Yi-Hsuan Kao>试卷(2010/06/19)

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教育綜合測驗難題選(30題)#1865 

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1.「獨立樣本」可稱為 
(A)重複量數設計 
(B)配對組法 
(C)受試者內設計 
(D)受試者間設計
2.「庫李信度」和「克朗賀α系數」的適用場合
(A)兩者皆適用於非對即錯的計分方式
(B)前者適用於多重計分;後者適用於非對即錯
(C)前者適用於非對即錯;後者適用於多重計分
(D)前者適用於非對即錯;後者適用於非對即錯、多重計分
3.美國輔導史中,輔導工作始於
(A)職業輔導 
(B)學習輔導 
(C)生活輔導 
(D)團體輔導
4.國中設有特教班幾班以上,得設特教組
(A)2 
(B)3 
(C)4 
(D)6
5.歐洲新型中等教育的發展,是受到下列哪一事件的影響
(A)工業革命 
(B)宗教改革 
(C)文藝復興 
(D)法國大革命
6.個人社會化的過程中,何者最有效
(A)正式教育 
(B)模仿 
(C)認同 
(D)社會獎懲
7.小組討論是屬於何種教學法
(A)社會化教學法 
(B)啟發式教學法 
(C)自學輔導法 
(D)五段教學法
8.孟子:「父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有愛」其意涵偏向何種教育觀點
(A)德育 
(B)智育 
(C)群育 
(D)美育
9.凡答對一題得一分,答錯即無分的標準化測驗,分析其信度時,最適合用何種信度
(A)折半 
(B)複本 
(C)再測 
(D)庫李
10.某教授以「比馬龍效應」理論為基礎,選定語教系三年級學生為研究對象,予以考驗,此為何種研究
(A)行動研究 
(B)基本研究 
(C)應用研究 
(D)系統研究
11.提出「教育應始於研究,且終於研究」的是下列何者
(A)杜威 
(B)懷德海 
(C)皮德思 
(D)羅素
12.下列哪項行為表現屬技能領域
(A)接受 
(B)評價 
(C)展示 
(D)觀察
13.強調「學生是主動而非被動」是何種主義
(A)人文 
(B)精粹 
(C)進步 
(D)永恆
14.「教育的愛」為何派觀點
(A)人文 
(B)觀念分析 
(C)存在 
(D)實驗
15.要培養學生讀書興趣,應遵循下列何種模式(甲)興趣(乙)動機(丙)滿足(丁)行為
(A)甲乙丙丁 
(B)乙甲丙丁 
(C)乙丁丙甲 
(D)甲乙丁丙
16.主張「旅行可做為達成教育目的的手段,因旅行可培養學生體認生活、克服困難、訓練機智、拓展視野」的是何種理論
(A)人文唯實觀 
(B)社會唯實觀 
(C)感官唯實觀 
(D)邏輯實證論
17.盧梭於其著作《愛彌兒》中,指陳自然、人、事物為教育發展的三大因素,並認為人的身體器官構造及其機能活動,係屬
(A)自然教育 
(B)人之教育 
(C)物之教育 
(D)人與物之教育
18.下列何者與設計教學法有關
(A)較能獲得系統化的知識
(B)適合各學科
(C)能培養學生手腦並用的習慣
(D)無須教師輔導
19.為了消除學校「形式主義」的偏差,須勵行下列何者
(A)使學校教育與社會生活結合
(B)推行用人唯才的政策
(C)實施生活教育
(D)注重德智體群美五育均衡發展
20.下列各國教育措施,何者與「教育機會均等」無關
(A)英國為11歲以上學生設置文法、工藝、現代等三類型學校
(B)我國將公私立的初中、初職等學校一律改為國民中學
(C)美國中等學校採綜合型
(D)我國試辦「國中畢業生自願就學輔導方案」
21.母親節到來,坊間有許多促銷的大餐,某位學者提醒大家不要把孝心葬送在資本主義的商業邏輯當中。這位學者的想法做接近何學派
(A)多元文化主義 
(B)自由主義 
(C)法蘭克福學派 
(D)維也納學派
22.教育史上最早提倡審美教育者
(A)康德 
(B)蔡元培 
(C)杜威 
(D)席勒(Schiller,非五段教學法那位Ziller)
23.實現教育目的的工具為
(A)教師 
(B)教法 
(C)教材 
(D)課程
24.下列何者非「課程」的定義
(A)科目 
(B)經驗 
(C)計畫 
(D)過程
25.ASSURE教學設計模式的重心是
(A)線性的教學設計歷程 
(B)彈性的教學設計步驟 
(C)學習者的動機策略設計 
(D)有效的運用教學媒體
26.ARCS教學設計模式的重心是
(A)線性的教學設計歷程 
(B)彈性的教學設計步驟 
(C)學習者的動機策略設計 
(D)有效的運用教學媒體
27.中國古籍中,最早將「教學」兩字合用的文章為何
(A)《說文解字》  
(B)《中庸》 
(C)《孟子‧盡心篇》 
(D)《禮記‧學記篇》
28.中國古籍中,最早將「教育」兩字合用的文章為何
(A)《說文解字》  
(B)《中庸》 
(C)《孟子‧盡心篇》 
(D)《禮記‧學記篇》
29.教師能認同教育工作,以人師經師自我期許,此為下列何者
(A)專業倫理  
(B)專業知識 
(C)專業技能  
(D)專業理想