洪筱喧>试卷(2015/03/05)

國中會考基測◆社會科題庫 下載題庫

103 年 - 從個人到社區的發展 03-01 認識自我與成長-配合、題組#19567 

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1.1. 就讀國中的芳琪最近遇到一些困擾,請你幫芳 琪分析是什麼原因造成她的困擾,從答案選項 中做正確的配對。
(A)渴望獨立自主,與家人溝通變少。
(B)受不正確知識傳播的影響。
(C)希望得到同儕的認同。
(D)課業繁重造成的壓力。

【題組】 ( )(1)芳琪最近因為考試壓力大,而遷怒家人。
2.【題組】( )(2)芳琪常與同學用手機或網路聊天室聊天。
3.【題組】( )(3)芳琪常看暴力漫畫,認為暴力能解決一 切。
4.【題組】( )(4)芳琪認為父母都不了解她的想法。
5.2.就讀國中的花輪,最近遇到一些困擾,請你幫 他想想有什麼解決的方法,從答案選項中做正 確的配對。
(A)從事正當的休閒活動。
(B)嘗試跟父母理性溝通。
(C)探索自己其他的專長。
(D)學習尊重他人、誠懇相待。

【題組】 ( )(1)花輪家境富裕,常嘲笑同學貧窮。
6.【題組】( )(2)花輪很生氣父母批評自己的朋友。
7.【題組】( )(3)花輪的數學成績不好,對自己很沒信心。
8.【題組】( )(4)花輪常念書念得心情煩躁。
9.3.丸尾正值青春期,不論是生理或心理上都產生 不同的變化,下面是他可能會碰到的各種狀 況,請從答案選項中做正確的配對。
(A)生理快速發育,心理卻尚未成熟。
(B)性的成熟,出現第二性徵。
(C)思考能力愈來愈完備。
(D)對異性有好奇心。

【題組】 ( )(1)丸尾長喉結、鬍鬚,聲音轉為低沉。
10.【題組】( )(2)丸尾偷偷暗戀美環,想和她交朋友。
11.【題組】( )(3)丸尾在社會課上發表對公民教育的看法。
12.【題組】( )(4)丸尾不了解自己的優、缺點,感到徬徨。
13.4.近來資訊科技日益進步,電視、電腦等傳播媒 介普及,讓每個人都能接觸到各種資訊,對青 少年來說卻也造成許多負作用。以下是青少年 可能面臨到的狀況,請從答案選項中做正確的 配對。
(A)因媒介傳播不適宜的訊息,影響心理發展。
(B)了解社會中發生的事情。
(C)大量且方便的擷取各種資訊。
(D)了解社會或政府的規則、規範。

【題組】 ( )(1)小芳看到新聞報導颱風災情嚴重。
14.【題組】( )(2)小華利用網路搜尋寫報告的補充資料
15.【題組】( )(3)阿峰上色情網站看情色圖片
16.【題組】( )(4)小芬從新聞中得知騎自行車也要遵守交 通規則。
17.5.青少年在自我成長的過程中,要先做好應有的 認識與心理準備,請按照下列四位青少年的準 備,在空格中填入正確答案。
(A)發展自我的長處
(B)培養自信及獨立判斷的能力。
(C)學習他人的優點。
(D)適當的宣洩情緒。

