沛婕>试卷(2010/06/29)

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97 年 - 國立花蓮教育大學附設實驗國民小學97學年度新進教師甄選國語文科試題卷#1986 

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1.哪一組語詞「」內所標示的「字音」答案是完全正確的?
(A) 縱ㄗㄨㄥ貫公路;扳ㄅㄢˇ回一局;凹凸ㄊㄨˊ不平;
(B) 飛天蝙ㄅㄧㄢˇ蝠;烘焙ㄅㄟˋ蛋糕;廣播ㄅㄛˋ電台;
(C) 肌肉萎ㄨㄟ縮;雕刻ㄎㄜˋ藝術;自力更ㄍㄥˋ生;
(D) 玲瓏剔ㄊㄧ透;普遍ㄆㄧㄢˋ現象;愛國獎券ㄑㄩㄢˋ
2.下列注音何者有誤?
(A)阿胖和我是好朋友,我們「倆ㄌ一ㄚˇ」常一起參加比賽;
(B)原本勝「券ㄐㄩㄢˋ」在握的比賽竟然輸了;
(C)草莓和優酪乳「混ㄏㄨㄣˋ」在一起很好喝;
(D)他蹲下將鞋帶「繫ㄐ一ˋ」好。
3.陳校長的三位朋友在今天分別過七十大壽、喬遷新居以及分店開幕,如果你是學校的事務組長,下面甲、乙、丙三幅對聯該如何送給這三位才恰當: 甲聯:一簾風月王維畫,四壁雲山杜甫詩。 乙聯:交以道接以禮,近者悅遠者來。 丙聯:室有芝蘭春自永,人如松柏歲長新。
(A)甲聯送喬遷新居者;乙聯送分店開幕者;丙聯送七十大壽者。
(B)甲聯送分店開幕者;乙聯送喬遷新居者;丙聯送七十大壽者。
(C)甲聯送七十大壽者;乙聯送喬遷新居者;丙聯送分店開幕者。
(D)甲聯送七十大壽者;乙聯送分店開幕者;丙聯送喬遷新居者。
4.下列四組詞語,哪一組是完全沒有錯誤的字?
(A) 敝帚自珍;舌敝脣焦;民生凋敝;
(B) 犯顏苦諫;察顏觀色;和顏悅色;
(C) 隨手塗鴨;雞同鴨講;鴉雀無聲;
(D) 留芳後世;後補球員;杜絕後患。
5.「當我因為朋友間猜記而感到彷惶時,我喜歡一個人形單影枝的到郊外。週遭蒼鬱的樹,偶爾傳來的鳥叫聲,此時都成了我的好朋友,撫慰我不安的心情,我將眼前的美景拍下,放在我的記念冊裡」這個句子有幾個錯別字?
(A)4個
(B)3個
(C)2個  
(D)1個。
6.學校舉辦各項才藝競賽,頒獎時臺上三位學生由左至右手上的錦旗的題字分別為:「錦心繡口」、「珠圓玉潤」、「懸河唾玉」等祝賀詞,由其順序可知這三位學生分屬於何種比賽的優勝?
(A)演講比賽、書法比賽、作文比賽。
(B)歌唱比賽、珠算比賽、辯論比賽。
(C)作文比賽、舞蹈比賽、演講比賽。
(D)作文比賽、歌唱比賽、演講比賽。
7.請從下列【】中的一段話,找出總共有幾個錯字? 【困頓的歲月使得他面黃飢瘦、衣不敝體,事事得委屈求全。但他告訴自己:這是老天爺對他的考驗。因此,他不僅沒有灰心喪志,反而憤發圖強,終於金榜提名,出人投地。】
(A) 四個字  
(B) 五個字  
(C) 六個字  
(D) 七個字
8.日常生活,免不了應酬往來,若措辭不當,勢必貽笑大方。下列應用文字,完全正確的有:1.朋友新居落成,可以「宜室宜家」或「潭第鼎新」慶賀。2.朋友當選民代,可以「眾望所歸」或「言重九鼎」慶賀。3.朋友女兒出嫁,可以「于歸諧吉」或「妙選東床」慶賀。4.朋友父親過世,可以「道範長存」或「斗山安養」悼輓。
(A)124
(B)234
(C)134
(D)1234。
9.「三思而後行」用「三」代表多數。下列選項中的「三」字用法與此相同:
(A)三更燈火五更雞。
(B)判官還講三分理。
(C)逢人只說三分話。
(D)貨比三家不吃虧。
10.下列那一句話不是「譬喻」修辭?
