羅貴杏>试卷(2012/06/25)

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幼兒遊戲#8502 

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1.◎「社會計量法」(Sociometry)可用來了解幼兒的哪一種行為發展?
(A) 社會認知
(B)道德判斷
(C) 社會技巧
(D)性別角色。【91普考】
2.甲、乙兩幼兒同在一個活動室中遊戲,甲幼兒玩積木、乙幼兒玩拼圖,兩人自言自語,彼此間沒有 互動。此種遊戲型態為?
(A)合作遊戲
(B)聯合遊戲
(C)平行遊戲
(D)獨立遊戲。【83保二專】
3.根據皮亞傑的說法,隨著兒童認知能力之增進,遊戲型態亦有所不同,期發展次序為
(A)練習遊戲或功能遊戲→象徵遊戲→規則遊戲
(B)象徵遊戲→練習遊戲→規則遊戲
(C) 規則遊戲→象徵遊戲→ 練習遊戲
(D) 象徵遊戲→規則遊戲→練習遊戲獨。
4.◎象徵性遊戲的最高發展方式為
(A)社會劇遊戲
(B)聯合遊戲
(C)平行遊戲
(D)獨立遊戲。
5.◎幼兒攻擊行為的發展最高峰是在:
(A)1歲半~2歲
(B) )2歲~3歲
(C) )3歲~4歲
(D) )4歲~5歲。
6.◎下列何者屬於受容性遊戲?
(A)玩黏土
(B)溜滑梯
(C)聽音樂
(D)畫圖。
7.下列何者不是幼兒社會行為的學習方式?
(A)模仿
(B)認同
(C)替代學習
(D)古典制約學習。【85幼教系】
8.◎大多數的孩子在六、七歲之後,攻擊行為減少,下列原因何者錯誤?
(A)同理心取代了自我中心觀
(B)自我中心觀取代了超我
(C)較能了解別人行為的原因
(D)能發展出與人相處的正向方式。
9.◎下列有關幼兒遊戲活動的敘述,何者錯誤?
(A)年齡越小,遊戲時的玩伴越少
(B) 年齡越小,月常有合作性的遊戲
(C)學齡前幼兒在玩遊戲時,常有固定的玩伴
(D)年幼幼兒在玩遊戲時常表現自我中心主張。
10.◎卜雷吉斯認為幼兒社會發展有一定的層次,請問依其理論,幼兒與幼兒之間發展關係為何?
(A)孤立→自私→合作
(B)孤立→抗拒→合作
(C)自私→抗力→合作
(D)依賴→抗力→合作。 【88四技二專】