黃士哲>试卷(2010/06/26)

教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

99 年 - 教育部受託辦理 99 學年度國立高級中等學校教師甄選單選題#1940 

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1.1. 下列四個選項(a.復健治療 b.家長諮詢c.生活協助d.家庭支援),哪些為高級中等學校所應提供給身心障礙學 生「相關支持服務」的範圍?
(A)acd
(B)bcd
(C)abc
(D)abcd
2.2. 新修訂特殊教育法對「特殊教育學校設立」之規定,下列何者是錯誤的?
(A)以小班、小校為原則
(B) 各直轄市、縣(市)應至少設有一所特殊教育學校
(C) 招收對象必須是重度 或多重障礙學生
(D)特殊教育學校得設置多個校區
3.3. 我國身心障礙者權益保障法採國際衛生組織倡導的ICF 為架構,未來學習障礙可望成為身權法保障範圍,在分 類上,學習障礙可列為下列哪一項?
(A)語言與溝通功能
(B)大腦與心智功能
(C)視聽與感官功能
(D)肢體與動作功能
4.4. 視障職務再設計中會使用到輔具,下列哪一項不屬於視障電腦輔具?
(A)金點
(B)銀點
(C)超點
(D)光點
5.5. 下列何者非啟智類特殊教育學校高中職階段課程綱要發展的重要原則?
(A)彈性時數
(B)生態評量
(C)單一職種
(D)社區本位
6.6. 針對重度或多重障礙學生之課程與教學,下列何者敘述是不正確的﹖
(A)著重補救學生不足的必備技能
(B)強調生態評量
(C)著重功能性技能的教學
(D)強調社區的自然情境教學
7.7. 佩佩會認字閱讀,但寫字時經常將字體部件左右顛倒,這種現象最有可能是下列哪一種障礙?
(A)視知覺
(B)聲韻覺識
(C)知動協調
(D)聽覺記憶
8.8. 下列何者和正向行為支持的精神較不符合?
(A)強調多元介入法的應用
(B)強調環境調整的重要性
(C)重視前因事件(前事刺激)對行為的影響
(D)首重行為後果的處理
9.9. 王同學WISC-III得分符合「完全ACID 組型」,王同學較有可能是哪一類型障礙學生?
(A)學習障礙
(B)情緒行為障礙
(C)自閉症
(D)肢體障礙
10.10. 雙重特殊學生指的是下列哪種學生?
(A) 躁鬱症學生
(B) 社經文化不利學生
(C) 多重障礙學生
(D) 身心障礙資優學生