Yen Chen>试卷(2011/05/20)

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幼教專業練習20題#4585 

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1.. 在教室佈置學習角(或學習區),讓幼兒進行「角落活動」,這種活動方式主要是源自於什麼課程?
(A)行為課程
(B)單元設計課程
(C)發現學習課程
(D)五指活動課程
2.下列何者非為早期療育的重要性
(A)幼兒二度障礙的預防
(B)增進身心障礙學生的就學率
(C)潛能的激發
(D)符合法令的規定
3.73.利用增強物來增加個案使用替代行為來取代不適當行為是屬於功能性行為評估中的哪一項?
(A) 前事控制
(B) 行為訓練
(C) 後果處理
(D) 以上皆是
4.56. 下列哪一些是屬於兒童專有的特殊權利? A)家庭成長權; B)健康權; C)優先救助權; D)受教育權; E)遊戲權; F)環境權
(A) A B C D
(B) A B C E
(C) A C E
(D) A B F 。
5.47. 下列何者未被教育部列入99 學年度優先就讀公立幼稚園之對象?
(A)身心障礙幼童
(B)原住民族幼童
(C)新住民家庭幼童
(D)特殊境遇婦女之子女
6.49. 有關教育部推動「友善教保服務」幼兒園,下列敘述何者不正確?
(A)立案為私立托兒所
(B)為非營利性質
(C)收費比照公立幼稚園
(D)以收托弱勢家庭幼兒為主。
7.【已刪除】55. 依據「幼稚園課程標準」,滿足幼兒好奇和冒險的心理需求以及互助合作的社會行為是屬於哪一類的課程領域?
(A)健康
(B)遊戲
(C)工作
(D)常識。
8.3.根據佛洛依德(Freud)的觀點,遊戲無法達成以下那個弁遄H
(A)解除心理的焦慮與衝突
(B)滿足個體想長大的需求
(C)滿足個體承擔主動角色的需求
(D)建立自我意識
9.假設某幼稚園購買物品和圖書一定各班都有一套,教學主題也一致,甚至接受實習生與否、接受實驗教學否、或接受訪視輔導與否,都要全園教師開會做決定,且須一致通過才可行,無形中教師需團體行動無法個別接受或做決定,此類事件若的確成為大家共同的行為模式、慣例、甚至無形中是個規範,此可稱該園的
(A) 組織氣候
(B) 組織文化
(C) 組織承諾
(D) 團結意識
10.19.教師設定的教育目標為幫助孩子發展責任感(responsibility)和自我規範(self-regulation),是屬於以下何種教學模式?
(A)華德福教學 
(B)瑞吉歐教學 
(C)方案教學 
(D)蒙特梭利教學
11.14. 發展幼兒同情心的基礎為何?(1)教育(2)親身經歷(3)成熟(4)健全人格(5)願與人合作 
(A)1,2,3,4,5 
(B)1,2,4,5 
(C)1,2,3,4 
(D)2,3,4,5。
12.11. 被義大利人稱為幼教改革執行者是
(A)瑞吉歐
(B)蒙台梭利
(C)帕斯奎里
(D)阿嘉濟
13.11. 何者行政機關應針對適婚男女,提供至少4小時親職教育教育課程,以培養正確之婚姻觀念,促進家庭美滿? 
(A)內政部 
(B)教育局 
(C)民政機關 
(D)社會福利機構。
14.5.英國的surestartproject主要是:
(A)確保所有二至五歲兒童接受免費教育
(B)確保所有二至五歲弱勢兒童接受免費教育
(C)確保所有二至四歲弱勢兒童接受免費教育
(D)確保所有二至四歲兒童接受免費教育
15.32. 台灣正在發展中的「幼托整合政策」之政策屬性為?
(A)幼兒教育品質管控政策
(B)幼兒教育資源分配政策
(C)幼兒教育系統改造政策
(D)以上皆是
16.下列有關疫苗注射的敘述,何者正確?
(A)多數疫苗注射後會立即產生免疫力
(B)活性疫苗與非活性疫苗可於不同部位同時給予
(C)活性疫苗的製造是將病毒殺死再取部份抗原製成的疫苗
(D)活性疫苗仍具傳染性,需少量多次注射,方可維持有效的抗體
17.30. 幼兒約在幾歲時,在群性的發展,不像以前一心想取悅父母和遵守命令,他們希望能按照自己的方式做事,這階段可用衝出束縛形容他們。
(A)三歲;
(B)四歲;
(C)五歲;
(D)六歲
18.49.有關幼兒語言發展的順序,下列何者正確? 1出現單字的疊音詞 ② 2使用人稱代名詞 ③ 3喜歡問「這是什麼?」 4喜歡問「為什麼?」
(A) 1→ 2 → 3 → 4④
(B) 1→2 →4 →3 ③
(C) 1 → 3→2 →4 ④
(D) 1 → 3 →4 →2 ②
19.48.有關福祿貝爾恩物的敘述,下列何者不正確?
(A) 第三至第六恩物可讓幼兒認識部份與整體的關係
(B) 第八恩物「線」可讓幼兒學習比較的概念
(C) 第十一恩物「點」是幼兒學數學「1」的起點
(D) 第十七恩物「豆細工」有助於幼兒空間概念的學習
20.遊戲在建構主義教育之課程中如何定位?
(A)遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動
(B)幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標
(C)遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣
(D)主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念。