Hinoki Chiu>试卷(2011/07/08)

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100 年 - 新竹市建功、科園暨南隘國民小學100學年度教師聯合甄試試卷(51-75題)#5288 

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1.51.老師發現班級中有兒童受虐待或遭遺棄、性侵害時,應於多少小時向當地主管機關報告?
(A)12
(B)24
(C)48
(D)72
2.52.根據社會學習論的觀點,學習是來自觀察以及什麼?
(A)練習
(B)反省
(C)討論
(D)模仿
3.53.下列何者認為瞭解某學科的結構,將能使許多事物與該科學科發生有意義的連結,即強調「結構的重要性」?
(A)蓋聶
(B)奧斯貝
(C)布魯納
(D)斯肯納
4.54.下列西方教育家何人主張:「不是學生適應學校;而是學校適應學生。」
(A)尼爾
(B)皮德斯
(C)赫欽斯
(D)斯賓賽
5.55.國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時?
(A)2小時
(B)4小時
(C)6小時
(D)8小時
6.56.世界上第一所華德福學校在哪一個國家?
(A)美國
(B)法國
(C)英國
(D)德國
7.57.皮亞傑認知發展論的核心概念包括:
(A)關係、系統、結構、轉換
(B)基模、同化、調適、平衡
(C)圖形、符號、語意、語法
(D)動作、影像、符號、形式
8.58.授課老師在進行學科教學時,每次均安排一次小考,進行有系統的持續性評量,以了解學生的學習情形,請問授課老師採取的評量方式為何?
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)動態評量
9.59.下列哪一項有關國民中小學家長的敘述,哪一項是錯誤的?
(A)家長得請求與其子女有關之資訊,除法令另有規定外,教師不得拒絕
(B)主管機關與學校應協助家長成立及參與家長會
(C)學校應於每學期開學前一週至開學後三週內,舉行家長日
(D)每學年開學後一個月內,班級教師應協助成立班級家長會
10.60.國民中小學教科圖書由下列何者訂定辦法公開選用之?
(A)教育部
(B)國民教育司
(C)縣市政府教育局
(D)各校校務會議
11.61.以下有關存在主義的教育論述,哪一項是正確的?
(A)教育中的師生關係是「我-它 (I-It)」而不是「我-汝 (I-Thou)」的關係
(B)宜給予人文學科較多關注
(C)教育無需重視學生的抉擇
(D)教育主要在維護社會的合諧發展
12.62.課程學者克萊恩和古德拉將課程決策區分為五個層次,教師在班級教學時實際執行的課程,稱為何種課程?
(A)理想課程
(B)正式課程
(C)教師運作課程
(D)學生經驗課程
13.63.筱麗最喜歡電腦遊戲,媽媽以發給獎金,讓筱麗購買遊戲軟體,作為鼓勵筱麗用功的誘因,而筱麗也因此在段考中得到好成績,請問獎金的角色為何?
(A)削弱增強物
(B)恢復增強物
(C)原級增強物
(D)次級增強物
14.64.依據「學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項」之規定,教師或學校知悉兒童及少年保護、家庭暴力、性侵害及校園性騷擾事件後,應於幾小時之內依法進行責任通報(113專線)?
(A)12
(B)24
(C)48
(D)72小時
15.65.王老師對低成就表現的小華有很高的期望,常鼓勵他認真讀書,果然小華在一學期之後的成績進步很多。這種現象是
(A)脈絡效應
(B)過度辯證效應
(C)普利曼原則
(D)比馬龍效應
16.66.學校應成為學習型組織,而學習型組織的基礎是五項修煉,其中何項最為關鍵?
(A)自我超越
(B)建立共同願景
(C)系統思考
(D)改變心智模式
17.67.上課時,豔文聽到老師提問,總是迫不及待的說出答案。為了協助他養成「先舉手後發言」的習慣,老師和他約定:第一天每節課如果能做到一次以上「先舉手後發言」,該節下課就可以得到一塊巧克力;第二天每節課如果能做到二次以上「先舉手後發言」,該節下課就可以得到一塊巧克力;第三天每節課如果能做到三次以上「先舉手後發言」,該節下課就可以得到一塊巧克力;依此類推。二週以後,豔文終於養成「先舉手後發言」的習慣了。請問老師是運用了何種學習理論?
