鴨嘴獸>试卷(2014/11/18)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

必勝教甄戰帖#17954 

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1.1. 如果研究者想要考驗的只是兩者之間有無不同的問題,而不預設何者較大或何者較小時,其對立假設是只強調差異性,而不強調方向性的考驗,我們稱之為
(A) 雙側考驗
(B) 單側考驗
2.2.Egan(1986)提出「SOLER」來說明專注行為,下列何者為非?
(A) S(Squarely)是指要面向對方,可以有些角度的面對而不讓彼此感到壓迫感
(B) O(Open)是指採取開放的姿態
(C) L(liability)是指義務與責任感的展現
(D) E(Eye Contact)是指眼神適當注視對方,讓對方感到受關注、尊重
(E) R(Relax)是指保持身體輕鬆自然
3.3. 認為雖然男、女在教育過程中的目標和結果應該一樣,但考量到某個性別在進入教育過程中可能在某方面仍是不利的,為了要達成同樣的目標,教育計畫必須要補償這些不利的部份,此論述為下列何者模式?
(A) 同化模式
(B) 缺陷模式
(C) 多元模式
(D) 社會正義模式
4.4. Hill 提出「三個階段助人歷程模式」,不包含下列何者?
(A) 探索
(B) 注意
(C)洞察
(D) 行動
5.5. 生涯的觀念必須經由教育作通盤的推行,以貫徹工作取向的社會價值觀。生涯教育可分三步驟來推行,下列何者順序正確
(A) 發展自我覺知→探索及決定生涯→透過工作來實現個人價值感
(B) 發展自我覺知→透過工作來實現個人價值感→探索及決定生涯
(C) 透過工作來實現個人價值感→探索及決定生涯→發展自我覺知
6.6. 下列何者非生涯輔導理論知名的學者
(A) 金茲伯(
(E) Ginsberg)
(B) 舒伯(D. I. Super)
(C) 泰得曼(D. Tiedeman)
(D) 耶倫(S. Yelon)
7.7.EPPS指的是下列何者量表?
(A) 李克特量表
(B) 評定量表
(C) 憂鬱症量表
(D) 愛德華個性偏好量表
8.8.EPPS採用強迫選擇法是一種創新,下列何者非其局限?
(A) 得到的分數是自比分數,即每種需要的強度不是以絕對分數表示,而是與個人的其他需要的強度有關,以相對分數表示,
(B) 過於將注意力集中在控制社會讚許性上,必然會影響對測量不同特質的題目的選擇,使得許多試題表面效度很高。
(C)EPPS完全排除社會贊許性的影響,因為由代表性團體得到的平均贊許性,在用於其他團體或服務於特殊的測驗目的時,本來相同的讚許性也會變得不同。
(D)由於題目編製採用反覆輪流配對的方式,因此被試者極易厭倦和疲勞。
9.9.下列針對感官記憶的敘述,何者為非?
(A) 英文為 senile memory,亦稱瞬間記憶
(B) 感官記憶以幾近原貌、未編碼的形式存放
(C) 感官記憶對個人相當重要,可以使個人在極短的時間內接受大量的訊息
(D) 感官記憶可以使個人排除大量無關的資料,而僅注意到與自己有關的部分。
10.10. 伯恩斯坦提出”個人取向家庭”、”地位取向家庭”,下列論述何者為正確?
(A) 個人取向家庭,屬於封閉型溝通系統、限制型符碼
(B) 個人取向家庭,屬於開放性溝通系統、限制型符碼
(C) 地位取向家庭,屬於封閉型溝通系統、限制型符碼
(D) 地位取向家庭,屬於開放型溝通系統、精緻型符碼
11.11. 下列對於學者阿德勒的敘述為非?
(A) 每一個體都是獨一無二的
(B) 個體對自己本身和環境的觀念決定他的行為
(C) 自卑感優越感
(D) 提出庶民教育(folk education)
12.12. 「人一生下來就要面對二個巨無霸,也就是他的父母親。因此父母指責孩子時,他們讓孩子看到自己的一無是處。」出自下列哪一位學者?
(A) 布魯納
(B) 霍爾
(C) 阿德勒
(D) 巴納德
13.13. 瑞文氏測驗(Raven Progressive Matrices,RPM),下列何者對其敘述為非?
