堅持>试卷(2012/02/20)

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國立臺南大學 100 年教師資格檢定模擬考試題目卷(二)#7532 

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1.下列何者不屬於「行為學派」在教學上的應用方式?
(A)行為塑造
(B)編序教學
(C)精熟學習
(D)開放教室
2.下列何者屬於人本學派的主張?
(A)強調後設認知
(B)強調行為改變技術
(C)強調教導學生學習策略
(D)強調學生的自我實現
3.下列何者並非合作學習教學法的特點?
(A)異質化的分組
(B)鼓勵組內合作
(C)「拼圖法」(Jigsaw)的使用
(D)教學內容的重組
4.存在主義(Existentialism)重視個人主觀的存在經驗,下列哪一項不是存在主義所揭示的 教育理念?
(A)鼓勵學生瞭解自己本身
(B)教育應培養對於焦慮的理解
(C)應引導學生投入生活的責任感
(D)應強化個人的批判性思考能力
5.下列何者不是英國分析哲學家皮德司(R. S. Peters)所主張的「教育」的三大規準?
(A)合目的性規準
(B)合價值性規準
(C)合認知性規準
(D)合自願性規準
6.學校課程中,應該教給學生卻未教的課程稱為什麼?
(A)空無課程
(B)潛在課程
(C)彈性課程
(D) 顯著課程
7.李老師欲以目標模式來設計課程,下列何種主題最適合此種課程設計模式?
(A)四則運算
(B)道德教育
(C)藝術鑑賞
(D)創造思考
8.下列何者是批判教學論(critical pedagogy)的主張?
(A)學校不是唯一的教學場所
(B)教師不是唯一的傳道、授業、解惑者
(C)教學方法不是唯一的教師素養,傳遞課程知識也不是唯一的教學目的
(D)以上皆是
9..1930 年代在美國出現的進步教育運動(progressive educational movement),不包括以下哪 一項特徵?
(A)強調以兒童為中心的教育
(B)抨擊傳統的形式主義教育
(C)強調學習主體的興趣及自願性
(D)強調知識學習與複誦方法
10.坤體良(Quintilianus)是 古 羅 馬 的 教 育 家 。 下 列 何 者 是 他 的 主 張 ?
(A)提早入學
(B)反對體罰
(C)因材施教
(D)以上皆是