(A)操作條件作用
(B)經典條件作用
(C)示範學習作用
(D)內隱條件作用
18.68.下列哪些作為,符合教育部「學校辦理校外教學活動租用車輛應行注意事項」之規定?(甲)每車至少派遣二名教師擔任隨車領隊,並備妥急救藥品,實施安全編組,並建立緊急聯絡人名冊,留存學校和每位家長各一份;(乙)出發前隨車領對應依契約檢查行車執照、駕駛執照及安全設備等,確認檢查合格後始可出發;(丙)出發前領隊應集合全體師生,實施行前教育與安全宣導;(丁)上車後各車領隊應帶領學生實施逃生演練,注意安全門或車窗的開啟與擊破方式、逃生動線分配、車內滅火器之配置及操作等;(戊)若不幸發生意外事故,應立即通報學校並撥打113專線。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丁戊
19.69.下列有關智力的敘述,何者正確?
(A)目前對智力的定義已有定論,認為智力是單一的心智能力
(B)每個人智力是與生俱來,不可改變的
(C)智力商數(IQ)是指「心理年齡除以實足年齡在乘上100」,平均數為100
(D)智力測驗是以客觀、標準化的科學程序編製而成,文化和種族等社會環境因素,不會影響到測驗的結果
20.70.為了讓學生感同身受,以學習解決問題,增加洞察力,教師可運用何種教學方法?
(A)欣賞教學法
(B)角色扮演法
(C)價值澄清法
(D)道德討論教學法
21.71.林老師為了加強學生的語文能力,規定「錯一個生字,抄課文一遍」;光昱屢次犯錯,抄不勝抄,產生討厭老、討厭國語課、討厭學校等情緒,因而出現「只要有國語課的日子,一大清早就會有頭暈、嘔吐、無法上學的狀況」,請問下列哪一個理論可以解釋此一現象?
(A)操作條件作用
(B)經典條件作用
(C)示範學習作用
(D)內隱條件作用
22.72.依據「學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項」之規定,下列哪一項屬於違法處罰措施?(甲)教師親自對學生身體施加強制力之體罰,如毆打、鞭打、打耳光、打手心、打臀部或責打身體其他部位等 (乙)教師責令學生自己或第三者對學生身體施加強制力之體罰,如命學生自打耳光或互打耳光等。(丙)教師責令學生採取特定身體動作之體罰,如交互蹲跳、半蹲、罰跪、蛙跳、兔跳、學鴨子走路、提水桶過肩、單腳支撐地面或其它類似之身體動作 (丁)教師或令第三者對學生施加體罰以外之其他處罰,如誨謗、公然侮辱、恐嚇、漠視、罰款、非暫時保管之沒收或沒入學生物品等 (戊)教師要求學生課餘從事達成管教目的之公共服務(如破壞環境清潔者,罰其打掃環境),取消學生參加正式課程以外的活動,或經其他教師同意,於學生出現違規行為當日,暫時轉送其他班級進行學習
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙戊
(C)甲丙丁戊
(D)乙丙丁戊
23.73.Gordon在教師效能訓練中用以解決教室管理問題的策略,不包括
(A)「聽我說」策略處理教師問題
(B)用「焦點團體」確定問題特性
(C)「雙贏策略」處理師生共同問題
(D)「積極聆聽」處理學生問題
24.74.下列哪一種課程設計模式最適合學校本位課程發展?
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)慎思模式
25.75.陳老師告訴李老師:「班上的每個學生,都有天賦的學習潛能。只要你的教學具有意義、符合他們的需要、且能營造安全愉快的情境,學生便會主動自發的投入,並有良好的學習效。」請問他是哪個學派的支持者?
(A)精神分析
(B)行為主義
(C)人本主義
(D)認知學派