond) ).
10.10.一般被用作畢業歌的《驪歌》原名《Auld Lang Syne》,請問是哪裡的民謠?
(A)德國
(B)挪威
(C)義大利
(D)蘇格蘭)。
11.11.下面何者不是藝術與人文學習領域的課程目標ﯪ
(A)覺知與創作
(B)探索與表現
(C)實踐與應用
(D)審美與理解)。
12.12. 1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素,從事展演活動,呈現個人感受與想法」是哪一個學習 階段的能力指標?
(A)第一
(B)第二
(C)第三
(D)第四)。
13.13.以下何者符合《藝術與人文課程綱要》低年級音樂的基本概念學習內容?
(A)演唱歌曲時以節奏樂器或身體樂器進行伴奏
(B)探索音源並以自創符號記錄下來
(C)欣賞民歌
(D)分享喜愛的音樂給朋友)。
14.14.參照《藝術與人文課程綱要》的教材內容,以下何種歌唱型態不適合中年級?
(A)齊唱
(B)頑固曲調伴唱
(C)輪唱
(D)重唱)。 3
15.15.兩首音樂作品在何者相同的情況下,可以進行「異曲同唱(奏)」活動?
(A)曲調輪廓
(B)節奏樣式
(C)和聲進行
(D)音色組合)。
16.16.柯大宜手號(Kodaly hand sign)最適合指導哪一項素材時運用?
(A)曲調
(B)節奏
(C)曲式
(D)音色)。
17.17.下列有關全國學生樂比賽參賽資格個別規定何者正確ﯰ
(A)直笛合奏可以加入鋼琴伴奏
(B)管樂合奏不得加入鋼琴
(C)管絃樂合奏配器不得改變
(D)打擊樂合奏可以加入鋼琴)。
18.18.考量學生課後複習的方便性,以下音階指導方式何者最適合?
(A)數字譜
(B)五指譜
(C)鍵盤圖
(D)階梯圖)。
19.19.演唱〈兩隻老虎〉時,遇到「老虎」兩字故意不唱出聲,等到「跑得快」時才又唱出聲音,這種 練習方式對於哪一種能力的培養有直接的幫助?
(A)音感
(B)樂理
(C)欣賞
(D)創作)
20.20.關於節奏感教學的敍述何者為非ﯳ
(A)擊拍時教師需運用起唱呼拍法
(B)學校音感訓練的第一步
(C)利用單一節奏唱名效果優於運用多種節奏唱名
(D)可以結合走、跑、跳等基本步法律動)。