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Angel Wang>试卷(2011/01/22)

教育哲學題庫 下載題庫

志光 戴帥教育哲學重點考古題#2814 

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1.下列關於存在主義之教育論述何者為非?
(A) 教育主要在維護社會和諧發展
(B) 教育應重視學生之抉擇
(C) 教育中的師生關係應是I-Thou 而不是I-It
(D) 應予人文科學較多的關注
2.教學強調「應引導學生瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」是何種學派之教育哲學?
(A) 實用主義
(B) 觀念論
(C) 分析哲學
(D) 後現代思潮
3.下列關於康德、彌爾、孟子、荀子、墨子知道德論下列何者正確?
(A) 彌爾和康德都是動機論者
(B) 荀子和墨子都是結果論者
(C) 孟子和康德都是結果論者
(D) 孟子和荀子都是動機論者
4.下列何者為當代著名之後現代教育學者?
(A) 謝富樂
(B) 皮德斯
(C) 連琛
(D) 馬洛斯基
5.主張教育目的在「藉客觀文化資財以充實個人生活,達到文化繁衍和創新」者為?
(A) 海德格
(B) 斯普朗格
(C) 奧古斯丁
(D) 斐希特
6.終身教育之特性為--
(A) 互補性
(B) 統合性
(C) 普遍性
(D) 階段性
7.在「知識論」之立場下,下列何種流派的論點是詮釋「知識是人類心靈主動創建之產品」的最佳註腳?
(A) 理性主義
(B) 邏輯實證論
(C) 經驗主義
(D) 建構論
8.存在主義哲學所主張之思想,下列何者為非?
(A) 變異
(B) 存在先於本質
(C) 世界是多元的
(D) 主觀性
9.下列何者對後現代主義之敘述是錯的?
(A) 重視來自邊陲的聲音,去中心化
(B) 對異己的尊重
(C) 尊崇理性的普遍化
(D) 知識是一種權利的運作
10.培根以何種昆蟲比喻學思並重的學習方式?
(A) 蜜蜂採蜜
(B) 螞蟻聚食
(C) 蜘蛛吐絲
(D) 蝴蝶採蜜
11.提出「教師如園丁,學生如花木」之教育心理學家為?
(A) 盧梭
(B) 裴斯塔洛齊
(C) 福祿貝爾
(D) 赫爾巴特
12.哈伯瑪斯認為構成歷史的知識為下列何者?
(A) 技術的興趣
(B) 實踐的興趣
(C) 解放的興趣
(D) 藝術的興趣
13.W.E Doll(1993)從後現代主義之觀點,提出4R原則來取代舊有之3R觀念,作為建構課程方案之基本原則,請問下列何者不屬之?
(A) Rich
(B) Recurisive
(C) Relational
(D) Real
14.下列敘述何者有誤?
(A) 蘇格拉底之教育方法稱為產婆法
(B) 洛克認為人心如白紙,無所謂天生的觀念存在
(C) 康德之實踐、理性與批判強烈主張功利主義,並且成為後來西方政治、經濟、科學發展之基本原則
(D) 教育是使人成為人之過程
15.懷德海主張理想的教育,在於使人兼具專家及業餘玩家之風采,意指教育應達到何種目標?
(A) 兼顧專精與博雅
(B) 平衡嚴格訓練及輕鬆趣味
(C) 養成學生工作與娛樂並重之觀念
(D) 發展學生潛能,使其同時具有專注力及創造力
16.下列何者主張教育在追求及傳播真理,教育內容要注重人類生活中經常不變之主題?
(A) 永恆主義
(B) 人文主義
(C) 精粹主義
(D) 存在主義
17.下列何者「不是」精粹主義之教育主張?
(A) 小學課程應注重基本能力之訓練
(B) 中學課程應加強歷史、數學、科學等知識之學習
(C) 重視學生之需求及興趣
(D) 要求學生遵守紀律、敬重師長
18.最早提倡博雅教育為下列哪一時期?
(A) 上古希臘時代
(B) 古羅馬時期
(C) 文藝復興時期
(D) 人本主義時期
19.下列哪一學者採「反詰法」教學?
(A) 蘇格拉底
(B) 赫爾巴特
(C) 莫禮生
(D) 坤體良
20.下列何者屬於教育的「內涵性定義」?
(A) 師者,所以傳道、授業、解惑也
(B) 教育是自我實現
(C) 以善先人者為之教
(D) 教育及生長
21.下列有關教育之隱喻,何者為型為主義之觀點?
(A) 雕刻之隱喻
(B) 生長的隱喻
(C) 接生的隱喻
(D) 塑造的隱喻
22.初等教育之特質不包括何者?
(A) 權益性
(B) 生活性
(C) 選擇性
(D) 民族性
23.下列何者主張教育之目的在訓練雄辯家?
(A) 蘇格拉底
(B) 西賽羅
(C) 柏拉圖
(D) 維根斯坦
24.教育二字連用成詞,最早出現於:
(A) 中庸
(B) 孟子
(C) 說文
(D) 禮記
25.「良師興國」屬教育知何種功能?
(A) 經濟
(B) 政治
(C) 文化
(D) 社會