【題組】 ( )(1)怡均心情不好時,就會去找朋友聊天轉換 心情。
18.【題組】( )(2)昱貞雖然身材矮小,但她對賽跑項目相當 有自信。
19.【題組】( )(3)軒文對同學傳的閒言閒語,採取保留的態 度。
20.【題組】( )(4)啟書相信三人行必有我師,要多和他人學 習。
21.1.青少年階段是兒童轉換為成年人的過渡時期, 具有承先啟後的人生任務。因為在這個關鍵時 刻,如果能夠多加了解自己,使生理、心理獲 得良好的發展,將會成為一生中最寶貴的財 富。唯有當自己生命的主角,才能決定人生的 方向。認識自我,珍惜現在,把握未來。請問:
【題組】 ( )(1)青少年時期和兒童期的差別為何?ˉ
(A) 兒童期思考力較佳,青少年時期記憶力較佳
(B)青少年時期身體有劇烈的變化
(C)青少年 時期開始對異性失去興趣
(D)青少年時期開始 服從父母師長的指導。
22.【題組】( )(2)為了要多加了解自己,青少年可以採取下 列哪一種做法?ˉ
(A)到廟裡面求神明指點
(B) 完全根據父母的指令行事
(C)接受社會普遍流 行的觀念
(D)就自己性向測驗的結果和學校的 輔導老師討論。
23.【題組】( )(3)自己要當自己的主角,主要的理由為何?
(A)自己要對自己負起責任
(B)父母親的決 定常常是錯的
(C)父母總是只為他們自己著想
(D)這樣才能獲得異性的崇拜。
24.2.以下節錄自民國 93 年 7 月報紙的一篇報導: 「快樂學習」是多元教改的一大目標,但中央 研究院一項研究顯示,近五年來國內青少年的 平均憂鬱指數沒有多大變化,即廢除聯考等教 改措施未讓孩子更快樂,有 6%更憂鬱,但也有 9%好轉。這項研究由中研院社會所副研究員吳 齊殷執行,長期追蹤後發現教改未讓孩子更快 樂。他在調查中發現,4 年前的國一生受訪者, 八成五至今憂鬱指數較穩定;6%的學生憂鬱指 數提高,雖然總數只有三、四百人,但往後若 做全面性調查,比率應該差不多,全國這類學 生總數可能有幾萬人,教育當局不能忽視;不 過,也有 9%的學生四年來的憂鬱指數有改善。
【題組】 ( )(1)憂鬱指數比較高的學生,也就是比較容易 憂鬱的學生,他們家庭的狀況和對自己的要求 最可能是什麼樣的情況?ˉ
(A)家庭關係通常較 差,對成績的自我要求比較低
(B)家庭關係通 常較佳,對成績的自我要求比較低
(C)家庭關 係通常較差,對成績的自我要求也比較高
(D) 家庭關係通常較佳,對成績的自我要求也比較 高。
25.【題組】( )(2)因為教育改革沒有讓學生變得更加快 樂,所以我們可以做出什麼樣的結論?ˉ
(A)教 育改革的成效仍需要加以探討
(B)教改是不好 的ˉ
(C)學生的努力不夠
(D)老師的配合不足。
26.【題組】( )(3)該項研究同時研究臺北縣市和宜蘭縣的 學生,研究發現宜蘭縣的學生升學及競爭壓力 小,因此宜蘭縣學生的憂鬱指數和臺北縣市學 生比起來,應該會出現什麼樣的情形?ˉ
(A)宜 蘭縣學生的憂鬱指數比臺北縣市學生低
(B)宜 蘭縣學生憂鬱指數比臺北縣市學生高
(C)不一 定ˉ
(D)沒有辦法比較。
27.3.何明德先生是嘉邑行善團的創辦人,三十餘年 來,他集結眾人的力量與支援,在各地建造了 兩百多座橋,為當地民眾提供了安全又方便的 服務。請問:
【題組】 ( )(1)何明德的行為給我們什麼啟示?ˉ
(A)發 揮個人的生命價值,同時造福了他人
(B)不切 實際,不足為取
(C)與大官相比,所做的事都 算是小事
(D)沒有藉此獲取利益,真是可惜。
28.【題組】( )(2)下列哪一句話足以形容何明德?ˉ
(A)自 掃門前雪
(B)我為人人
(C)獨善其身
(D)自 求多福。
29.【題組】( )(3)對國中生而言,從何明德身上,可以得到 何種啟發?ˉ
(A)認真努力,貢獻一己之力
(B) 在課業上表現不突出,在公務上也不必盡力
(C)能者多勞,交給能力強的人去做就可以了
(D)班上的雜事,隨便處理即可。
30.4.方雯喜歡打撞球,下課常和同學在撞球店勤練 球技,也受到球星的發掘,希望培訓方雯往職 業撞球界發展;但除了桌球,她對其他課程多 半不感興趣,因此學校成績皆不盡理想,致使 父親頗為不滿,而方雯也因此常與父親發生口 角。請問:
【題組】 ( )(1)如果你是方雯的父親,怎麼做比較正確?
(A)了解她的長處,並協助她發展
(B)訓誡她 「萬般皆下品,唯有讀書高」ˉ
(C)跟她強調學 歷很重要
(D)強迫她唯命是從。
31.【題組】( )(2)若你是方雯,你該怎麼使父親接受你的想 法?ˉ
(A)選擇緘默,不作任何溝通
(B)適時向 父親說明自己的想法,並站在父親的角度想想
(C)堅持己見,絕不讓步
(D)向同學訴苦,爭 取同儕支持,對抗父親。
32.【題組】( )(3)如果你是方雯的級任老師,對於她的學習 狀況,應該如何對她進行輔導?ˉ
(A)教她學習 如何面對現實,並於平常作好充分的準備
(B) 放牛吃草,讓她自生自滅
(C)教不嚴師之惰, 所以要對她嚴加管教ˉ
(D)鼓勵她發展專長,但 也別忽略知識學習。
33.5.國二的杰倫很喜歡上網,除了用網路和同學玩 連線遊戲之外,他還會利用網路搜尋引擎來查 找資料,完成學校的作業;另外他也會看網路 新聞,來了解政府、社會的現況。不過,有時 候他會在網路的留言版上,看到網友謾罵的留 言文字,或是提供暴力或色情的連結,令他覺 得很不舒服。請問:
【題組】 ( )(1)杰倫在網路上看新聞,這是傳播媒介所提 供的那一項功能?ˉ
(A)讓讀者對社會感到失望
(B)提供休閒娛樂,可讓人放鬆心情
(C)提供 資訊,讓大眾理解社會現況
(D)讓民眾向政府 表達意見。
34.【題組】( )(2)就目前社會現狀來看,下列何者不是網路 所能提供的功能?ˉ
(A)娛樂休閒功能
(B)社 會教育功能
(C)資訊溝通功能
(D)運輸交通 功能。
35.【題組】( )(3)杰倫透過媒體,常會接受到許多負面的新 聞或社會消息,面對這樣的狀況,他應該用怎 樣的心態來面對?ˉ
(A)理性、客觀的調適心情
(B)以暴制暴,解決社會問題
(C)從此不看新 聞ˉ
(D)全盤相信報導,社會已沒有希望。