Che-hui Su>试卷(2014/08/20)

教育學程◆教育基本知識題庫 下載題庫

103 年 - 國立臺灣體育運動大學103學年度教育學程甄試教育學識測驗#17263 

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1.1. 依據「國民教育法」的精神,下列何者較能顯示出國中小學階段之「國民教育」 的性質?
(A)義務教育
(B)強迫教育
(C)免費教育
(D)選擇性教育
2.2. 下列何者是十二年國民基本教育之政策目標?
(A)提升國民素質,增進國家競爭力
(B)促進教育機會均等,實現社會公平正義
(C)降低班級學生人數,強化國民教育精緻發展
(D)紓緩升學壓力,引導學生適性發展。
3.3. 教師的語言表達會影響師生互動與教學成效,下列哪種說法可能會破壞師生關係?
(A)你怎麼這麼笨,這麼簡單的計算題也不會
(B)老師發現你上課越來越專注喔!
(C)這次進步很多,我對你很有信心喔!
(D)再考不好,看我怎樣修理你。
4.4. 下列何者屬於實作評量?
(A)舞蹈表演
(B)家政烹飪
(C)坐姿體前彎測試
(D)數學科測驗
5.5. 下列何者是十二年國民基本教育的招生方式?
(A)免試入學
(B)甄選
(C)強迫入學
(D)特色招生
6.6. 就課程結構而言,外顯課程包括下列何者?
(A)空無課程
(B)潛在課程
(C)正式課程
(D)非正式課程
7.7. 依皮亞傑(J. Piaget)的觀點,個體是藉由下列哪些機制維持認知的平衡?
(A)組織
(B)同化
(C)調適
(D)平衡
8.8. 下列何者對於提升青少年自我概念發展的作法不當?
(A)強調失敗的經驗
(B)對於不當行為提出指正,但不批評個人
(C)鼓勵與他人競爭
(D)提供成功的經驗
9.9.下列對教與學的敘述,何者正確?
(A)教師期望的高低會影響學生的學習
(B)負增強是用來抑制學生的良好行為
(C)教師應設法激發學生的成就動機
(D)學生的反應及參與度對學習具有重要影響
10.10. 下列何者是馬斯洛(A.Maslow)所稱的成長需求?
(A)安全需求
(B)美的需求
(C)自我實現需求
(D)自尊需求
11.11. 下列何者是積極正向的班級經營策略?
(A)給予學生鼓勵及獎賞
(B)讓學生有機會參與班規的制訂
(C)營造家庭般的教室氣氛
(D)製造學生間相互的課業競爭以激發學生潛能
12.12. 下列何者是加德納(H. Gardner)所主張多元智力論的內容?
(A)邏輯數學智慧
(B)音樂智慧
(C)內省智慧
(D)自然觀察智慧
13.13. 下列哪些教學法偏向「思考啟發」?
(A)探究教學法
(B)講述法
(C)練習法
(D)問題解決教學法
14.14. 帕森思(T. Parsons)分析美國中小學班級中的社會體系,發現有哪兩項主要功能?
(A)養育
(B)經濟
(C)選擇
(D)社會化
15.15. 下列何者是皮德思(R. Peters)所提的教育規準?
(A)合自願性
(B)合知識性
(C)合價值性
(D)合理性
16.16. 下列何者是衝突理論主張且重視的議題?
(A)社會再製
(B)邏輯理性
(C)互為主體性
(D)文化再製
17.17. 下列對學校本位課程的敘述,何者正確?
(A)是由下而上的課程設計模式
(B)學校、教師有主動發展課程及自編教材的機會
(C)較能切合國家社會的需要
(D)強調全國性統一的課程標準
18.18. 下列何者屬於非正式課程?
(A)國文
(B)整潔活動
(C)數學
(D)運動會
19.19. 泰勒(R.W.Tyler)認為課程發展有四大要素,以下何者為是?
(A)學習經驗
(B)目標
(C)教學結果
(D)以學生為中心
20.20. 根據教育部體育運動政策白皮書,直至2023年,對學生運動能力的期待目標為
(A)每位學生精熟一種運動技能比率達85%
(B)會游泳人數比率達70%
(C)會游泳人數比率達85%
(D)每位學生精熟一種運動技能比率達70%
21.21. 關於後現代課程特質的敘述,何者正確?
(A)重視學生的聲音與故事
(B)課程是師生經歷的未知旅程
(C)課程設計強調經驗重組
(D)重視課程評鑑的標準化過程
22.22. 下列何者為評量的功能?
(A)安置
(B)記憶
(C)診斷
(D)改進
23.23. 經組織改造後,新教育部結合下列何者?
(A)教育
(B)體育
(C)青輔
(D)勞工福利
24.24. 下列何者合乎教材編選原則?
(A)由淺而深
(B)由簡而繁
(C)由抽象而具體
(D)由具體而抽象
25.25.與評量時間點具有關聯的是
(A)學習檔案評量
(B)標準參照評量
(C)總結性評量
(D)形成性評量
26.26.下列何者不屬於情意教學的評量範圍?
(A)良好習慣的養成
(B)合理態度的建立
(C)欣賞品味的提升
(D)記憶內容的增加
27.27.在教學歷程中教師所表現的一切有助於學生學習的行為,稱為
(A)教師效能
(B)教室管理
(C)教學策略
(D)教學目標
