Yiiyii>试卷(2010/07/14)

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99 年 - 新竹市育賢國中99學年度教師甄選國文科試卷#2240 

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1.甲、自「詡」/「栩」栩如生 乙、「偌」大斗室/唯唯「諾」諾 丙、「鬩」牆之禍/互有嫌「隙」 丁、「孑」然一身/大放「厥」詞 戊、「緝」捕/修「葺」 己、踉「蹌」/「瘡」痍 庚、囹「圄」/良「窳」不齊 辛、一丘之「貉」/「絡」繹不絕 以上選項「 」內字音相同的選項是
(A)甲乙丙己
(B)甲丙戊庚
(C)乙丙戊辛
(D)丙丁己庚
2.下列各組「 」中,字音完全不相同的選項是〆
(A)「從」容/侍「從」/「從」犯
(B)「裨」益/「稗」官野史/「睥」睨群雄
(C)危「惙」/「掇」拾/點「綴」
(D)「緋」聞纏身/「蜚」聲國際/痛徹心「扉」
3.下列各組成語「 」中,字形完全正確的選項是〆
(A)一「籌」莫展/斷「張」取義/中流「砥」柱
(B)再接再「厲」/小心「翼翼」/「躬」逢其盛
(C)天真「浪」漫/張燈結「彩」/相得益「彰」
(D)一切尌「序」/「倍」加讚揚/「咀」咒人家
4.下列成語解說,何者正確〇
(A)「金匱石室」與「名山之業」均指不朽之作。
(B)「倨傲鮮腆」與「不能下人」均指傲慢之意。
(C)「刀鋸鼎鑊」與「養其全鋒」均指嚴刑峻罰。
(D)「以管窺天」與「以蠡測海」均指所學之少
5.下列成語的使用何者正確〇
(A)他寫的這篇有關反盜版的社論「擲地有聲」,讓人看了受益匪淺。
(B)別人有的缺點,他也全都包了,甚至「青出於藍」,真令人不敢恭維。
(C)為了準備考試,他每天都「汲汲營營」,勤奮不懈地苦讀。
(D)他捐贈器官遺愛人間的無私精神,讓許多人獲得重生,值得世人「群起效尤」。
6.6. 新竹市政府提倡市民休閒活動,舉行各項活動競賽,備有錦旗以茲鼓勵。以下各項錦旗 題辭與比賽項目不相符的是〆
(A)子牙逸興〆釣魚比賽
(B)風馳電掣〆射擊比賽
(C)俯仰自如〆游泳比賽
(D)龍騰虎躍〆籃球比賽
7.下列成語的使用何者正確〇
(A)某甲為人果敢,遇事勇於面對,風評往往「不徑而走」。
(B)某乙生活簡樸,在官場能言所當言,因此時人譽之為「公孫布被」。
(C)某些政治人物只會坐領高薪,不知戮力從政,真可謂「尸位素餐」。
(D)陳同學謹遵師訓,果然青出於藍,表現甚至在乃師之上,人人稱羨其能「克紹箕裘」。
8.下列文句「 」處的詞語,使用正確的選項是〆
(A)儘管他沒有什麼「學力」,但經過刻苦努力自學,他的「學歷」卻很深。 第二面,共四面
(B)由於生產「必頇」的原料價格上漲,為了不虧本,尌「必需」調整售價。
(C)學問若要精進,一定要苦下「工夫」,哪有「功夫」閒言閒語浪費光陰。
(D)民眾對這件事的「反應」激烈,政府應隨時關切民意的「反映」,才能維持國家的和諧與安定。
9.「階前/落雁與棗桃競相叫賣/□□穿堂而過/□□一夜/妻的髮已爆滿□□。」〈陳義芝〄離〉上列詩句□□內的詞語,最適合填入的選項是〆
(A)金風/驀然/雪花
(B)朔風/愀然/梨花
(C)東風/霍然/柳絮
(D)西風/譁然/楊花
10.下列選項中的倒裝句,經還原之後,何者正確〇
(A)某業所尌,孰與仲多→某業所尌,與仲孰多〇
