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Rita Liao>试卷(2010/06/27)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

95 年 - 國立台南大學附設實驗國民小學95學年度教師甄選(30題)1/2#1967 

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1.國小教師針對某一教學問題,進行有系統的研究,以探索實際問題解決之道的研究方法,稱為:
(A)觀察法
(B)實驗法
(C)調查法
(D)行動研究法
2.生活學習領域係由三個學習領域整合而成,下列何者不屬於這三個學習領域?
(A)社會
(B)自然與生活科技
(C)健康與體育
(D)藝術與人文
3.心理學上的第三勢力指的是:(
(A)建構心理學
(B)人本心理學
(C)行為主義心理學
(D)心理分析論)
4.九年一貫課程中的自編教材是由哪一個單位負責審查?(
(A)教育部國教司
(B)教育部國教輔導團
(C)課程發展委員會
(D)教師評議委員會)
5.提出需求層次理論(need-hierarchy theory)的學者是:
(A)Skinner
(B)Maslow
(C)Pavlov
(D)Bandura
6.學生受到影響而自己不知道,是指:
(A)非正式課程
(B)懸缺課程
(C)留白課程
(D)潛在課程
7.學校該教而未教的課程是指:(
(A)非正式課程
(B)懸缺課程
(C)留白課程
(D)潛在課程)
8.在教育方法中,量的研究的主要立論依據是基於什麼理論基礎之下?(
(A)批判理論
(B)邏輯實證論
(C)詮釋學
(D)符號互動論)
9.考試命題採雙向細目表,可提高試題的:(
(A)內容效度
(B)預測效度
(C)建構效度
(D)外部效度)
10.教育活動的三大規準並不包括:(
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合多元性
(D)合自願性)
11.九年一貫課程的首要目的是:(
(A)重視課程統整
(B)培養基本能力
(C)強調協同教學
(D)落實學校本位課程)
12.教育機會均等與適應個別差異的精義,應指:
(A)以相同的方式對待相同的學生
(B)以相同的方式對待不同的學生
(C)以不同的方式對待相同的學生
(D)以不同的方式對待不同的學生
13.目前國內中小學教科書係由那一單位來審查?(
(A)國立編譯館
(B)國家教育研究院
(C)教育部中教司
(D)縣市政府教育局)
14.提倡教育即生活的學者是何人?(
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)杜威(Dewey)
(C)斯賓塞(Spencer)
(D)布魯姆(Bloom))
15.教師應善用何種權威,以贏得學生的信服?(
(A)傳統
(B)人格
(C)法理
(D)專業)
16.教育部頒九年一貫課程綱要中,彈性教學時間占總教學節數中的比例為:(
(A)20%
(B)30%
(C)40%
(D)由學校彈性調整)
17.在評鑑和選擇教科書時,如果重視是否包含認知、情意、技能三個領域則屬於:(
(A)使用屬性
(B)發行屬性
(C)物理屬性
(D)內容屬性)
18.「教師自我應驗的預言」又稱為:(
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)蝴蝶效應
(D)磁石效應)
19.下列何種課程定義是最以學生為中心?(
(A)視課程為學科
(B)視課程為目標
(C)視課程為計畫
(D)視課程為經驗)
20.下列何者不是行動研究的特徵?(
(A)情境取向
(B)集體合作
(C)參與式
(D)外部評鑑)
21.蔡老師對於班級經營很重視營造安全、溫暖、和諧的氣氛,並讓學生對於班級有隸屬感,學習有成就感。此種的信念與哪一個學派的主要觀點相符?(
(A)存在主義
(B)人本主義
(C)理想主義
(D)後現代主義)
22.在葛登納(H.Gardner)的多元智慧理論中,能面對挫折並思考人生重大抉擇的智慧是:(
(A)應用智慧
(B)分析智慧
(C)內省智慧
(D)生命智慧)
23.當學生緊張的時候,發現「吸吮手指」可以舒緩情緒,於是每當緊張的時候便會吸吮手指,這是一種
(A)正增強
(B)負增強
(C)正統條件化
(D)部分增強)
24.當學習者能自己設定合適於自己能力的學習目標,並安排合理的學習進程和策略以達成目標時,表示其何種心智能力強?(
(A)批判思考
(B)後設認知
(C)內省智能
(D)價值判斷)
25.教師能在學生學業、生活、情感不知所措時,適時給予接納、關懷、同理心等技巧,讓學生能走出陰霾,這是具有下列何種教師角色表現?(
(A)訓練者
(B)諮商員
(C)引導者
(D)人道主義者)
26.具內控的學生,容易將考試得高分歸因於:(
(A)測驗題目簡單、容易
(B)受到老師的寵愛
(C)細心用功
(D)好運氣)
27.維果斯基(Vygotsky)所提出的近側發展區(zone of proximal development)與鷹架(scaaffolding)的理念,與多元評量中的哪一種評量觀念最相近?(
(A)客觀式紙筆評量
(B)過關評量
(C)檔案評量
(D)動態評量)
28.六年級有三位英語教師,就其專長分配教學工作,李師負責發音及拼字部分,林師負責句子結構與語法,而張師則負責英語歌曲及聽力練習部分。請問這是何種教學法?(
(A)個別教學法
(B)團體討論法
(C)探究教學法
(D)協同教學法)
29.班級常規輔導有消極與積極的目的,下列何者不是積極的目的?(
(A)養成民主精神
(B)培養學生自治的能力
(C)養成良好習慣
(D)維持學習場所的秩序)
30.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式,會影響其他學生的行為,此種現象一般稱為:(
(A)漣漪效應
(B)比馬龍效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應)