阿摩>试卷(2009/05/09)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

93 年 - 教育專業科目#89 

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1.41.研究者在一些人之一生當中,於不同的時間對某些特別選擇的反應做長期的觀察,這種研究方法稱?
(A)行動研究法
(B)橫斷研究法
(C)縱貫研究法
(D)事後回溯法。
2.42.在教學或班級經營時,教師常在黑板的某一角落貼上一張爬格子,看看那一組的小朋友表現好,就給該組向上爬一格,最先爬到頂格的那一組,每人可以在下課後得到棒棒糖一支,這種獎勵方案稱為?
(A)代幣制度
(B)比馬龍效應
(C)兌幣制度
(D)自我應驗效應。
3.43.「一個社會體系中,各種不同角色與地位,因其不同的特權、聲望、影響力、及權力等所形成的較持久性的等級狀態」稱之為?
(A)社會化
(B)社會階層
(C)社會結構
(D)社會機能。
4.44.大同國小五年甲班第一次月考全班數學成績的標準差為4.57,五年乙班為3.96,請問這兩班學生數學成績的個別差異那一班較大?
(A)五年甲班
(B)五年乙班
(C)資料不足無法比較
(D)兩班一樣大。
5.45.曾著有「人類悟性論」,主張之人心最初猶如白板,並無所謂先天觀念的存在,一切知識皆來自感覺及反省所得的經驗,是那一位思想家?
(A)亞里斯多德
(B)盧梭
(C)笛卡兒
(D)洛克。
6.46.從一列名單中,每隔n個選出一個當樣本的抽樣方法稱為?
(A)系統抽樣
(B)分層隨機抽樣
(C)叢集抽樣
(D)配額抽樣。
7.47.將測驗的結果,根據分數在團體中的相對位置而加以解釋的一種測驗稱為?
(A)常模參照測驗
(B)總結性評量
(C)效標參照測驗
(D)形成性評量。
8.48.美國著名教育哲學家杜威對教育有其特定的主張,下列何者不是他的教育主張?
(A)認為教育即生長,教育本身就是一種歷程
(B)主張學校即社會,教育即生活
(C)強調「嚐試錯誤」的學習理論
(D)主張教育就是經驗的重組或改造。
9.49.九年一貫課程的六大議題有資訊教育、兩性教育、人權教育,另外還有那三種教育?
(A)生命教育、環境教育、家政教育
(B)生命教育、家政教育、?土教育
(C)環境教育、生涯發展教育、家政教育
(D)生命教育、生涯發展教育、?土教育。
10.50.在九年一貫課程中,國小一、二年級的「生活課程」是將那三項學習領域統整而成的?
(A)社會、藝術與人文、自然與科技
(B)社會、藝術與人文、綜合活動
(C)社會、藝術與人文、健康與體育
(D)藝術與人文、綜合活動、健康與體育。
11.51.學校行政決定的歷程有以下五個歷程:甲、蒐集現況資料 乙、認識和界定問題 丙、研擬解決方案 丁、選擇最佳方案 戊、實施方案 請問正確的順序是?
(A)甲、乙、丙、丁、戊
(B)甲、乙、丙、戊、丁
(C)乙、甲、丙、丁、戊
(D)乙、甲、丙、戊、丁。
12.52.提倡教育的目的在完美生活的預備之學者是?
(A)杜威
(B)斯賓塞
(C)韋柏
(D)斯普朗格。
13.53.西方哲學家中有人曾認為社會國家中,是由三種心性的人物所組成:理性者是治者、意志者是軍人、而慾望者是生產階級人士,請問有如此主張的是?
(A)蘇格拉底
(B)柏拉圖
(C)亞里斯多德
(D)坤體良。
14.54.宋朝時期的中央學校共計有十五種,其中最重要的是?
(A)太學
(B)四門學
(C)廣文館
(D)諸王宮學。
15.55.多元文化教育應在中小學的什麼領域中實施?
(A)社會與語文領域
(B)社會與人文藝術領域
(C)社會、語文、人文與藝術領域
(D)各種學習領域之中。
16.56.在實驗研究中,如果採取「等組前後測實驗設計」,若要瞭解實驗處理對依變項所造成的影響,則其統計分析方法最好是採?
