阿摩>试卷(2009/05/09)

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93 年 - 屏東縣九十三學年度國民中學教師聯合甄選教育專業科目試題#23 

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1.1.人類身體的發展依照固定發展模式進行,下列何者是錯誤的?
(A)由頭到尾
(B)由整體到特殊
(C)由四肢到軀幹
(D)早期是後期的基礎。
2.2.認為人的社會發展會因不同年齡而有不同的危機,提出所謂社會心理發展論的是:
(A)馬斯洛
(B)史肯納
(C)佛洛伊德
(D)艾裡克遜。
3.3.一個測驗能測出所欲測量特質的程度稱為:
(A)信度
(B)效度
(C)難度
(D)鑑別度。
4.4.行為目標一般應包含五個基本要素,下列何者不包括在內?
(A)標準
(B)歷程
(C)情境
(D)對象。
5.5.西洋教育史上第一位把插圖放入教科書的是哪位學者?
(A)福祿貝爾
(B)赫爾巴特
(C)康門紐司
(D)裴斯塔洛齊。
6.6.電腦輔助教學 ( CAI ) 不符下列哪項原則?
(A)立即增強
(B)個別化教學
(C)社會化原則
(D)自動原則。
7.7.提出螺旋式課程,主張「任何教材都可以某種合理的形式,教給任何發展階段的兒童」,是下列哪一位學者?
(A)布魯納
(B)巴比特
(C)艾斯特
(D)泰勒。
8.8.在常態分配下,正負一個標準差的面積大約為:
(A)56﹪
(B)68﹪
(C)95﹪
(D)99﹪。
9.9.下列哪一種研究法不屬於量化的研究?
(A)民族誌研究法
(B)實驗研究法
(C)調查研究法
(D)相關研究法。
10.10. School 一詞,在早期的西洋教育中含有何種意義?
(A)訓練
(B)休閒
(C)專業
(D)學習。
11.11.強調觀察與模仿在學習中的作用的是:
(A)班杜拉
(B)帕夫洛夫
(C)桑代克
(D)史肯納。
12.12.下列何者不是蔡元培在民國元年所提的教育宗旨?
(A)道德教育
(B)實利教育
(C)軍國民教育
(D)休閒教育。
13.13.Kohlberg的道德認知發展論,所倡用的教學方法是:
(A)道德兩難教學
(B)價值澄清法
(C)道德演辯法
(D)道德勸說法。
14.14.教師在教學前依據學生的舊經驗作基礎來選擇教材,使學生能依舊經驗來吸收新知識是:
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)興趣原則
(D)個性適應原則。
15.16.人類幼稚期的兩大特性是:
(A)可塑性與本能性
(B)本能性與依賴性
(C)依賴性與學習性
(D)可塑性與依賴性。
16.17.以皮亞傑之認知發展論而言,一般的國中生是處於何種階段?
(A)形式運思期
(B)具體運思期
(C)運思前期
(D)感覺動作期。
17.18.最適於「精熟學習法」的是以下何種測驗方式?
(A)性向測驗
(B)人格測驗
(C)標準參照測驗
(D)常模參照測驗。
18.19.在「高中及高職多元入學方案的規劃精神」中「藉由多元入學方案,促使國中教學正常化,發展學生多元性向」主要是強調:
(A)多元智慧
(B)多元選擇
(C)多元特色
(D)多元考試。
19.20.國民中學學生學籍資料之保存年限為:
(A)一年
(B)到畢業為止
(C)五年
(D)永久。
20.21.形成性評鑑與總結性評鑑的最大差異,在於:
(A) 功能與作用不同
(B)評鑑人員不同
(C)評鑑對像不同
(D)資料蒐集方法不同。
21.22.教學的整個歷程包括1.教學評鑑2.教學目標3.起點行為4.教學活動,請排出「基本教學模式」的正確順序?
(A)1234  
(B)3421  
(C)2341  
(D)2314。
22.23.布魯納提出發現教學,所要學生發現的是什麼?
(A)可觀察的現象 
(B)知識結構 
(C)事實的細節 
(D)科學方法。
23.24.以下哪一位西洋教育思想家的見解,與我國道家老子的教育哲學觀最為接近?
(A)盧梭 
(B)馬丁路德 
(C)柏拉圖 
(D)羅素。
24.25.如果有位學生在繪圖時注重細節,描繪細膩,表示這位學生思考縝密,要用下列何種敘述較正確?
(A)流暢力高 
(B)變通力高
(C)精進力高
(D)獨特力高。