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99 年 - 屏 東 縣 9 9 學年度國小代理教師甄選( 一般科) 試題教育專業科目:25題#2322 

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1.下列何者屬於教育行政理論系統途徑時期的特性?
(A)採開放系統觀
(B)採理性的研究典範
(C)性惡的人性觀
(D)著重在組織的動態面
2.量子領導的領導概念與下列何者不同?
(A)混沌理論
(B)系統理論
(C)權變領導理論
(D)轉型領導
3.幼兒見到別的幼兒因打針而恐懼啼哭,就學到會對打針表現恐懼啼哭,這種學習方式稱之為:
(A)增強作用
(B)組織
(C)替代學習
(D)同化。
4.依「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」之規定,教師可要求學生站立反省,但每日累計不得超過幾小時?
(A)一小時
(B)二小時
(C)三小時
(D)四小時。
5.書院是中國傳統私學教育的代表,請問官方開始加強對書院的控制,使得書院性質開始轉變,哪一個朝代是轉變的關鍵?
(A)宋
(B)元
(C)明
(D)清。
6.被稱為平民教育之父的是哪一位學者?
(A)洛克(J.Locke)
(B)盧梭(J.J.Rousseau)
(C)裴斯塔洛齊(J.H.Pestalozzi)
(D)赫爾巴特(J.F.Herbart)。
7.誰主張「發現學習法」,透過情境的安排,讓學習者自行發現各種教材結構?
(A)布魯納(J.S.Bruner)
(B)布魯姆(B.R.Bloom)
(C)蓋聶(R.M.Gagne)
(D)奧蘇貝爾(D.P.Ausubel)。
8.奧蘇貝爾(D.P.Ausubel)將意義學習分為四類,其中說明某種新學習的敘述性教材與學習者固有的認知結構產生某種程度的關聯,稱為:
(A)抽象符號學習
(B)概念學習
(C)敘述學習
(D)發現學習。
9.美國總統歐巴馬上任後,提出一項教育政策試圖提升公立學校的效能,並增進美國學生的基本能力,請問此一政策的名稱為何?
(A)No Child Left Behind Act
(B)A Nation at Risk
(C)Race to the Top Fund
(D)National Defence Education Act。
10.某一哲學理論重視心智訓練、核心知識、教師為中心教學,主張教育作用在於傳遞人類社會遺產,培養社會良好公民,請問它是下列哪種理論?
(A)永恆主義
(B)精粹主義
(C)進步主義
(D)重建主義。
11.考試的名次屬於何種變數?
(A)類別變數(或名義變數)
(B)次序變數
(C)等距變數
(D)等比變數。
12.下列四種變異量數,何者穩定性最高,因此在推論統計時,常會用到它?
(A)標準差
(B)平均差
(C)四分差
(D)全距。
13.在課程設計過程中引導學習者思考如何解決當前重要的社會和環境問題,如地球暖化及貧窮差距等問題,此種課程觀比較接近下列何者?
(A)課程是一種科技
(B)課程是一種社會重建
(C)課程是認知發展的過程
(D)課程是一種社會適應。
14.下列哪一種合作學習教學模式應用專家小組別進行教學?
(A) 學生小組成就區分法(STAD)
(B)小組遊戲競賽法(TGT)
(C)小組協助個別教學法(TAI)
(D)拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ) 。
15.某國小為推動學校本位課程,特邀請相關老師表達發展此種課程的看法,以下是該校四位老師所表達的意見: 林老師:應先設定課程目標,比較有一個遵循的方向。李老師:應先分析學校本身的優缺點,及可能遭遇到的問題。周老師:我們應先參考他校的作法,才不會浪費太多時間。陳老師:我們可先請教大學的專者專家,請他告訴我們要如何做。 在以上幾位老師的意見中,哪一位比較接近課程發展的情境模式?
(A)林老師
(B)李老師
(C)周老師
(D)陳老師。
16.如果一個學生的美勞成績佷好,教師便認為其國語、數學一定也是很好,這種現象稱作:
(A)比馬龍效應
(B)邏輯效應
(C)練習效應
(D)月暈效應。
17.下列哪一類人員決定了經驗課程的內容?
(A)教師
(B)大學教授
(C)校長
(D)學生。
18.下列對古典制約作用和操作制約作用的說明,何者有誤?
(A)古典制約作用的主要提倡者為巴夫洛夫
(B)古典制約作用主要是一種刺激替代學習
(C)操作制約作用的主要提倡者為斯金納
(D)操作制約作用個體的反應是被動的
19.以下哪一個哲學派別的教育觀點主張教育在於滿足個別主體性的需求?
(A)理想主義
(B)實用主義
(C)存在主義
(D)邏輯實證主義。
20.編序課程(program curriculum)主要建立在下列何種課程設計理念?
(A)學科取向
(B)科技取向
(C)學生取向
(D)社會取向。
21.蓋聶(R. Gagné)認為學習應有階層性,並將學習階層分為八種。林老師在進行數學教學時,引導學生理解「平行線」是兩條永遠不會相交的直線。此屬於蓋聶所主張的哪一種學習階層?
(A)符號學習
(B)原則學習
(C)概念學習
(D)問題解決學習。
22.何種理論主張認為學校教育是優勢階級「再製」既存社會階級利益的不平等?
(A)衝突理論
(B)後現代理論
(C)交換理論
(D)結構功能學派。
23.代幣制係應用何種心理學的原理加以設計?
(A)認知心理學
(B)古典制約理論
(C)人本心理學
(D)操作制約理論。
24.盧梭(J. J. Rousseau)在其所著《愛彌兒》(Emile)一書中主張人性本善,同時反對教育中的一些形式作風,其教育學說稱為什麼?
(A)進步主義
(B)實驗主義
(C)自然主義
(D)平民主義。
25.陳老師在語文領域中教授與月亮有關的教學內容,同時在自然與科技領域中探討與月亮有關的天文知識。請問陳老師所設計的是屬於何種課程組織類型?
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)融合課程
(D)活動課程。