Yifeng Tu>试卷(2010/07/26)

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99 年 - 新竹市新科國中99學年度第一學期正式教師甄選筆試試題#2370 

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1.1. 張老師進行教學活動時,一定讓學生清楚了解事情的來龍去脈,並期望學生養成有一分證據說一分話的態度,這樣 的教育符合哪一種教育規準?
(A)合價值性
(B)合自願性
(C)合情意性
(D)合認知性
2.2. 許多教育觀點均強調從學習者所在的真實世界尋找問題情境,以解決矛盾爭議或認知衝突來激發學習動機,發展學 習內容,並在和學習社群的分享、討論、協商等互動中不斷創新知識。下列哪一項和此一敘述無關?
(A) 知識中心課程
(B)建構式教學
(C) 歷程模式課程設計
(D)知識管理
3.3. 教育部發展新移民文化計畫,提供新移民及其子女課後照顧與學習、家庭教育、親職教育、技藝學習等教育輔導項 目,最主要是基於以下何種理念?
(A)多元文化教育
(B)教育機會均等
(C)多元智能
(D)終身學習
4.4. 下列哪一項是「質性研究」(qualitative research)的特徵?
(A)探究法則
(B)深度描述
(C)發現真相
(D)驗證理論
5.5. 教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑,其評鑑內容不包括下列哪一項?
(A)班級經營與輔導
(B)敬業精神與態度
(C)研究發展與進修
(D)學校行政與實務
6.6. 國民中小學階段的「課程標準」現已改為「課程綱要」,以下之敘述何者較能適切描述「課程標準」與「課程綱要」 之意涵?
(A)課程標準之規範比課程綱要更具有彈性
(B)課程綱要著重能力指標之規範,課程標準則著重教材綱要之規範
(C)課程標準有能力指標之規範,課程綱要則無
(D)課程標準將學生學習內容區分為七大學習領域
7.7. 經驗主義教育哲學家洛克認為「獲得知識最有效的方法」是下列何者?
(A)引出先天的經驗
(B)注重感官的訓練
(C)從做中學
(D)啟發抽象思考的能力
8.8. 通識教育(liberal education)具有何種社會功能?
(A) 選擇(selection)
(B)分化(differentiation)
(C) 統整(integration)
(D)社會化(socialization)
9.9. 依據高級中等以下學校處理學生申訴案件實施辦法之規定,學生受學校處分或措施,使其權益遭受不當之侵害時, 得 於處分通知書送達之次日起幾日內,以書面向學生申訴評會提起申訴
(A)10 日
(B)14 日
(C)20 日
(D)30 日
10.10. 有關智力理論的主張,下列敘述何者正確?
(A)葛斯塔夫孫(Gustafsson,J.E.)認為智力最高層次是普通能力,第二層有三個廣域因素,最低層次是多種基本 因素
(B)塞斯通(Thurstone,L.L.)認為智力包含普通智力因素及特殊因素
(C)吉福德(Guilford,J.P)認為智力的最上層是一般因素,中層是群因素,底層是特殊因素
(D)桑化克(Thorndike,E.L.)認為智力是由七種主要能力所構成
11.11. 依據羅爾斯(J.Rawls)的正義論,教育資源若必須做差別分配時,應依據下列何種原則?
(A)對多數學生最有利
(B)對每一位學生一樣有利
(C)對最弱勢學生最有利
(D)對偏遠學生最有利
12.12. 在從事教學相關的實驗研究時,常須配合現實條件的限制,採用控制較不嚴謹,但卻可以實施的設計型式來進行,此種設計稱為
(A)真實驗設計
(B)單一受試者實驗設計
(C)多因子實驗設計
(D)準實驗設計
13.13. 下列哪一項不是促進教育機會均等的策略?
(A)教育優先區
(B)教育選擇權
(C)補償教育
(D)單軌制
14.14. 在教育社會學的理論中,以強調「社會變遷及強制的普遍性」為主要觀點的是下列哪個理論?
(A)互動理論
(B)衝突理論
(C)功能理論
(D)韋伯理論
15.15. 憲法增修條文規定,教育、科學、文化之經費,尤其以下列哪一類教育之經費應優先編列?
(A) 國民教育
(B)高等教育
(C) 特殊教育
(D)原住民教育
16.16. 下列有關知識經濟之描述,何者正確?
(A) 數位差距(digital divide)的來臨,帶來社會不平等日益嚴重,將是知識經濟一大隱憂
(B) 知識經濟係指以經濟為基礎的知識
(C) 知識經濟一詞由教育合作與開發組織(OECD)所提出
(D) 知識經濟與網路科技之關係密不可分,因此資訊(information)就等於知識
17.17. 下列哪一個法令規定教育人員的通報責任?
