張 夏芳>试卷(2010/06/04)

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97 年 - 新竹市建功國小97年教師甄選教育專業科目試題選#1662 

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1.皮亞傑的「三山實驗」是為驗證兒童具有什麼傾向?
(A)知覺集中;
(B)不可逆性;
(C)守恆;
(D)自我中心。
2.大華具有很好的專業才能,但卻無法自己一個人在社會生存。請問他是缺乏Sternberg所謂的何種智力?
(A)經驗性智力;
(B)社會性智力;
(C)組合性智力;
(D)環境性智力。
3.卡分頓(Covington)研究發現,高年級學生學習動機降低的原因是什麼?
(A)好奇心降低;
(B)叛逆期的來臨;
(C)課程未能與學生興趣配合;
(D)認同能力不認同努力。
4.小美幫媽媽打掃,不小心打破花瓶。小華認為小美應該被處罰,因為她打破爸爸最珍貴的古董花瓶。你認為小華是處於Kohlberg所謂的何種道德發展階段?
(A)避罰服從導向;
(B)尋求認可導向;
(C)相對功利導向;
(D)法律秩序導向。
5.一位嘮叨的媽媽使得小孩不願待在家裏,而經常往外跑,媽媽的嘮叨對小孩往外跑的行為是種什麼作用?
(A)正增強;
(B)負增強;
(C)處罰I;
(D)處罰II。
6.下列何者與E. Durkheim的學說有關?(A教育的功能無法滿足社會的需求;
(B)唯有個體意識強烈,社會功能才能彰顯;
(C)教育的目的在於發展兒童生理、智能與道德品質;
(D)個人先於社會而存在。
7.下列何者與P. Bourdieu的「文化再製」內涵無關?
(A)文化資本常得自於家庭;
(B)當家庭的文化與學校的文化越相似,學生越容易成功;
(C)學校教師常協助文化再製與社會再製;
(D)文化具有再製的特質,社會才呈現多元化。
8.以下的學者以及重要觀點,何者正確?
(A)M. Young強調「社會分工論」;
(B) H. Giroux提出「轉化型的知識份子」;
(C)M. Apple鼓勵「套裝課程」之推動;
(D)C. H. Cooley提出「比馬龍效應」。
9.下列哪一項關於結構功能學派的敘述是正確的?
(A)主張學校教育應傳遞社會價值、知識與規範;
(B)學生應培養批判思考能力,促進社會改革;
(C)社會的成長和穩定,有時是建立在不平等的基礎上;
(D)以上皆是。
10.以下有關新教育社會學(New sociology of Education)的敘述,何者有誤?
(A)結合象徵互動論、俗民方法論及知識社會學的觀點;
(B)認為資本主義透過教育的歷程,更形支配、穩固人類的社會生活機制;
(C)學校教育有助於社會流動;
(D)探討教育在社會歷程中所形成的不平等面向。
11.有關教育的功能分析,何者正確?
(A)功能論者認為學校能促進社會統合;
(B)衝突論者認為教育能創造新知、協助社會流動;
(C)解釋學派認為透過學校教育,有利於人才培育;
(D)和諧學派認為學校教育常優勢團體而服務,維護社會現況之安定。
12.英勳老師發現班上優勢家庭的學生,家庭裡較常有參觀博物館、看畫展、聽音樂會等文化經驗,此與哪一個學者的研究取向有關?
(A) B. Bernstein;
(B) P. Bourdieu;
(C) K. Mannheim;
(D) M. Apple。
13.學生書寫「作文」的用意,在於了解布魯姆目標中「認知」的哪一個層次?
(A)知識;
(B)理解;
(C)應用;
(D)綜合。
14.陳老師決定採用創新的統整課程方式,他自編生活小故事,學生自故事中提出問題(questions),再以小組方式設計活動以解決所提的問題,最後各組發表學習結果。陳老師採用的是哪一種統整方式?
(A)單科課程(single subject);
(B)多科課程(multidisciplinary curriculum);
(C)跨科課程(interdisciplinary curriculum);
(D)超學科課程(transdisciplinary curriculum)。
15.下列何者不是布魯納(Bruner)發現式教學法的特徵?
(A)重視直觀教學;
(B)強調學生必須自行學習、自行發現;
(C)認為教師需引導學生去發現;
(D)主張讓學生陷入困境與犯錯而非防止錯誤。
16.史鐵克(Stake)建立先在因素、交流因素和結果因素三個課程評鑑的概念,並主張課程評鑑人員需收集「意圖」和「觀察」的資料,然後建立判斷標準,再進行判斷。此類評鑑方式稱為哪一種課程評鑑?
(A)差距模式;
(B)認可模式;
(C)外貌模式;
(D)目標模式。
17.歐洲經濟合作發展組織(OECD)與史別克(Skilbeck)倡導的學校本位課程發展程序有所不同,最大差異在於歐洲經濟合作發展組織比史別克的學校本位課程發展更重視下列哪一項?
(A)訂定目標;
(B)分析學生;
(C)方案實施;
(D)評鑑與修正。
18.在台灣省各縣市政府教育處中,負責辦理教育人員遴選遷調業務者是哪一科
(A)學務管理科;
(B)國民教育科;
(C)社會教育科;
(D)督學室。
19.「直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會」,是規定在哪一個法規?
(A)教育基本法;
(B)國民教育法;
(C)國民教育法施行細則;
(D)家庭教育法。
20.下列哪一件法律規定直轄市、縣市政府應鼓勵民間或自行辦理「兒童課後照顧服務」?
(A)國民教育法;
(B)兒童及少年福利法;
(C)特殊教育法;
(D)家庭教育法。
21.依「教師進修研究獎勵辦法」規定,如果有一位教師以「帶職帶薪」參加進修二年,其在原校服務義務之期間是幾年?
(A)一年,
(B)二年,
(C)三年,
(D)四年。
22.依據「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」之規定,下列哪一項不是年終成績考核的項目?
(A)進修;
(B)服務;
(C)品德;
(D)訓輔。
23.日本的義務教育是幾年?
(A)9年;
(B)10年;
(C)11年;
(D)12年。
24.根據雷德和華頓柏(Redl & Wattenberg)的觀點,班級裡的不良行為有時會像瘟疫般傳染開來,這種現象稱為下列何種作用?
(A)傳染作用;
(B)擴散作用;
(C)蔓延作用;
(D)月暈作用。
25.要了解學生的學習困難,以進行學習輔導,提高學習的成效。請問,應該採用下列何種測驗比較適宜?
(A)標準參照測驗;
(B)常模參照測驗;
(C)學業性向測驗;
(D)普通能力測驗。