(A)一片鳥囀,簡直是一派和諧的交響樂。
(B)那片鳥聲是清脆的,是嘹亮的。
(C)杜鵑一聲急似一聲,竟是淒絕的哀樂。
(D)跳盪得那樣輕靈,腳上像是有彈簧。
11.當你寫信給長輩時,下列格式何者是正確的?
(A)信封中的稱呼是你對受信人的稱呼,例如「○○○伯父」;
(B)信封中間的姓名、稱謂底下要用「大啟」;
(C)寫明信片須用「啟」「緘」等字樣 ;
(D)信末問候語如「敬祝身體健康」的「身體健康」,應換行頂格書寫。
12.議論文的「論證」指的是什麼?
(A)作者所闡述的觀點 ;
(B)在議論文中指的是例子;
(C)用論據證明論點的過程;
(D)證明論點的材料或依據。
13.( )下面「」內的部首,何者是正確的?
(A) 「吝」嗇、「呆」瓜、「命」運,都是「口」部。
(B) 「朋」友、「期」望、「脾」氣,都是「月」部。
(C) 「封」面、「奪」標、「對」抗,都是「寸」部。
(D) 「閃」避、「問」題、房「間」,都是「門」部。
14.下列各選項「」中的文字,何者詞性相同?
(A)「蜿蜒」山路旁,有許多小路「蜿蜒」著;
(B)即使我一再「道歉」,但他還是不接受我的「道歉」;
(C)別問我怎樣為你「雕像」,你的「雕像」就是你的詩;
(D)「溫暖」的陽光,一如你「溫暖」的關懷。
15.「 在浩瀚的宇宙中,人類渺小得有如滄海之一粟。」這段文句中應用了譬喻修辭技巧,以「滄海之一粟」來比喻人類的渺小。下列何者也使用相同的修辭法:
(A)秘密彷彿烈日下的冰淇淋,無法長久保留;
(B)如果少了和顏悅色,關心往往成為一種負擔;
(C)下午的陽光從荷葉上反彈過來,翠綠映入眼簾;
(D)她們長相神似,感情親密,是一對人見人羨的好姊妹。
16.下列何者不屬於擬人化的描述手法。
(A) 星星在天上眨著矇矓的倦眼;
(B) 他這個人最喜歡逢迎拍馬;
(C) 春天用它的手撫摸著綠色的大地;
(D) 老狗向主人傾訴他的不幸遭遇。
17.「上學期在活動中心的戲劇演出,博得滿堂彩,全校師生都對我們刮目相看;前幾天的惜別同樂會,更是把每個人的情緒都High到最高點。」這句話是屬於哪一種關係的複句? 
(A)轉折
(B)層遞
(C)倒裝 
(D)因果。
18.若有人問:「尊師是否仍執教於貴校?」下列應答何者最為恰當:
(A)唉!愚師已於去年因病與世長辭;
(B)是的,令師目前仍在本校授業;
(C)不,敝業師早已在多年前轉任他校服務;
(D)先師下學期即將屆齡退休,返鄉養老。
19.下列哪一個句子兼具兩種感官摹寫?
(A) 冬天的北風,非常寒冷刺骨;
(B) 妹妹有一對烏溜溜的大眼睛,臉頰像紅蘋果,非常可愛;
(C) 鹹鹹酸酸的梅子,是妹妹最愛吃的;
(D) 跑者以優美的姿態滑回本壘,全場響起如雷的喝采和掌聲。
20.與「星辰般燦爛奪目」對比的是哪一句? 
(A)螺絲釘般毫不起眼  
(B)煙火般光輝耀眼  
(C)歲月般稍縱即逝
(D)天籟般悅耳動聽。
21.「六書」為中國文字造字的方法,其中所謂「形聲」是指:依事物的類別,拿一個作為「形符」,另一個取字音相同或相近的字作為「聲符」,再把兩個結合起來,便成為新的字。如「捉泥鰍」的「鰍」是個形聲字,形符是「魚」,表示它屬於魚類;聲符是「秋」,表示此字讀作「ㄑㄧㄡ」。依上述理解,請就下列各組「 」中的文字選出皆為形聲字的選項。
(A)捨「本」逐「末」 / 物價「上」漲 / 游「刃」有餘;
(B)「松」柏長青 / 「桃」李芬芳 / 「返」老還童;
(C)「信」口開河 / 庖丁「解」牛 / 口誅筆「伐」;
(D)披星戴「月」 / 亡「羊」補牢 / 青「山」綠水。
22.下列何者不屬於誇飾修辭?
