貝思>试卷(2013/01/12)

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教育專業科目-自編#9319 

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1.根據教育心理家Piaget理論,認知的過程主要是藉著那二作用而持續進行?
(A)基模與調適作用
(B)調適與同化作用
(C)主動與內化作用
(D)調適與主動作用
2.若學生在上課時能做下列那些事,其學習效果會增進?
(A)用自己的話敘述所接受的訊息
(B)用相反的方式敘述
(C)用各種方式去應用它
(D)以上皆是
3.主張畫重點要有限度,才能夠有利學習的是誰?
(A)亞理斯多得
(B)史諾克
(C)史諾面
(D)賓斯得
4.根據誰的研究指出教學必須多樣化,顧到每個人不同的學習取向,否則在常態分班的教育生態中,永遠有一些人是跟不下的,願意乖乖上課又學得好的人反而不多.
(A)馮得
(B)亞克當
(C)阿拉里克拉
(D)葛林德
5.那一種學習可以促進主動學習,只有當學生自己先完全理解時,才能和別人討論,或當小老師去教別人?
(A)協同學習
(B)第二代拼圖式合作學習
(C)講授式學習
(D)實作式學習
6.下列何者是優異的教學?
(A)教學生如何學習
(B)教學生如何記憶
(C)教學生如何思考
(D)以上皆是
7.下列何者是引發學生參與的策略?
(A)直接教授
(B)抽問
(C)做習題
(D)考小考
8.在教學時,下列何者是讓學生學習難以忘懷的策略
(A)複習
(B)寫作業
(C)抄筆記
(D)以上皆是
9.提問的智慧(How To Ask Questions The Smart Way)一文最早是由誰所撰寫
(A)Raymond
(B)Polato
(C)Socrates
(D)St. Thomas Aquinas
10.誰在《純粹理性批判》中指出亞里斯多德的邏輯理論是完全以演繹推理的方式架構而成的。
(A)伯拉圖
(B)桑代克
(C)康德
(D)伊拉斯模斯