邱花花>试卷(2010/04/26)

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94 年 - 新竹縣九十四學年度國民小學國民教育幼兒班新進暨代理教師-幼教專業#1245 

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1.1. 幼兒相信故事書中的動物和花草可以互相對話,此乃因幼兒的哪一種認知特徵?
(A)自我中心
(B)直接推理
(C)泛靈觀
(D)心理意象。
2.2. 根據維果夫斯基(Vygotsky)的說法,幼兒自我中心的語言表現是由於
(A)幼兒無法從別人的觀點來思考
(B)幼兒利用語言來思考,以便解決問題
(C)模仿別人說話的行為表現
(D)社會互動能力尚未發展。
3.3. 下列何種遊戲活動,是幼兒最初期的社會行為發展型態?
(A)規則遊戲
(B)獨立遊戲
(C)聯合遊戲
(D)合作遊戲。
4.4. 下列何者屬於負增強?
(A)沒收玩具
(B)關掉噪音
(C)罰站
(D)給予體罰。
5.5. 當前適用的兒童及少年福利法是(民國)哪一年公布的?
(A) 82年
(B) 86年
(C) 92年
(D) 93年
6.6. 保護兒童福利,依現行法規,主要是依據哪個法令?
(A)家庭教育法 
(B)幼稚教育法 
(C)兒童福利法 
(D)兒童及少年福利法(E)兒童及少年福利與權益保障法。
7.7. 幼兒動作技能之發展,必須以何種生理機能之發展為基礎?
(A)中樞神經系統及肌肉骨骼系統
(B)腸胃排泄系統及呼吸循環系統
(C)感覺統合系統及肢體探索系統
(D)免疫支持系統及動作技能系統
8.8. 下列何者是錯誤的幼兒鼻出血的處理方式?
(A)將頭向後仰
(B)捏住鼻子柔軟的部分改由口呼吸
(C)吐出口中的血液
(D)解除頸部與胸部衣物的束縛)。
9.9. 依據Saracho的研究,當幼兒在紙上畫圓或是垂直的線條時,通常是屬於以下哪一個寫字的階段?
(A)水平的運動 
(B)寫出來的字母不正確 
(C)毫無目的的塗鴉 
(D)垂直的運動。
10.10. 以下何者為幼兒藝術發展階段的「前圖式期」的發展特徵?
(A)連結動作和符號 
(B)把動作和創造性經驗相連結 
(C)將實際繪畫和表意混為一談 
(D)缺乏對機械化活動的控制能力。
11.11. 依Hendrick在幼兒全人教育一書中,認為幼兒全人教育包括那些方面?
(A)生理動作、認知、創造、社會、情緒 
(B)健康、遊戲、工作、語文、常識 
(C)語文、數學邏輯、空間關係、音樂、動作、社會、內省、自然觀察 
(D)日常生活、感官活動、數的教育、語言、文化。
12.12. 在幼教史上被稱譽為「教育上的哥白尼」,其「教育上天文學革命」地位的教育家是
(A)J. Piaget
(B) J. Rousseau
(C) A. Comenius
(D) F. W. Froebel
13.13. 父母效能訓練(P.E.T.)的親職教育方案是以何種理論為基礎?
(A)人本心理學派 
(B)行為學派 
(C)認知學派 
(D)心理動力學派。
14.14. High/Scope課程之提倡者為何?
(A)迦納 
(B)魏卡特 
(C)斯騰伯格 
(D)杜威。
15.15. 「獲得新的資訊,特別是第一手、直接、真實的經驗」是方案課程中哪一個階段的重點?
(A)計畫階段
(B)開始階段
(C)執行階段
(D)總結階段
16.16. 陳鶴琴提出的「活教育」理論,指的是什麼?
(A)注意環境、利用環境,隨時學習
(B)直接教學的課程環境
(C)行為的環境
(D)只依作息時間表學習幼兒發展與輔導
17.17. 有關「行動研究」的敘述,下列何者為非?