(A) 他的臉像燃燒的炭火,兩眼充滿了殺氣,好像瞬間就可以置人於死地;
(B) 他的眼力很好,五十公尺以外的螞蟻,都看得一清二楚;
(C) 泥鰍全身黏黏的、滑溜溜的,手再怎麼用力也抓不住;
(D) 他哭了,眼淚像忘了關緊的水龍頭。
23.「迅速、安置、期待、辜負」以上四個詞語屬於同義複詞的有幾個?
(A)一個
(B)二個
(C)三個
(D)四個。
24.下列對聯何者最適合貼在書房門口?
(A)門集春夏秋冬福,戶納東西南北財;
(B)萬戶春風為子壽,半窗松雪論天倫;
(C)春風得意千條綠,快馬加鞭萬里程;
(D)立節可為千載道,成文自足一家言。
25.「俄頃、彈指、轉瞬間、一股腦兒、兩箭之地、須臾、剎那間。」以上指時間很短的語詞有幾個?
(A)六個   
(B)五個   
(C)四個   
(D)三個。
26.下列文句「 」中的成語,何者使用最為恰當?
(A)這幅畫經過名家潤飾之後,便栩栩如生,頗具「畫龍點睛」之妙;
(B)馬戲團裡常有動物穿著人類的衣服做逗趣的表演,真是「衣冠禽獸」啊!
(C)力身處世當求無愧於心,故人人要矢志做個「樑上君子」,才不虛此生;
(D)地震使得阿雄的家成了斷垣殘壁,他只好「披星戴月」的露宿野外。
27.「五花八門」之於「千篇一律」,猶如「大排長龍」之於:
(A)默默無聞  
(B)人聲鼎沸
(C)奪人眼目   
(D)門可羅雀。
28.林小明今天參加花大附小的教師甄試,到了考場已經遲到十分鐘,又發現跑錯了考試的教室。下列那一個選項最適合形容他的遭遇?
(A)虎落平陽被犬欺   
(B)屋漏偏逢連夜雨
(C)人生自古誰無死   
(D)偷雞不著蝕把米。
29.下列哪一組文句中的「前」、「後」二字,都含有「未來」的意思?
(A)前途無量 / 後會有期;
(B)前車之鑑 / 後來居上;
(C)前事不忘 / 後患無窮;
(D)前無古人 / 後無來者。
30.「好整以□」、「□疵」、「□以時日」、「名聞□邇」上述□中的字,依序應該填入:
(A) 暇、遐、瑕、假;
(B) 暇、假、瑕、遐;
(C) 暇、瑕、遐、假;
(D) 暇、瑕、假、遐。
31.下列文句中粗體、畫線部分的代名詞,何者使用為正確? (A)媽媽常告訴我們,不怕辛苦,只要我們衣食無虞,快樂幸福;   (B)他指著街尾的麵攤,嚷著說去到這裡,一定要吃碗招牌拉麵; (C)他把書包翻了半天,懊喪的說:「的准考證放在家裡忘了帶出來。」(D)爸爸肚子餓,我跟他說:「我們不上館子,回家蒸個粽子給吃」
32.下列那一組詩句沒有對仗?
(A)春種一粒粟,秋收萬顆子;
(B)明月松間照,清泉石上流;
(C)待到重陽日,還來就菊花;
(D)竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。
33.一個白髮蒼蒼的老人到新兵招募處,揚言說:「我要入伍!」接待人員說:「您多大歲數了?您應該知道,這樣的年齡來當兵實在是太老了吧!」老人回答說:「難道你們不需要將軍嗎?」文中老人的行為,以下列何者來形容最為貼切?
(A)義薄雲天 肝膽相照;
(B)投筆從戎 棄文就武;
(C)巾幗英雄 不讓鬚眉;
(D)老驥伏櫪 壯心不已。
34.下列選項「」中的語詞,哪一個不是狀聲詞?