28.28.維持教室秩序是教學成功的先決條件之一,下列維持教室秩序的方法何者有誤?
(A)熟記每位學生的姓名是建立師生關係的第一步
(B)上課時間教師適時在學生座位間的走道走動,可以提醒學生注意
(C)針對問題處理,不作人身攻擊
(D)一名學生犯錯,連帶指責全班同學
29.29.近年來,台灣強調對於中小學弱勢學生的課後輔導,其主要精神與下列何者較為相關?
(A)提供更多就業機會
(B)強化教師專業發展
(C)強化多元文化教育
(D)促進教育機會均等
30.30.某校位於大都會文教區,許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況,也常參加學校活動。此情形主要反映什麼現象?
(A)教學文化
(B)教育選擇
(C)家長參與
(D)城鄉差距
31.31.比較而言,下列何種文化對青少年的影響較大?
(A)社會文化
(B)傳統文化
(C)同儕文化
(D)現代文化
32.32.教育可使開放社會中,各階級成員產生一種互相流動的現象,此一現象稱為
(A)社會變遷
(B)社會化
(C)社會組織改變
(D)社會流動
33.33.下列哪一種校外教學活動最有助於「生命中心倫理」的學習?
(A)到坪林放天燈
(B)到野外踏青觀察動植物
(C)到野外捕捉昆蟲做成標本
(D)到休閒農場與放山雞玩捉迷藏
34.34.下列哪一種敘述符合文化教育學派思想代表人斯普朗格(E. Spranger)的「教育愛」主張?
(A)教育愛就是教師喜愛聽話乖巧的學生
(B)教育愛就是教師喜愛教師節送卡片的學生
(C)教育愛就是教師對學生無條件的付出
(D)教育愛就是教師將學生看成自己的孩子
35.35.當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時,最可能是受到下列何種哲學觀念的影響?
(A)強調人天生是一塊白板的經驗論
(B)強調人有先天觀念的理性論
(C)強調擺脫權力宰制的批判論
(D)強調棄絕任何全面性真理的後現代論
36.36.在教學上,強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪個學派的教育哲學?
(A)觀念論
(B)分析哲學
(C)實用主義
(D)後現代思潮
37.37.關於專家教師與生手教師的比較,下列何者正確?
(A)生手教師比專家教師更能善用教學策略
(B)生手教師與專家教師解決問題的效率相同
(C)專家教師較生手教師更能對教學進行反思
(D)專家教師和生手教師在專業素養上沒有差別
38.38.陳老師在教學過程除重視課堂教學言教外,亦透過身教以身作則,帶領學生從事各項公益活動。上述身教屬於
(A)潛在課程
(B)實有課程
(C)彈性課程
(D)外顯課程
39.39. 考試作弊反而責怪老師考試內容太多太難,此是什麼防衛機轉?
(A)投射作用
(B)替代作用
(C)反向作用
(D)合理化
40.40.學校的輔導工作應以何種學生為對象?
(A)適應不良者
(B)身心障礙者
(C)學習遲緩者
(D)全體學生
41.41.在教訓輔三合一方案中,學校一級輔導工作應該由誰來擔任?
(A)輔導人員
(B)全校教師
(C)行政人員
(D)訓導人員
42.42.組織中細微事件可能產生巨大影響,導致組織的崩潰,此稱為
(A)耗散結構
(B)蝴蝶效應
(C)煮蛙效應
(D)奇特吸引子
43.43.在青少年階段會自認為是焦點,揣想別人一定都在看他,造成青少年出現搖擺不定的想法和行為,甚至變得手足無措,此一現象稱為:
(A)個人神話
(B)焦點人物
(C)想像觀眾
(D)顧影自憐
44.44.有一學生認為:自己懶散、不努力用功,是因為父母不能以身作則的結果。請問:該學生認為其習性的養成,是來自下列何種因素?
(A)心理動力
(B)遺傳
(C)古典制約
(D)社會學習
45.45.針對危險邊緣的青少年,下列哪一保護因子能協助他們增加復原力?
(A)低自尊心
(B)溫暖的家庭氣氛
(C)個性上冷靜沉默的氣質
(D)社區中自然形成的幫派組織
46.46.小玉在心理輔導過程中,會不自覺地將她過去對母親的感受,轉到輔導老師的身上,這是哪一種現象?
(A)反移情作用
(B)抗拒作用
(C)移情作用
(D)認知謬誤
47.47.林老師在教學過程中,對學生表達正向的期待,以增加學生的學習動力及進取心。林老師是應用下列何種學習概念?
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)增強原理
(D)行為改變技術
48.48.十二年國民基本教育從何時開始全面實施?
(A)102年
(B)103年
(C)104年
(D)106年
49.49.小琪擅於玩拼圖及走迷宮遊戲。她在哪項智慧上可能有較獨特的能力?
(A)空間智慧
(B)自然智慧
(C)體能智慧
(D)數理智慧
50.50.就體育科教學而言,以下哪種教學方法有助於運動技能的純熟?
(A)發現教學法
(B)價值澄清法
(C)練習教學法
(D)發表教學法