(A)教育基本法
(B)兒童及少年性交易防制條例
(C)性別平等教育法
(D)兩性工作平等法
18.18. 下述有關現行國民教育法的規定,何者正確?
a.國小及國中校長任期一任為三年
b.補習及進修教育法所定之短期補習教育不得視為非學校型態之實驗教育
c.教科圖書審定委員會的教師代表比例不得少於1/3
d.校長遴選委員會的家長會代表比例不得少於1/4
(A)ab
(B)ac
(C)cd
(D)bc
19.19. 何者不是民國 93 年 06 月 23 日公布之「性別平等法」制訂的規定?
(A)學校之性別平等教育委員會,置委員五人至二十一人,採任期制
(B)女性委員應占委員總數二分之一以上
(C)以輔導室主任為主任委員
(D)得聘具性別平等意識之教師代表、職工代表、家長代表、學生代表及性別平等教育相關領域之專家學者為委員
20.20. 研究者想探討「不同社經地位(含高、中、低三組)學生,其數學成績是否有顯著差異」,應用那一種統計方法?
(A) t-考驗
(B) 相關分析
(C) 迴歸分析
(D) 變異數分析(ANOVA)
21.21.下列那一種信度,是只使用一種工具施測一次,即可算出其相關係數?
(A) 折半信度
(B) 複本信度
(C) 交互觀察者一致
(D) 再測信度
22.22. 東漢末期,漢靈帝打破以儒家經典為太學唯一教學內容的舊觀念,辦理一所專門研究文學藝術的新太學,稱 為什麼學校?
(A) 鴻都門學
(B)貴胄學校
(C) 廣文學校
(D)宮廷學校
23.23. 現代測驗理論中的項目反應理論(Item Response Theory),其中的單參數模式(one-parameter model),對於考生 能力的估計是考慮那一個參數?
(A) 信度
(B) 效度
(C) 鑑別度
(D) 難度
24.24. 下列哪些是學校「課程發展委員會」的組織成員? a.縣市政府教育局處代表 b.學校行政人員代表 c.家長及社區代表 d.專家學者 e.年級及學科教師代表
(A) abde
(B)abcd
(C) bcde
(D)abce
25.25. Finch 及 Crinkilton (1984) 指出課程決定可採用的策略很多,其中「提出達成目標所須經歷的工作項目和活 動,用圖示方法將工作項目順序表示出來,註明預定完成的時間,並據以分配個人工作」的是什麼?
(A) 決定樹形 (decision tree)
(B) 常態決策圖 (map of normal decision-making)
(C) 計畫評核術 (program evaluation and review)
(D) 目標管理 (management by objectives)
26.26. 老鼠走迷宮時,未在迷宮中獲得酬賞的日子,允許它們建立了關於迷宮的認知地圖,此乃老鼠產生何種學習?
(A) 發現學習 (discovery learning)
(B) 接受學習 (reception learning)
(C) 隱內學習 (latent learning)
(D) 掌握學習 (mastery learning)
27.27. 唸書時間與教甄成績的相關係數為.54,教甄考試次數與教甄成績的相關係數為-.85,下列敘述何者正確?
(A) 唸書時間比教甄考試次數更能預測教甄成績
(B) 唸書時間與教甄成績的散佈圖(scatter plot),比教甄考試次數與教甄成績的散佈圖更具直線的趨勢
(C) 繪製教甄考試次數與教甄成績的散佈圖,其圖形將呈現左下至右上的趨勢
(D) 教甄考試次數與教甄成績有顯著相關
28.28. 教師在教室中重視管理標準的建立,是哪一種取向的班級經營?
(A) 認知研究取向
(B) 行為改變研究取向
(C) 人際互動研究取向
(D) 功能研究取向
29.29. 某班英文期末考平均分數為79分,標準差為6分,小慧的期末成績是85分,請問有多少百分比的人比小慧的成績還 要好?
(A) 15.87%
(B) 34.13%
(C) 65.87%
(D) 84.13%
30.30. 依強迫入學條例,經警告並限期入學仍不遵行者,可處其監護人罰款,此部分之執行機關為何?
(A) 縣市政府教育局
(B) 警政機關
(C) 戶政機關
(D) 鄉鎮市公所
31. 31. 為明瞭(學校)行政組織,倘若依照帕森思(T. Parsons)的社會功能理論,學校為維持其文化價值模式,是謂何種功 能?
(A) 整合(integration)
(B) 潛伏(latency)
(C) 適應(adaptation)
(D) 目標達成(goal achievement)
32.32. 下列那一項不是建構主義教學設計的重要內涵?
