陳曉玲>试卷(2011/07/03)

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教育行政學易錯試題整理#5164 

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1.霍桑研究的主要發現之一是:
(A)權利與責任需相稱
(B)診斷管理問題時必須仰賴行為科學
(C)員工士氣與生產力是直接相關的
(D)工作環境的優劣與生產力並無顯著相關。
2.在教育制度中,以最少的費用獲得學童最佳的學習效果,這是一種:
(A)效能
(B)效率
(C)品質
(D)公平。
3.一個人做決定時,會去搜尋完整的資訊,考慮所有可能的方案,並對各種方案的得失進行周詳的分析,再選擇一個最佳的方案,是屬於何種決定模式?
(A)滿意模式
(B)漸進模式
(C)理性模式
(D)政治模式。
4.下列哪一學科旨在研究如何公平而有效率的籌措及分配教育經費?
(A)教育經濟學
(B)教育管理學
(C)教育財政學
(D)教育會計學。
5.下列哪一種決策模式特別強調組織過去的歷史經驗?
(A)組織決策的垃圾桶模式
(B)漸進模式
(C)混合掃描決策模式
(D)滿意決策模式。
6.下列何者不是國內現有體制外實驗小學?
(A)高雄錫安伊甸園學園
(B)新竹縣雅歌實驗小學
(C)新竹科學園區實驗學校
(D)苗栗縣全人教育學校。
7.教育部最近幾年辦理「標竿一百」活動,以評選表揚九年一貫課程實施績優學校,此類似下列何者?
(A)美國燈塔學校計畫
(B)美國藍帶學校計畫
(C)美國中間學校計畫
(D)美國磁石學校計畫。
8.下列何者為避免學校行政組織腐化的要素?
(A)效能
(B)正當性
(C)創意性
(D)合法性。
9.Z理論是整合哪兩個國家的管理實務?
(A)美、英
(B)美、日
(C)美、德
(D)英、日。
10.下列何者為「家長教育選擇權」所植基的基本理念?
(A)市場經濟原理
(B)社會主義的理想
(C)左派重視社會正義的理想
(D)新馬克思主義。
11.曾經使用「效能」和「效率」兩個名詞,區別組織功能和個人滿意度的,是下列哪一位學者?
(A)韋伯
(B)韋克
(C)帕森斯
(D)巴納德。
12.科學管理學派最大的缺點在於:
(A)將員工視為機器,忽視人性的尊嚴
(B)強調正式組織功能,忽視非正式組織的影響
(C)過於重視個人需求,忽略組織目標的達成
(D)強調領導者個人的特質,忽略了情境因素的影響。
13.學校組織變革的主要目的在於:
(A)提高效能
(B)創新形象
(C)加強行銷
(D)精簡人力。
14.學校校長表現出高關懷、低疏遠、低強調成果、高以身作則的行為,為下列何種學校氣氛的描述?
(A)控制型
(B)親密型
(C)開放型
(D)封閉型。
15.在西方教育行政制度中,屬於典型的中央集權制的是哪個國家?
(A)法國
(B)美國
(C)英國
(D)德國。
16.下列何者不是非均衡系統模式的主張?
(A)蝴蝶效應
(B)情境變數
(C)奇特吸引子
(D)耗散結構。
17.主張學校組織為雙重系統,具有教學和行政兩種組織結構特性者,是下列哪一位學者?
(A)Weick
(B)Owens
(C)Hage
(D)Steers。
18.比較偏重非正式組織的研究,而忽略正式組織之探討者,是哪一時期的行政理論?
(A)傳統理論時期
(B)行為科學時期
(C)系統理論時期
(D)後現代時期。
19.Halpin組織氣氛理論中,認為校長行為與教師行為交互作用成學校組織氣氛,其中校長行為有四種,下列何者不包括在內?
(A)以身作則
(B)同事情誼
(C)關懷
(D)疏遠。
20.把學校廁所外包給廠商清潔,這是屬於哪種組織再造的方式?
(A)作業流程再造
(B)管理結構再造
(C)組織型態再造
(D)經營理念再造。
21.假如某所學校在校務經營上,具有較少的作業程序準則、較多的員工參與決定以及較多的資訊溝通網路,那麼可以判定此學校的組織結構屬於下列何種?
(A)科層型組織
(B)團隊型組織
(C)有機型組織
(D)封閉型組織。
22.「團隊建立」是屬於以何者為中心的組織革新方式?
(A)工作
(B)人員
(C)技術
(D)結構。
23.對於組織的特徵採用邏輯實證態度來分析,是哪種教育行政研究典範?
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)後現代典範。
24.有關渾沌理論的論點,下列哪一項敘述正確?
(A)不強調隨機事件的重要性
(B)對於現象的預測採保留態度
(C)對非線性之系統能有效掌控
(D)肯定對現象的類化。
25.現今歐美國家所推行的以學校為本位的管理,隱含著何種教育行政運作的想法?
(A)中央集權化
(B)分權化
(C)均權化
(D)平權化。