超Q>试卷(2010/05/03)

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91 年 - 彰化縣九十一學年度國民中學教師甄試教育學科試題#1322 

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1.1、 下列何者不是社會變遷與教育的關係?
(A)社會變遷影響教育
(B)教育形成社會變遷
(C)教育常成為社會變遷的一種條件
(D)社會變遷是教育的一種條件。
2.2、 下列何者非促進教育機會均等的策略?
(A)提早分化,縮短共同教育年限
(B)學校制度單軌化
(C)合宜分配教育經費
(D)注重學生個別輔導。
3.3、 下列何者非師生建立專業關係的條件?
(A)權威與溫暖並重
(B)強調愛的教育
(C)評鑑與協助行政兼具
(D)除了重視正式課程,潛在課程也不容忽視。
4.4、 學校是成員為達成共同目標所建立的互動體系,是出於何種理論主張?
(A)社會體系理論
(B)人際關係理論
(C)合作系統理論
(D)社會系統理論。
5.5、 下列何者不是九年一貫課程所強調的精神?
(A)統整課程
(B)多元智慧
(C)分科教學
(D)資訊運用。
6.6、 一項課程計畫的過程,除了目的與目標,課程設計,課程實施之外,尚須包括什麼?
(A)課程流程
(B)課程法源
(C)課程評鑑
(D)課程方案。
7.8、 教師為某班全體學生訂定的教學目標謂之:
(A)基本能力
(B)最高潛力
(C)能力本位
(D)潛能開發。
8.9、 教師效能訓練的模式認為,當學生出現問題時,教師對於學生的說法,應該如何?
(A)痛加斥責
(B)積極反擊
(C)積極傾聽
(D)各抒己見。
9.10、 依照J. Piaget 的分類,國中學生應位於:
(A)感覺動作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。
10.【已刪除】11、 每年的基本學力測驗是屬於
(A)常模參照測驗
(B)標準參照測驗
(C)形成性評量
(D)診斷式測驗
11.12、 最能有助於十大基本能力中「表達、溝通與分享」與「尊重、關懷與團隊合作」的是哪一種教學策略?
(A)協同教學法
(B)學生小組成就區分法
(C)腦力激盪法
(D)探究教學法。
12.13、 下列關於編序教學法的敘述哪一個是不正確的?
(A)設計上缺乏人性
(B)學習過程中缺乏人際互動
(C)理論根據是行為主義
(D)網路教學是其最新的應用典範。
13.14、 潛在課程不包括:
(A)教室布置
(B)學校中的椰林大道
(C)正式上課
(D)社團活動。
14.15、 日前發生多起國中老師輔導異性學生過當之社會事件,被糾舉的原因主要是違反了
(A)教育基本法
(B)教師輔導與管教辦法
(C)青少年福利法
(D)就業服務法。
15.在皮亞傑的發展階段中,對事物的認識僅會對外形加以判斷,多表現自我中心取向;思考是單向的,具有不可逆性,這是在哪一個認知發展階段?
(A)感覺動作期
(B)運思預備期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。
16.我國有正式的科舉制度肇始於哪一個朝代?
(A)秦朝
(B)漢朝
(C)隋朝
(D)唐朝。。
17.清末民初提倡美感教育的教育家是誰?
(A)蔡元培
(B)梁啟超
(C)張之洞
(D)胡適之。
18.在西方提倡平民教育,認為應該讓平民階級亦有接受教育機會的教育家是誰?
(A)盧梭
(B)福祿貝爾
(C)裴斯塔洛齊
(D)赫爾巴特。
19.英國的中等教育制度中,主要以升學為導向的是哪一類型的學校?
(A)文法中學
(B)現代中學
(C)技術中學
(D)實科中學。
20.將不為社會所認可的動機與慾望,以符合社會標準的行為來表現,藉以達成自己的願望,此種防衛機轉稱之為:
(A)投射作用
(B)轉移作用
(C)補償作用
(D)昇華作用。
21.個人所見所聞的資訊中,容易記住最特殊的部分,這種現象稱之為:
(A)序列位置效應
(B)雷斯多夫效應
(C)閃光燈記憶
(D)情節記憶。
22.人的視覺能覺中能夠辨別不同顏色,主要是網膜上的哪一種細胞的作用?
(A)桿狀細胞
(B)錐體細胞
(C)柯蒂氏器毛狀細胞
(D)感受器細胞。
23.在斯肯納的操作制約學習中,制約刺激是什麼?
(A)槓桿
(B)食物丸
(C)鈴聲
(D)燈光。
24.編序教學及電腦輔助教學主要是基於何種理論?
(A)古典制約學習
(B)操作制約學習
(C)社會學習論
(D)認知心理學。