(A)磨刀「霍霍」向豬羊;
(B)蘆葦「窸窣」地啜泣;
(C)市聲「鼎沸」;
(D)水鳥被人驚起「格格」價飛。
35.下列文句「」中的字,字音標示完全正確的選項是:
(A)世界衛生組織建議產婦分「娩」(ㄇㄧㄢˇ)後,立即讓新生兒吸「吮」(ㄕㄨㄣˇ)母親的乳房,對母乳分泌及嬰兒心理皆有好處。
(B)聯合國安理會主席「盱」(ㄩ)衡情勢,在敵對雙方之間進行「斡」(ㄨㄛˋ)旋,終於化解戰爭一觸即發的緊張氣氛。
(C)談判桌上,氣氛詭「譎」(ㄐㄩˊ),部長「忖」(ㄘㄨㄣˇ)度著該如何應對,才能確保我方利益不受侵害。
(D)當記者問起最新的「緋」(ㄈㄟˇ)聞,這位新科影后只是露出狡「黠」(ㄐㄧㄚˊ)的笑容,什麼都沒說。
36.「香煙銷肺者請自重!」警語中「銷肺者」一詞乃借用同音異義字來達成其特殊效果。下列文句「」內的語詞,何者不屬於此類諧音詞?
(A)老們常感嘆教學辛苦,學生不受教,大有「有教無淚」之慨;
(B)彰化縣政府為慶祝元宵節,特舉行「彰燈結彩」慶祝活動;
(C)教師節當天,李老師的E-mail出現這樣的話:老師,謝謝您「毀人不倦」;
(D)為招攬客人,檳榔業者以「辣妹」為號召。
37.上引對聯各詠一歷史人物,若依序排列,正確的選項是: (甲)萬古丹心盟日月,千年義氣表春秋 (乙)未劈曹顱千古恨,曾醫關臂一軍驚 (丙)天意欲興劉,到此英雄難用武人心猶慕項,至今父老尚稱王 (丁)由仁居義,傳堯舜、禹湯、文武、周孔之道 知言養氣,充惻隱、羞惡、恭敬、是非之心
(A)關羽/華陀/項羽/孟子;
(B)關羽/扁鵲/項羽/孔子;
(C)文天祥/華陀/劉邦/孔子;
(D)文天祥/扁鵲/劉邦/孟子。
38.法國總統柯蒂有一次參觀巴黎的抽象畫展,別人問他看不看得懂那些畫。他嘆了口氣說:「我費了一輩子工夫,才懂得一個人並不需要樣樣懂。」請問上述這一段話,柯蒂的意思是在指:
(A)他不懂畫,但沒關係;
(B)他懂畫,但覺得那些畫沒有意義;
(C)他花了好大的工夫才懂那些畫;
(D)他研究了一輩子,還是不懂。
39.下列文句「」內成語的運用,正確的選項是:
(A)他把子女教養得很好,對子女而言,真可說是「無忝所生」了;
(B)李大華的爸爸和媽媽身材都很高大,稱得上是「椿萱並茂」;
(C)陳先生退休後,全心照顧年邁的母親,「烏鳥私情」的孝行,令人感動;
(D)小李經常花大錢買漂亮的衣服送給父母,不愧是「彩衣娛親」的孝子。
40.「到關渡賞鳥,看到白鷺鷥翹著尾巴,體態□□□□,輕靈地跳盪著。」缺空的詞語用下列何者最合適?
(A)豐腴臃腫  
(B)扶搖直上
(C)穠纖合度  
(D)瞵視昂藏
41.( )下列各文句「」內的字,讀音相同的選項是:
(A)看到遍地餓「殍」,讓人不由心生寄「蜉」蝣於天地的感慨;
(B)他誤蹈法網,身陷囹「圄」,面對年邁的父母,只能慚惶不「語」;
(C)婚禮上的「筵」席,山珍海味應有盡有,真令人垂「涎」三尺;
(D)白髮「皤」皤的老者向西王母祈求「蟠」桃,以期延年益壽。
42.「只有少數人能從別人的錯誤中獲得教訓。其餘的都是那些別人。」這兩句話的意思是:
(A)人只有靠自己,別人靠不住;
(B)多數人不曉得以別人為殷鑒;
(C)只有少數人不犯過錯;
(D)多數人總是責人嚴,律己寬。
43.「小孩在綠油油的草地上奔跑嬉戲」,句中的「綠油油」是形容詞,下列文句「 」中的語詞何者也是形容詞:
(A)大冷天,喝一碗「熱騰騰」的紅豆湯,好幸福!
(B)衛兵「直挺挺」的站在軍營的大門口,一動也不動;
(C)小華誤會了我,「氣沖沖」的跑來向我興師問罪;
(D)他「眼睜睜」的看著考試時間流逝,卻不知如何作答。
44.哪一個語詞屬於褒義詞?
