Angel Wang>试卷(2011/01/23)

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志光 戴帥教育心理學重點考古題-2#2819 

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1.在心理學上,陷入進退兩難之心理情境衝突為
(A) 雙趨衝突
(B) 雙避衝突
(C) 雙挫衝突
(D) 趨避衝突
2.依蓋聶之學習階層論,下列哪一種學習層次最高?
(A) 訊號學習
(B) 概念學習
(C) 問題解決
(D) 原則學習
3.以下有關「兒童利社會學習」之敘述,何者為真?
(A) 與別人競爭是利社會行為
(B) 與別人分享是利社會行為
(C) 自我肯定是利社會行為
(D) 利己行為是利社會行為
4.當某位男同知曉「即使我玩洋娃娃、穿洋裝,我還是一個男孩」,表示此時該男童已具有下列何概念?
(A) 性別認定
(B) 性別固定
(C) 性別恆定
(D) 性別角色
5.主張「刺激-反應」連結主義之代表學者是:
(A) 馮德
(B) 華生
(C) 巴夫洛夫
(D) 桑代克
6.對我有利的事我才遵守的功利觀點,是Kohlberg道德發展的第幾階段?
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
7.Erikson之心理社會論以何者的發展為基礎?
(A) 原我
(B) 超我
(C) 本我
(D) 自我
8.人的視覺細胞能辨別不同顏色,主要是網膜上哪一種細胞之作用?
(A) 桿狀細胞
(B) 錐體細胞
(C) 柯蒂氏器毛狀細胞
(D) 感受器細胞
9.根據皮亞傑理論,下列何者是青少年認知發展之主要特色?
(A) 具有設計實驗之能力
(B) 當二件事同時發生,就認定二者為因果關係
(C) 具有空間心裡運作能力
(D) 物體改變時,只注意到改變後的狀態而忽略了改變的過程
10.依照皮亞傑解釋及許多心理學家研究印證,前運思期兒童思維方式之所以不合邏輯,主要受到三種心學上的限制,下列何者不是?
(A) 不可逆性
(B) 自我中心主義
(C) 物體恆存性
(D) 知覺集中性
11.短期記憶對語文教材的編碼有三種,哪一種最重要?
(A) 形碼
(B) 聲碼
(C) 意碼
(D) 動碼
12.一位化學家比擬自己是一條正在吞食自己尾巴的蛇,而悟出苯的分子結構,屬於:
(A) 腦力激盪
(B) 直接類推
(C) 個人類推
(D) 狂想類推
13.下列何者不屬於自律行為之養成?
(A) 自我的檢視
(B) 自我的評價
(C) 自我的強化
(D) 自我的效能
14.根據「性向與處理交互作用」觀點,下列何者為是?
(A) 智能愈高的學生學習效果較佳
(B) 教學方法愈有變化學生學習成就愈高
(C) 有效學習方法與學習智能無關
(D) 教學方法之效果需視學生智能而定
15.用逐步養成策略訓練兒童行為時,若是複雜的行為宜採何種訓練方式?
(A) 同質連鎖
(B) 異質連鎖
(C) 正向連鎖
(D) 倒向連鎖
16.決定人類智能發展最高限度的是
(A) 成熟
(B) 學習
(C) 遺傳
(D) 環境
17.小學生身體發展快速且不平均,以致部分動作顯得笨拙的年級為
(A) 二年級
(B)三年級
(C)四年級
(D)五年級
18.下列何者發展學者認為是青少年必須完成之發展任務?
(A) 發覺自己的性需求和滿足方式
(B) 決定明確生涯發展志向
(C) 探索自己的生存意義
(D) 選擇自己喜好的異性形態
19.感覺閾是受試者所察覺到之最低刺激強度,到達閾值即產生感受,但廣告學家多半相信在大眾媒體下出現的訊息,無論收受者有無注意,總會產生一些宣傳效果,此種廣告學家相信「感覺效應」是指
(A) 閾上刺激
(B) 閾中刺激
(C) 閾下刺激
(D) 以上皆是
20.希望被接納為團體之一份子會在幾歲達到高峰呢?
(A) 13~15
(B) 4~6
(C) 6~8
(D) 8~10
21.兒童到了一歲半至兩歲時,進入了所謂的雙字期,又稱為是:
(A) 電報式語言
(B) 媽媽話
(C) 整句式
(D) 社會化語言
22.皮亞傑的理論中,同化調適的平衡機制是建立在什麼樣的觀念下?
(A) 生物的適應
(B) 生態環境論
(C) 學習準備度
(D) 訊息處理論
23.皮亞傑認為學習機制不包括下列何者?
(A) 平衡
(B) 適應
(C) 鷹架
(D) 同化
24.皮亞傑認知發展論之核心概念包括:
(A) 圖型、符號、語意、語法
(B) 關係、系統、結構、轉換
(C) 基模、同化、調適、平衡
(D) 動作、影像、符號、形式
25.下列何者非皮亞傑對於皮亞傑認知發展論之批評?
(A) 低估個體心智發展水平
(B) 研究樣本太少
(C) 資料蒐集時間太短
(D) 資料分析不夠細緻