謝某>试卷(2011/02/16)

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教育心理學(張春興ch5) 綜合考古題#2909 

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1.當學生表現某種「不受歡迎的行為」時,教師拿掉他所嗜好的正增強物以減少那一種「不受歡迎的行為」,此改變行為的方法稱為什麼策略?
(A)懲罰
(B)負增強
(C)消弱
(D)強化作用。
2.兒童為逃避學校懲罰而故意說謊,是基於何種原因?
(A)成人的示範
(B)自我防衛
(C)引人注意
(D)逃避現實 。
3.主題遊樂園的動物表演主要是應用何種學習原理:
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)社會學習
(D)以上皆非 。
4.當教師說:「只要你完成你的工作,你就可以到外面玩」這是行為改變技術重要原則中的
(A)普墨克原則(Premack principle)
(B)比馬龍效應(Pygm1lion effect)
(C)強亨利效應(John Henry effect)
(D)霍桑效應(Hawthorne effect) 常在教室中用來增強行為。
5.在斯肯納的操作制約學習中,制約刺激是什麼?
(A)槓桿
(B)食物丸
(C)鈴聲
(D)燈光 。
6.編序教學及電腦輔助教學主要是基於何種理論?
(A)古典制約學習
(B)操作制約學習
(C)社會學習論
(D)認知心理學 。
7.制約關係形成後,若個體做出反應,但不再提供增強物,如此久而久之,已建立的關係會慢慢消失,此稱之為
(A)消弱
(B)退化
(C)轉移
(D)減敏。
8.學生到辦公室不會喊報告就進入是由於什麼原理造成?
(A)正增強
(B)負增強
(C)漸隱
(D)消弱 。
9.以代幣酬賞來促進學生的學習,是哪一派學習理論的應用?
(A)古典制約理論
(B)工具制約理論
(C)社會學習理論
(D)認知學習理論
10.提出準備律、效果律、練習律等三大學習律的學者是:
(A)馬斯洛Maslow
(B)赫爾巴特Herbart
(C)巴夫洛夫P1vlov
(D)桑代克Thorndike 。
11.下列何者不是班都拉的「學習三元論」之一?
(A)個人
(B)行為
(C)環境
(D)家庭 。