Li Ru Wang>试卷(2010/03/21)

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教育心理學(張春興ch9-12)#923 

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1.1.學生們學習成就的優劣與其智力的高低,二者之間存有密切的關係
(A)智力因素的個別差異
(B)非智力因素的個別差異----P.336
2.2.學生們學習成就上的差異,與其性別與性格間有連帶關係
(A)智力因素的個別差異
(B)非智力因素的個別差異----P.336
3.3.指受先天遺傳因素影響較大的智力
(A)流動智力
(B)晶體智力----P.341
4.4.指受後天學習因素影響較大的智力
(A)流動智力
(B)晶體智力----P.341
5.()5.Bloom認為到幾歲時即可達到個人未來成人時智力的50%
(A)2歲
(B)4歲
(C)6歲
(D)8歲---P.354
6.()6.Bloom認為到幾歲時即可達到個人未來成人時智力的80%
(A)2歲
(B)4歲
(C)6歲
(D)8歲---P.354
7.()7.設計一種鑑別學童能力的工具,用以在一般學童中區別初學習能力較低者,編入特殊班內因材施教,使之獲得較為適切的教學效益
(A)達爾文
(B)高爾頓
(C)比奈
(D)西蒙----P.359
8.()8.智力測驗之父
(A)達爾文
(B)高爾頓
(C)比奈
(D)西蒙----P.360
9.()9.成人智力測驗的創始者
(A)韋克斯勒Wechsler
(B)推孟Terman
(C)比奈
(D)西蒙----P.362
10.10.吉爾福德將人類的智力解釋為包括幾種不同因素的複雜結構
(A)140
(B)160
(C)180
(D)200
11.()1.指學生智商之外影響其學業成就而行成個別差異的因素
(A)智力因素個別差異
(B)非智力因素個別差異
(C)生理因素
(D)智力因素----P.378/P.417
12.()2.就學生們在校學業成就的表現看,在小學階段何者為優
(A)男生
(B)女生
(C)無差異
13.()3.美國近年來大學入學學術性向測驗語文分數,平均何者均較佳
(A)男生
(B)女生
(C)無差異----P.382
14.()4.美國近年來大學入學學術性向測驗數學分數,平均何者均較佳
(A)男生
(B)女生
(C)無差異----P.382
15.()5.學校中男女生的性別差異,除在身體生理上顯現外,也顯現在學術性向與學業成就方面。惟構成此等方面的個別差異的原因為何
(A)生理因素
(B)智力因素
(C)傳統文化教育環境影響所形成的心理因素-----P.417
16.11.認知類型之父
(A)魏特金Witkin
(B)榮格Jung----P.4093
17.()7.一般兒童社會發展至幾歲左右,已開始從成人社會中學習到如何扮演自己的性別角色
(A)4歲
(B)5歲
(C)6歲
(D)7歲----P.389
18.()8.柯爾柏格認為,兒童在社會化歷程中,兒童根據自己的經驗及觀察別人所見,使他認識到男女性別是不會改變的
(A)三歲左右
(B)四~五歲
(C)六~七歲
(D)七~八歲---P.391
19.()9.經由父母對男女兒童性別差異的對待,使他認識到自己是男性或女性
(A)三歲左右
(B)四~五歲
(C)六~七歲
(D)七~八歲---P.391
20.()10.無論怎樣改換服裝或髮型,一個人的性別也不會再有所改變
(A)三歲左右
(B)四~五歲
(C)六~七歲
(D)七~八歲---P.391
21.()1.用於教學歷程中途所實施的,在性質上相當於現在中小學的段考
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量-----P.485
22.()2.用於教學結束後的評量,在性質上相當於現在中小學的期末考試
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量-----P.485
23.()3.只能看他在團體中與常模比較後所顯示的相對位置,不能憑測得分數的本身而評定其成就的高低
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量-----P.486
24.()4.以事先預定的標準為依據,從學生在試卷上答對題目的多少,以評定他的學業成就
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量-----P.486
25.()5.學校教學後的考試與升學考試,在性質上均屬
(A)最佳表現評量
(B)典型表現評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量-----P.487
26.()6.要用品質的描述來表達的,再教學目標中屬於情意類的行為目標
(A)最佳表現評量
(B)典型表現評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量-----P.487
27.()7.在教學之前,為了解學生對學習新知識應具備之基本條件的評量
(A)最佳表現評量
(B)典型表現評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量-----P.487
28.對經常表現學習困難的學生所做的評量
(A)最佳表現評量
(B)典型表現評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量