(A)變異數分析
(B)積差相關
(C)共變數分析
(D)卡方考驗。
17.57. 當您在國小出月考的選擇題時,下列那一個不是選擇題的命題原則是?
(A)題幹盡量少用否定的敘述
(B)所有的誘答項目應具有似真性
(C)選目的敘述長度力求接近,避免暗示正確的答案
(D)可使用「以上皆是」為選目。
18.58.最近東光國小以「端午節包粽子,做香包」為主題的課程,讓學生透過直接的經驗來學習,請問這種課程稱為?
(A)潛在課程
(B)活動課程
(C)空白課程
(D)核心課程。
19.59.依據「強迫入學條例」之規定,所稱長期缺課,係指未經請假缺課達多久以上?
(A)一星期以上
(B)十日以上
(C)十五日以上
(D)一個月以上。
20.60.下列那一項不屬於課程目標的水平分類?
(A)事實、技能、態度
(B)主學習、副學習、附學習
(C)宗旨、目的、目標
(D)認知、技能、情意。
21.61.要測量一個學生學習某種知能的潛在能力一般可用:
(A)成就測驗
(B)興趣測驗
(C)人格測驗
(D)性向測驗。
22.62.題目或項目分析(item analysis)是在確定測驗題目的:
(A)鑑別度
(B)深度
(C)效度
(D)信度。
23.63.提出準備律、效果律、練習律等三大學習律的學者是:
(A)馬斯洛Maslow
(B)赫爾巴特Herbart
(C)巴夫洛夫Pavlov
(D)桑代克Thorndike。
24.64.艾瑞克森的心理社會發展論認為國民中學階段學生的發展任務為:
(A)自主autonomy對羞愧shame
(B)信任trust對不信任
(C)勤勉industry對自卑inferiority
(D)自我認同identity對角色混淆roleconfusion。
25.65.T分數是標準分數的一種,其平均數是:
(A)10
(B)50
(C)100
(D)500。
26.66.態度、理想等是屬於那一領域的教學目標:
(A)知識
(B)技能
(C)情意
(D)認知。
27.67.教材組織以兒童經驗為出發點不強調學科知識系統的是屬於那一種組織法:
(A)橫向組織
(B)心理組織
(C)論理組織
(D)直向組織。
28.68.開放教育的理論基礎是那一心理學派?
(A)人本主義心理學
(B)心理分析學
(C)認知心理學
(D)行為主義心理學。
29.69.有一項語文測驗的得分是常態分配,如果小明成績是z=1,而大偉的成績是PR=80,請問誰的成績較高
(A)大偉
(B)小明
(C)不能比較
(D)兩人相同。
30.70.依研究的性質而言,實驗研究是一種?
(A)因果性研究
(B)關聯性研究
(C)描述性研究
(D)以上皆非。
31.71.下列那一項是親職教育的重點?
(A)課程設計
(B)教學方法
(C)資訊科技
(D)角色學習。
32.【已刪除】72.對於身心障礙兒童的「教育安置」之基本原則:
(A)最少限制
(B)最多機會
(C)積極介入
(D)開放多元。
33.73.下列哪一項不是「科層體制」行政組織的特徵?
(A)分層負責
(B)通權達變
(C)專業分工
(D)依法行事。
34.74.下列何者不是類別變項
(A)衣服尺寸號碼
(B)准考證號碼
(C)性別
(D)顏色。
35.75.歐洲宗教改革對教育產生的影響是
(A)人民控制了教育權
(B)宗教控制了教育權
(C)政府控制了教育權
(D)教育失去了重要性。
36.76.九年一貫課程在低年級一共統整成多少個課程領域
(A)9個
(B)7個
(C)5個
(D)3個。
37.77.下列何者是統整課程落實的重要關鍵:
(A)精熟教學
(B)協同教學
(C)個別化教學
(D)大單元教學。
38.78.九年一貫新課程總目標共提出幾大基本能力:
(A)十
(B)九
(C)八
(D)七。
39.79.民國十一年我國學校制度產生重大變化,採取六.三.三學制,是仿自那一國:
(A)日本
(B)德國
(C)法國
(D)美國。
40.80.台灣全面實施九年國民教育是從那一年開始:
(A)民國五十二年
(B)民國五十五年
(C)民國五十七年
(D)民國六十年。