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>试卷(2012/03/08)
教甄◆教育專業科目題庫
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教甄-教育綜合(個別差異與因材施教)#7627
选择:36题,非选:0题
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1.
1.何者不是測驗的基本功能
(A)改進
(B)評估
(C)診斷
(D)預測---P.16-1
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2.
2.在測量心理能力
(A)認知測驗
(B)情意測驗
(C)人格測驗
(D)自我觀念測驗---P.16-2
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3.
3.在測量個人的人格
(A)認知測驗
(B)情意測驗
(C)智力測驗
(D)性向測驗---P.16-2
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4.
8.BSS是何種測驗
(A)個別測驗
(B)團體測驗-----P.16-2
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5.
9.國中基本學力測驗是何種測驗
(A)標準化測驗
(B)非標準化測驗---P.16-2
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6.
10.投射測驗是何種測驗
(A)個別測驗
(B)團體測驗-----P.16-2
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7.
11.教師自編測驗是何種測驗
(A)標準化測驗
(B)非標準化測驗---P.16-2
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8.
12.論文題是何種測驗
(A)主觀測驗
(B)客觀測驗-----P.16-2
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9.
13.選擇題是何種測驗
(A)主觀測驗
(B)客觀測驗-----P.16-2
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10.
14.在測量個人的最佳反應
(A)最大表現測驗
(B)典型表現測驗---P.16-3
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11.
15.智力測驗是何種測驗
(A)最大表現測驗
(B)典型表現測驗---P.16-3
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12.
16.人格測驗是何種測驗
(A)最大表現測驗
(B)典型表現測驗---P.16-3
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13.
17.AGCT(陸軍普通分類測驗)是何種測驗
(A)常模參照測驗
(B)標準參照測驗---P.16-3
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14.
18.形成性測驗是何種測驗
(A)常模參照測驗
(B)標準參照測驗---P.16-3
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15.
20.隨堂小考是何種測驗
(A)預備測驗
(B)形成性測驗
(C)診斷測驗
(D)總結性測驗----P.16-3
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16.
21.隨堂小考是何種測驗
(A)常模參照測驗
(B)標準參照測驗---P.16-39
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17.
( 3 )22.確定學生學習困難,作為補救教學的依據
(A)預備測驗
(B)形成性測驗
(C)診斷測驗
(D)總結性測驗
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18.
24.導致非系統誤差的因素
(A)遺忘
(B)生長
(C)情緒
(D)學習----P.16-6
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19.
25.導致系統誤差的因素
(A)動機
(B)生長
(C)情緒
(D)注意----P.16-6
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20.
28.以兩份在內容、型式、題數等方面均類似或相等的複本測驗同時實施於同一群受試者
(A)重測信度
(B)複本信度
(C)內部一致性信度
(D)評分者信度---P.16-7
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21.
31.估計信度最好的方法
(A)等值係數
(B)穩定等值係數----P.16-7
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22.
34.適用於是非題的測驗
(A)折半信度
(B)庫李信度
(C)&係數---P.16-8
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23.
35.適用於多重計分的測驗
(A)折半信度
(B)庫李信度
(C)&係數---P.16-8
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24.
38.團體內常模的種類
(A)百分位數常模
(B)標準位數常模
(C)全國性常模
(D)地區性常模
(E)以上皆是
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25.
39.美國空軍在二次世界大戰時發展出來的
(A)T量表分數
(B)標準九
(C)C量表分數
(D)Sten分數----P.16-18
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26.
IRT的適用條件
(A)有足夠的樣本數可供預試
(B)編製等值測驗
(C)試題能預先測試
(D)須有電子算機和勝任的工作人員
(E)以上皆是
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27.
42.IRT的應用
(A)測驗的等化
(B)編製測驗、建立題庫
(C)試題偏向之檢驗
(D)適性測驗的使用
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28.
43.認知、情意、動作技能是布魯姆Bloom何者的分類
(A)教學目標
(B)教學評量
(C)行為目標
(D)教學命題----P.16-28
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29.
45.評量要點在於認知行為的表現
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量
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30.
)48.測驗計畫性質為使用雙向細目表
(A)常模參照評量
(B)標準參照評量----P.16-31
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31.
49.成績評量結果的解釋有幾種方法
(A)相對解釋法
(B)絕對解釋法
(C)自我比較法
(D)以上皆是---複選題---P.16-32
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32.
51.用既定的標準判斷學生的學習成就
(A)相對解釋法
(B)絕對解釋法
(C)自我比較法---P.16-32
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33.
53.學科評量以何解釋法為主
(A)相對解釋法
(B)絕對解釋法
(C)自我比較法---P.16-33
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34.
54.操行評量使用何種解釋法
(A)相對解釋法
(B)絕對解釋法
(C)自我比較法---P.16-33
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35.
57.最適合評定個人的態度與行為
(A)軼事紀錄法
(B)評定量法-----P.16-33
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36.
62.測量一個人的一般潛在能力
(A)性向測驗
(B)成就測驗
(C)智力測驗
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