(A) 又可稱為瑞文氏圖行推理測驗、瑞文氏漸進式矩陣、瑞文氏非文字推理測驗
(B) 為典型的非團體測驗,常用於兒童智力測驗
(C) 主要有三種形式: 彩色推理測驗、標準圖形推理測驗、高級圖形推理測驗
(D) 瑞文氏測驗是以圖形的方式進行測驗,較能維持文化公平性
14.14. 哈伯瑪斯的邁向合理化行動三步驟,下列何者為正確
(A) 辯證、批判、妥協
(B) 辯證、批判、否認
(C) 論述、探討、統合
(D) 論述、探討、否認
15.15.《社會學的想像》(Sociological Imagination)出自於下列哪一位學者?
(A) 米爾斯C. Wright Mills
(B) 約翰•斯圖爾特•密爾(John Stuart Mill)
(C) 艾斯納(E. W. Eisner)
(D) 海德格(Martin Heidegger)
16.16. 關於12年國教的敘述,下列何者為非?
(A) 109年完成各領域、學科、群科的課程綱要
(B) 分為精熟、基礎、待加強
(C) 三大願景、五大理念、六大目標、七大面向、29個方案
(D) 12年國教啟動階段100.8-103.7
17.17. 關於現實治療法的敘述,何者為非?
(A) 3R: right, responsibility, reality三不: 不懲罰、不放棄、不接受評斷
(B) Glasser認為人的腦可以分為舊腦及新腦
(C) 將總體行為比喻為四輪車,前輪為思想及行為,後輪為感覺及心理狀態
(D) 強調此時此刻、負責與治療關係
18.18. 下列有關標竿學習的描述,何者為非?
(A) 重視知己知彼的哲學理念
(B) 策略標竿著重於執行步驟
(C) 通用標竿著重於工作流程
(D) 從外部觀點改變組織文化
19.19. 存在主義所提出的四大終於關注,不包含以下何者?
(A) 自由與責任
(B) 存在的孤獨
(C) 生活的目的
(D) 死亡
20.20. "文化創生"Cultural Production是誰提出的理念?
(A) 布迪爾(P.Bourdien)
(B) 艾波(M.Apple)
(C) 威里斯(P.Willis)
(D) 華勒(W.Waller)
21.21. 下列哪一項非帕森士(T.Parsons)提出的主要概念?
(A) 社會體系是由社會中各組成份子的「彼此交互作用」所形成的一個網狀組織,因此,社會中各組成份子的行為是研究社會學的一個分析單位。
(B) 重視社會中各組成份子的「角色」與「角色期望」。
(C) 學校的功能在培養共同的價值與信念,以及適當工作能力的人才,進而促成社會的統整與發展。
(D) 探討文化資本和學校教育的關係,主張擁有豐富文化資本的階級在教育方面也擁有優勢。
22.22. 李老師在知識、能力與教學上不斷自我充實與成長,努力成為一位精熟的學科專家,請問這是屬於以下何種教師的承諾?
(A) 生涯承諾
(B) 職業承諾
(C) 終身承諾
(D) 專業承諾
23.23. 下列何者又稱自傳式記憶(autobiographical memory),是有關個人生活經驗的記憶,貯存自傳式的訊息,即自身的知覺經驗,尤重時間及環境背景方面的參考架構?
(A) 語意記憶(semantic memory)
(B) 陳敘性記憶(declarative memory)
(C) 插曲記憶(episodic memory)
(D) 內隱記憶(implicit memory)
24.24. 「為非陳敘性的記憶,個體本身不需要覺察或了解,即可在無意識的狀態下,記憶系統會去回憶或學習新事務,但運作後並不能產生有意識的回憶」此定義為下列何者?
(A) 語意記憶(semantic memory)
(B) 陳敘性記憶(declarative memory)
(C) 插曲記憶(episodic memory)
(D) 內隱記憶(implicit memory)
25.25. 「在人類長期記憶的編碼工作,語文訊息的處理,是以”意碼”為主,而非語文訊息的處理,則是以”形碼”為主;在心理表徵上,此二者是互為表裡的連接運作;在長期記憶的訊息處理過程,意碼與形碼是雙向並進。」此定義為下列何者?
(A) 雙代碼假說(dual-code hypothesis)
(B) 陳敘性記憶(declarative memory)
(C) 代表性啓示法(representativeness heuristic)
(D) 序位效應(serial position effcet)