(A) 螳臂擋車   
(B) 餘音繞梁
(C) 物以類聚   
(D) 畫蛇添足
45.閱讀測驗一:  鍾毓、鍾會少有令譽。年十三,魏文帝聞之,語其父鍾繇曰:「可令二子來。」 於是敕見。毓面有汗,曰:「卿面何以汗?」毓對曰:「戰戰惶惶,汗出如漿。」 復問會:「卿何以不汗?」對曰:「戰戰慄慄,汗不敢出。」 45.( )「少有令譽」意謂 :
(A)很少有人稱讚;
(B)很小就得到功名;
(C)很少有過失;
(D)很小就有好的聲譽。
46.少有令譽」與「可令二子來」,兩「令」字音義如何?
(A)音義皆同;
(B)音同義異;
(C)音異義同;
(D)音義接異。
47.(甲)毓面有「汗」(乙)卿面何以「汗」(丙)「汗」出如漿(丁)卿何以不「汗」(戊)「汗」不敢出。以上「汗」字意思相同的是
(A)甲乙丙;
(B)乙丙丁;
(C)丙丁戊;
(D)甲丙戊。
48.平凡的葉子—劉墉 如果你要享受寧靜,就不要去做一朵花,免得蜂蝶去騷擾你,頑童去採摘你,當你逐漸凋萎的時候,連你的主人也以厭惡的眼光看你。 你就安心地做一片平平凡凡的葉子吧!在千萬□1中偷偷地抽出嫩芽,悄悄地茁壯,漸漸地獨立,盡你的力量,製造營養,滋潤自己,也供應整棵樹的成長,然後在秋天裡淡淡地染上一抹嫣紅,□2地隨風飄落。 何必去做一朵燦爛的花?那朵花會有葉子來得耐久呢? 何必擁有許許多多的花瓣?那片花瓣有葉子來得結實呢? 何必去向葉子們炫耀?花朵豈知道,當他凋落後留下的果實,還需要葉子們去滋養。 如此說來,做一片平凡的葉子,豈非更值得驕傲嗎? 48.( )本文中□1應該填入哪一個詞彙最恰當?
(A)吾黨 
(B)同學 
(C)汝輩 
(D)同儕
49.平凡的葉子—劉墉 如果你要享受寧靜,就不要去做一朵花,免得蜂蝶去騷擾你,頑童去採摘你,當你逐漸凋萎的時候,連你的主人也以厭惡的眼光看你。 你就安心地做一片平平凡凡的葉子吧!在千萬□1中偷偷地抽出嫩芽,悄悄地茁壯,漸漸地獨立,盡你的力量,製造營養,滋潤自己,也供應整棵樹的成長,然後在秋天裡淡淡地染上一抹嫣紅,□2地隨風飄落。 何必去做一朵燦爛的花?那朵花會有葉子來得耐久呢? 何必擁有許許多多的花瓣?那片花瓣有葉子來得結實呢? 何必去向葉子們炫耀?花朵豈知道,當他凋落後留下的果實,還需要葉子們去滋養。 如此說來,做一片平凡的葉子,豈非更值得驕傲嗎?

本文中□2應該填入哪一個詞彙,與全文的情境最能結合?
(A)輕輕 
(B)紛紛 
(C)幽幽
(D)慢慢
50.平凡的葉子—劉墉 如果你要享受寧靜,就不要去做一朵花,免得蜂蝶去騷擾你,頑童去採摘你,當你逐漸凋萎的時候,連你的主人也以厭惡的眼光看你。 你就安心地做一片平平凡凡的葉子吧!在千萬□1中偷偷地抽出嫩芽,悄悄地茁壯,漸漸地獨立,盡你的力量,製造營養,滋潤自己,也供應整棵樹的成長,然後在秋天裡淡淡地染上一抹嫣紅,□2地隨風飄落。 何必去做一朵燦爛的花?那朵花會有葉子來得耐久呢? 何必擁有許許多多的花瓣?那片花瓣有葉子來得結實呢? 何必去向葉子們炫耀?花朵豈知道,當他凋落後留下的果實,還需要葉子們去滋養。 如此說來,做一片平凡的葉子,豈非更值得驕傲嗎?

由本文可知,作者認為面對生活所應採取的態度是什麼?
(A)追求卓越,超越顛峰
(B)淡泊寧靜,盡其在我
(C)自強不息,無畏困難
(D)避世獨立,不受干擾