賴于暄>试卷(2010/06/15)

教甄◆幼教專業試題題庫 下載題庫

幼稚教育試題#1817 

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1.下列何者是對於課程中所包含的主要因素,予以「直線式」的重複敘述
(A)統整性
(B)程序性
(C)繼續性
(D)階段性
2.下列何者是課程設計中佔據最重要的地位?
(A)目標
(B)內容
(C)方法
(D)評價
3.「大班幼兒能利用剪刀剪出二種以上的基本圖型」中之「基本圖型」乃是行為目標內涵中之:
(A)條件
(B)行為
(C)標準
(D)結果
4.請按具體程度來區分下列四種目標,具體程度高的先排,程度低的在後1.教育目的 2.課程目標 3.教育目標 4.教學目標 5.行為目標
(A)13425
(B)12345
(C)54231
(D)54321
5.對於幼兒心理的健康,宜善用何種教學法以達成教學目標?
(A)社會化教學法
(B)發表教學法
(C)欣賞教學法
(D)個別化教學法
6.教學上採用大單元設計教學,乃基於何種教學原則之首要考量?
(A)社會化原則
(B)完形學習原則
(C)同時學習原則
(D)熟練原則
7.何種教學法強調「境教重於法教」「身教重於言教」?
(A)思考教學法
(B)練習教學法
(C)發表教學法
(D)欣賞教學法
8.某位幼兒在活動時,總愛出怪聲已引起他人注意,此時老師可運用行為改變技術中的何項原理,處理較為恰當?
(A)負增強
(B)懲罰
(C)消弱
(D)塑造 原理
9.教師介紹蘿蔔的種類名稱供幼兒觀察之後,在玩「蘿蔔蹲」的遊戲,以增強對蘿蔔的記憶,此乃採用:
(A)思考教學法
(B)練習教學法
(C)欣賞教學法
(D)發表教學法
10.赫爾巴特四段教學法中,有1.明顯 2.連絡 3.系統 4.方法
(A)1234
(B)2134
(C)4123
(D)4213
11.學制上有「資源教室」的設置,這是符合
(A)個別適應原則
(B)興趣原則
(C)自動原則
(D)類化原則
12.通常評鑑以:
(A)三分之ㄧ
(B)三分之二
(C)二分之ㄧ
(D)四分之三以上的幼兒通過為基準
13.教學活動實施後之評鑑可以與前評鑑相互比較,就能瞭解幼兒學習狀況是否達成教學目標,此為:
(A)追蹤評鑑
(B)形成性評鑑
(C)預備性評鑑
(D)總結性評鑑
14.下列有關福祿貝爾恩物之敘述,何者錯誤?
(A)前十種稱為分解恩物
(B)後十種稱為綜合性恩物,又稱手工
(C)第ㄧ恩物名為六色球,乃紅、橙、黃、綠、藍、紫
(D)第八恩物線,是由具體進入抽象之關鍵
15.我國幼教發展中,首創師範生兩年實的計畫,主張「參觀、參與、支配」是實習的三個重要目標的學者是
(A)張雪門
(B)陳鶴琴
(C)熊芷
(D)郭豸
16.蒙氏較具種的粉紅塔,主要在操作
(A)長短
(B)粗細
(C)大小
(D)高低 的概念
17.蒙特梭利認為何項是人類學習文化的基礎
(A)記憶和推理
(B)判斷和組織
(C)閱讀和書寫
(D)直觀
18.有關教育家的著作,何者正確?
(A)柯門紐斯─人類的教育
(B)蒙特梭利─民本主義與教育
(C)福祿貝爾─母親遊戲與兒歌
(D)杜威─大教育學
19.以下有關教育思想之說明,何者錯誤?
(A)福祿貝爾強調經驗主義
(B)杜威強調實用主義
(C)蒙特梭利是實證主義
(D)尼爾重視人本主義
20.被尊稱為「人中之神,神中之人」之教育學者是
(A)盧梭
(B)福祿貝爾
(C)蒙特梭利
(D)裴斯塔若齊
21.下列何者是第一位認識「遊戲」在幼兒發展中真正意義的教育家
(A)杜威
(B)福祿貝爾
(C)蒙特梭利
(D)皮亞傑
22.史學家稱「教育史上最早具有完整體系的教科書」,指的是哪一位學者的何種著作?
(A)柯門紐斯─大教育學
(B)盧梭─愛彌爾
(C)裴斯塔若齊─天鵝之歌
(D)福祿貝爾─母親遊戲與兒歌
23.蒙特梭利教育中,形成三角關係在課室中交互影響幼兒、教師與
(A)教育
(B)家長
(C)教法
(D)環境
24.盧梭對於幼兒教育最大的貢獻是提倡
(A)平民教育
(B)遊戲學習
(C)兒童本位的教育
(D)男女平等的教育
25.柯門紐斯認為「教材的排列應由易而難、自近而遠,不強記未理解的事物」,此乃他所提出之四項教學原則中的哪一項?
(A)確切原則
(B)容易原則
(C)徹底原則
(D)簡速原則