(A) 學習情境強調情境學習
(B) 對學習者而言可在教學過程中調整其個別差異
(C) 成果評量為目標中立導向
(D) 其哲學基礎之一強調意義是經由社會協調而來
33.33. 依據「身心障礙者權益保障法」於98年7月11 日以後的新規定,公立學校員工總人數在三十四人以上者,進用具 有就業能力之身心障礙者人數,不得低於員工總人數的多少百分比?
(A) 百分之二
(B) 百分之三
(C) 百分之四
(D) 百分之五
34.34. 「中途學校教育實施辦法」的法源依據為何?
(A) 國民教育法
(B) 兒童及少年性交易防制條例
(C) 強迫入學條例
(D) 教育基本法
35.35. 請問下列的教學目標:「給予一篇論文,學生能站在作者的立場分辨其假設」,符合Bloom 的哪一個認知層次?
(A) 知識
(B) 理解
(C) 應用
(D) 分析
36.36. 教育行政決定模式中,決策者若先應用理性模式來決定組織的基本政策和任務,然後在把握既定的目標和方向的原 則之下,做成無數小幅的、個別累增的決策,此稱之為:
(A)漸進模式
(B)最適化模式
(C)綜合掃描模式
(D)滿意模式
37.37. 小明因父親位居某資訊公司要職,故在父親職位影響之下,快速取得高職位工作。父親係為小明累積何種資本?
(A) 經濟資本
(B)文化資本
(C) 社會資本
(D)人力資本
38.38. 在我國,下列哪一種教育法令必須經過立法院三讀審查,才能通過?
(A)教育人員任用條例
(B)高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法
(C)國民教育法施行細則
(D)教育部師資培育審議委員會設置要點
39.39. 若國小教師欲評定學生的學習態度,最直接、有效的量化方法是下列哪一種方法?
(A) 紙筆測驗
(B) 檢核表
(C) 觀察記錄
(D) 評定量表
40.40. 學校組織好比人體各官能,「末梢神經麻痺症」意在強調下列何者的重要性?
(A)學生學習動機
(B)教師行政溝通
(C)教育政策執行力
(D)校長願景領導
41.41. 支持「慎思模式」(deliberation model)的課程發展者主張:
(A) 慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。
(B) 慎思模式的過程,乃是一種技術性的直線行動
(C) 慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程
(D) 透過慎思,個人參與課程決定
42.42. 下列何者屬於教師評審委員會的權限?
(A)訂定教科圖書選用辦法
(B)審議教師解聘、停聘及不續聘之事項
(C)與各級機關協議教師聘約及聘約準則
(D)評議教師對違法或不當,致損其權益措施之申訴
43.43.哈佛企業學院的葛文教授(David A.Garvin)認為,要成為學習型組織必須以「三個M」為架構,下列何者不包括在內?
(A)媒體(Medium)
(B)管理(Management)
(C)意義(Meaning)
(D)評估方法(Measurement)
44.44. 九年一貫課程的哲學觀,最貼近於下列何者?
(A) 存在主義(existentialism)
(B)永恆主義(perennialism)
(C)精粹主義(essentialism)
(D)進步主義(progressivism)
45.45. 下列哪一種教學策略在減少倒攝抑制(retroactive inhibition)方面是最為「無效」的?
(A)要完全地教導學生學會一個概念後才能教導下一個概念
(B)在不同的時間教導概念,例如在不同的一節課中教導
(C)當教導相似概念時要使用一致的方法
(D)使用記憶術策略來指出概念間的差異
46.46. 假設某一中學教評會委員有14人,依據民國93年公佈之「性別平等教育法」之規定,則其中單一性別之人數不得 少於多少人?
(A) 7
(B) 6
(C) 5
(D) 4
47.47. 德國教育學者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序,才能增加學生了解 和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪一項教學原則的意涵相近?
(A)自動原則
(B)熟練原則
(C)同時學習原則
(D)類化原則
48.48. Yelon 在「教學的重要原則」(Powerful Principles of Instruction) 一書中指出可運用MASS 模式來提升學生 的學習遷移,下列對MASS 的敘述那一個是錯的?
(A) M 是動機 (Motivation)
(B) A 是理解 (Awareness)
(C) 第一個S 是技巧 (Skill)
(D) 第二個S 是自我評估 (Self-estimate)
49.49. 在後現代教育哲學的學者中,以「事物的秩序」 (The Order of Things) 及「知識考古學」 (The Archaeology Of Knowledge) 兩書而發現「權力」在知識、社會、政治等的轉換及影響力的人是誰?
(A) McLaren
(B) Lyotard
(C) Foucault
(D) Giroux
50.50. 依教育部規定之國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法中,中輟生追蹤管制期限至
(A) 返校復學止
(B) 年滿十六歲
(C) 年滿十五歲
(D) 國中畢業