陳光育>试卷(2010/06/29)

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教育模擬試題#1987 

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1.兒童的爬走等動作的發展與年齡有關的順序出現,這乃是受何種因素所影響?
(A)遺傳
(B)環境
(C)刺激
(D)成熟。
2.下列何者不是人體身體發展具有的共同模式?
(A)從細部肌肉到大肌肉
(B)從整體到特殊
(C)由軀體到四肢
(D)從中心到邊緣。
3.嬰兒的感覺能力在出生後的幾個月發展得非常快速,以下哪種感覺能力在初生時發展得最不完全
(A)觸覺;
(B)視覺;
(C)聽覺;
(D)嗅覺與味覺。
4.有關兒童發展的描述,下列何者為非?
(A)始於個體自有生命開始
(B)生長通常指量的改變
(C)發展偏重質的改變
(D)發展是由統整到分化的過程。
5.依據斯喀門(Scammon)的發展曲線圖,嬰幼兒期個體發展速率最快及最慢的系統為下列何者?
(A)淋巴系、生殖系
(B)神經系、循環系
(C)神經系、生殖系
(D)循環系、生殖系。
6.個體身心特質的發展並非等速上升,而是成波浪形向前推進,這是在說明人類發展過程中的
(A)連續性
(B)階段性
(C)相似性
(D)不平衡性。
7.關於輔導兒童的基本原則,下列何者不是杜瑞克(Dreikurs)所提出的理論觀點
(A)多用獎賞與懲罰
(B)鼓勵
(C)迴避
(D)平時多訓練。
8.學校輔導中心可以提供社區家長各種資訊服務和輔導活動,讓家長和學校、學生之間形成密切聯繫幫助學生成長,此一專業服務可稱之為
(A)諮詢
(B)諮商
(C)評量
(D)評鑑。
9.有關「認識自己」的輔導係屬於學校輔導工作中的何種性質?
(A)預防
(B)發展
(C)診斷
(D)治療。
10.依教育部「教、訓、輔三合一整合實驗方案」,針對瀕臨偏差行為邊緣學生較為專業的輔導諮商,屬於哪一級的預防?
(A)一級預防
(B)二級預防
(C)三級預防
(D)四級預防。
11.輔導諮商學者認為最具有傳統的情感諮商理論是哪一學派的諮商理論?
(A)完形學派
(B)精神分析治療學派
(C)個體治療學派
(D)個人中心治療學派。
12.下列哪一個理論較強調『形象與背景』的觀念?
(A)完形理論
(B)現實治療理論
(C)個人中心諮商理論
(D)阿德勒治療理論。
13.下列何者並非該諮商學派的創始人?
(A)弗洛伊德與溝通分析學派
(B)皮爾斯與完形治療學派
(C)艾里斯與理情治療學派
(D)阿德勒與個體心理學派。
14.下列何種諮商學派認為每一個人有父母、成人、兒童三種自我人格狀態?
(A)心理分析療法
(B)溝通分析療法
(C)現實療法
(D)理性情緒療法。
15.行為諮商學派的技術與策略不包括下列何種?
(A)同理心
(B)角色扮演
(C)反應代價
(D)增強。
16.貝克(Back)的認知諮商最常用於治療何種困擾?
(A)ADHD
(B)焦慮
(C)恐慌
(D)憂鬱。
17.個人中心諮商學派(Person-Centered Counseling)的創始人是誰?
(A)皮爾斯(Perls)
(B)艾里斯(Ellis)
(C)羅吉斯(Rogers)
(D)格拉瑟(Glasser)。
18.羅吉斯指出諮商溝通的充分條件不包括下列何者?
(A)無條件積極尊重
(B)同理心
(C)理性
(D)一致性。
19.「爸媽不關心你,讓你覺得很難過」,這句話所使用的技術是哪一種?
(A)再保證
(B)同理心
(C)面質
(D)自我表露。
20.當甲生對乙生說:「你可以幫我找我的腳踏車嗎?」乙生回答:「你沒看到我正在看我最喜歡的電視節目嗎?」這樣的對話在溝通分析學派中是屬於哪一類型的溝通?
(A)互補型
(B)曖昧型
(C)交叉型
(D)遊戲型。
21.【已刪除】下列哪種治療學派沒有使用家庭作業的技術?
(A)行為治療學派
(B)個人中心諮商學派
(C)理情治療學派
(D)完形學派。
22.下列有關「馬拉松團體」(marathon group)的描述何者「不正確」?
(A)它是一種成長團體
(B)它是一種自助團體
(C) 它是一種會心團體
(D) 它是一種任務團體。
23.下列哪一個青少年偏差行為理論主張「青少年的偏差行為是因其社會連帶薄弱所引起的」?
(A)次級文化論
(B)機會理論
(C)社會控制論
(D)標籤論。
24.早期研究兒童發展的美國心理學家,稱青少年階段為「狂飆期」的是:
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)赫爾(Hall)
(C)馬西亞(Marcia)
(D)班森(Benson)。
25.在行為改變技術中,運用增強原理前後次給予增強的時間間隔不定,使個案改變不良行為的方法是哪一項?
(A)固定次數增強
(B)不定次數增強
(C)固定時距增強
(D)不定時距增強。