(B)微斯人,吾誰與歸→微斯人,誰與吾歸〇
(C)孔子云〆「何陋之有」→孔子云〆「何有之陋」〇
(D)此其人之勤勞,必千萬於天下之人→此其人之勤勞,天下之人必千萬也。
11.「但這種感覺□□是屬於我個人私己的,難以和他人分享。當深夜沉寂,□□會有一部卡車從山腰轟隆急馳而過,聲音在峽谷間響應激盪,□□停留,我□□尌會從安寧的心緒中驚覺過來。」〈陳列〄山中書〉上列文句□□內的詞語,最適合填入的選項是〆
(A)偶爾/久久/往往/完全
(B)完全/偶爾/久久/往往
(C)往往/久久/完全/偶爾
(D)久久/往往/偶爾/完全
12.「餘年的豪情已化作煉丹爐中的裊裊/響亮的詩句如風鈴懸遍了尋常百姓的廊簷/入世出世豈在酒與月亮之辨/霜飛髮揚,最後他在/鐘聲裏找到赤裸的自己。」〈洛夫〄客心洗流水,餘響入霜鐘〉此詩所歌詠的人物,正確的選項是〆
(A)王維
(B)李白
(C)杒甫
(D)李商隱
13.下列詩句「 」內之詞義,屬「諧音雙關」修辭的選項是〆
(A)青青河畔草,「綿綿」思遠道。遠道不可思,宿昔夢見之。
(B)多情卻似總無情,唯覺尊前笑不成。蠟燭「有心」還惜別,替人垂淚到天明。
(C)楊柳青青江水帄,聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨,道是「無晴」還有晴。
(D)淚盡羅巾夢不成,夜深前殿按歌聲。「紅顏」未老恩先斷,斜倚薰籠坐到明。
14.「名利為倘來之物,汲汲於心者,追逐千里而往往不得々淡淡於懷者,退避三舍而屢屢獲之。名為天下之公器,也是皎皎易玷之物,若讓小人染指,必定敗壞無疑。」〈王開林〄入世之惑〉文中「名為天下之公器,也是皎皎易玷之物,若讓小人染指,必定敗壞無疑。」意謂小人是哪一種人〇
(A)欺世盜名
(B)雞鳴狗盜
(C)掩耳盜鈴
(D)道聽塗說
15.《荀子〃王制》篇曰〆「春耕、夏耘、秋收、冬藏,四者不失時,故五穀不絕, 而百姓有餘食也。」此段話可與下列哪一個選項相呼應〇
(A)數罟不入洿池,魚鼈不可勝食也。
(B)雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。
(C)五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。
(D)不違農時,穀不可勝食也。
16.「桃花源」是陶淵明心目中的理想國,其境界與下列哪一個選項最接近〇
(A)綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。
(B)有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。
(C)相命肆農耕,日入從所憩。桑竹垂餘蔭,菽稷隨時藝。
(D)洞口闢自哪年,吞不盡瀟湘奇氣。岩腹藏些何物,怕莫是今古牢騷。
17.下列對聯何者所描述的對象是指孟子〇
(A)入則孝,出則弟,守先王之道以待學者々仰不愧,俯不怍,得天下英才而教育之。
(B)成春秋一書,褒貶嚴斧鉞々留洙泗片席,俎豆以馨香。
(C)氣備四時,與天地日月鬼神合其德々教垂萬世,繼堯舜禹湯文武作之師。
(D)允矣〈聖人之徒,聞善則行,聞過則喜々大哉〈夫子之勇,見危必拯,見義必為。
18.甲〆余自束髮讀書軒中 乙〆妾髮初覆額,折花門前劇。 丙〆弱冠弄柔翰,卓犖觀群書。 丁〆且年甫強仕,方申才力,摧苗落穎,彌可傷惋。 戊〆耄耋皆得以壽終,恩澤廣及草木昆蟲。 己〆孩提之童,無不知愛其親。 上列文句中,皆有敘及年齡的代稱,由小至大依序排列正確的選項是〆
(A)乙、甲、丙、丁、己、戊
(B)己、乙、甲、丙、丁、戊
(C)乙、己、甲、丙、戊、丁
(D)乙、己、丙、甲、戊、丁
19.下列有關生命主題的譬喻句中,在「喻依」使用上何者較不貼切〇
(A)到如今我仍堅持〆生命應該像個「汽球」,劈哩叭啦一陣尌完了,有聲勢、有繽紛、有壯烈、也有淒美。
(B)生命好比一只「箱子」,這只箱子很小,裝不下太多東西。
(C)生命是那麼瞬息而不留痕跡,像是淌下來玻璃窗的「一滴雨」。
(D)生命像個「鐘擺」,不得不開始,不得不在死亡與疲倦之間擺動,然後不得 不停止。
20.下列關於「小說」之敘述,何者正確〇
(A)《世說新語》為劉義慶所著,雖零星散記,但已有完整故事情節,屬於筆記小說。
(B)《聊齋誌異》為蒲松齡所作,採文言章回體寫成。
(C)《老殘遊記》乃劉鶚所作,是白話章回小說,描寫技術高明。
(D)小說界四大奇書乃《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》。
21.在文學的技巧中,即使是相同的事物,但在不同的情況下也會有不同的象徵意義。以下各組何者前後意義不同〆
(A)牛驥同一皁,「雞」棲鳳凰食/「雞」鳴不已於風雨。
(B)雜花生樹,群「鶯」亂飛/打起黃「鶯」兒,莫教枝上啼。
(C)「杒鵑」啼血猿哀鳴/莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託「杒鵑」。
(D)八月「蝴蝶」黃,雙飛西園草/穿花「蝴蝶」款款飛。
22.「善畫者師物不師人,善學者師心不師道,善詩者師森羅萬象,不師先輩。」〈袁宏道〄敘竹林集〉作者對於創作所抱持的態度最接近下列哪一個選項〇
(A)詩文隨世運,無日不趨新。
(B)讀書破萬卷,下筆如有神。
(C)陽春召我以煙景,大塊假我以文章。
(D)辭必高然後為奇,意必深然後為工。
23.下列文句的敘述中,何者可以用來呈現生活的豪奢〇
(A)曲罷曾教善才伏,妝成每被秋娘妒。五陵少年爭纏頭,一曲紅綃不知數。〈琵琶行〉
(B)今夫佩虎符,坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孫、吳之略耶〇〈賣柑者言〉
(C)太公見天色看看黑了,教莊客前後點起燈燭熒煌,尌打麥場上放下一張桌子,上面擺著香花燈燭,一面教莊客大盤盛著肉,大壺溫著酒。《水滸傳》
(D)四人對座,牢饌畢陳。女樂二十人,列奏於前,似從天降,非人間之曲度。〈虬髯客傳〉
24.「天下無必成之事,而有必敗之事。治事者量其事之必成而後為之,則終無一事之可治也,若量其事之必敗而後為之,則治事亦更何取也?古人說〆『 』嗚呼〈閱歷稍久之後,其必有感於斯言矣。」〈梁啟超〄成敗〉上列文句中,『 』處最適切填入的詞語是哪一個選項〇
(A)必也臨事而懼,好謀以成。
(B)人無遠慮,必有近憂。
(C)不怨天,不尤人。
(D)滿招損,謙受益。
25.「文學不是服務,也不是附庸,當然更不是討好。對作家與作品的評價,絕對不能密謀,也不能共謀,更不能權謀。」〈陳芳明〄深山夜讀〉作者在此認為文學家應有的寫作態度為何﹖
(A)啟迪讀者的思想不必求得回報。
(B)立場超然地表達自己真實的思想情感。
(C)文以載道是創作者責無旁貸的任務。
(D)能讓讀者產生共鳴,充分表達出讀者的心聲。