(A)教師本身即研究者
(B)必須由學術理論中產生研究問題
(C)強調研究者省思能力
(D)目的是創新地改革教學困境。
18.18. 渥克和布吉森製作的視覺懸崖發現六個月大的嬰兒,不願爬過看似懸崖的地板,因為此時嬰兒已具有
(A)平面知覺 
(B)視空間知覺 
(C)遠近知覺 
(D)視覺偏好。
19.19. 依據我國特殊教育法之有關規定,學前教育階段身心障礙兒童在原則上以安置於何種教育機構為宜?
(A)特殊教育幼稚園 
(B)特殊學校幼稚部 
(C)就讀一般幼稚園接受融合教育 
(D)在家接受巡迴輔導。
20.20. 為建立普通幼兒對身心障礙者的正向態度,下列哪一種有關態度教育的方式不宜採用?
(A)增進對身心障礙者的同理心 
(B)安排與身心障礙者一起遊戲 
(C)告訴普通幼兒若不乖就會變成身心障礙者的樣子 
(D)鼓勵普通幼兒成為身心障礙幼兒的好夥伴。
21.21. 請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal),以實踐教育機會均等的目的?
(A)小班教學精神
(B)九年一貫課程
(C)教育優先區
(D)高中社區化
22.22. 盧梭(J. J. Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論,是屬於哪一種主義的教育哲學?
(A)現實主義
(B)自然主義
(C)經驗主義
(D)存在主義 。
23.23. 將培養幼兒數概念的活動設計成拼圖遊戲、實物與數字卡的配對、雞鴨找 家、蓋印或貼圖片遊戲等,讓幼兒自由選組輪流操作。這是符合幼兒學習經驗的哪一項原則?
(A) 生活性原則
(B)適切性原則
(C)多樣性原則
(D)統整性原則 。
24.24. 對於兒童的「自言自語」現象,皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L.S. Vygotsky)分別持有不同的觀點,下列的描述何者不正確?
(A)維高思基(L.S. Vygotsky)認為此種語言幫助兒童計劃與調整行為
(B)維高思基(L.S. Vygotsky)主張此為私我的語言
(C)皮亞傑(J. Piaget)指出這是具體運思期的兒童常出現的行為
(D)皮亞傑(J. Piaget)用此說明兒童的自我中心的典型特徵
25.25. 下列對於兒童道德發展的理論描述,何者正確?
(A)皮亞傑(J. Piaget)認為:兒童的道德發展隨年齡增長而成熟,受認知及情緒發展的影響不大。
(B)皮亞傑(J. Piaget)認為:擁有較成熟道德觀的兒童,會認為規則不可妥協或改變。
(C)柯伯格(L. Kohlberg)認為:4到10歲的兒童遵守規則是為了獲取獎賞或避免處罰,是處於道德成規前期(preconventional morality)。
(D)柯伯格(L. Kohlberg)認為:道德發展與認知發展息息相關,達到某一高層次認知發展者,也會有相對高層次的道德發展。
26.26. 下列有關幼兒時期情緒發展現象之敘述,何者正確?
(A)兩個月的小嬰兒中樞神經機制已經成熟會自我安撫情緒
(B)兩歲幼兒收到不喜歡的禮物會假裝高興
(C)三歲幼兒已能夠和他人討論自己的情緒經驗
(D)四歲幼兒仍處在自我中心階段一點同理心都沒有
27.27. 下列對幼兒數學學習之敘述,何者不正確?
(A)讓幼兒常在生活情境中談論數學
(B)提供幼兒在解決生活問題的過程中學習數學的機會
(C)數學學習需與幼兒其他學科的學習聯繫
(D)數學學習是幼兒對法則及程序的記憶與背誦
28.28. 評量幼兒「工作」領域活動之項目不包含下列哪一項?
(A)幼兒能欣賞自己和他人的作品
(B)幼兒能表達和抒發內在的思想和情緒
(C)幼兒的作品很完整且和真實物品很像
(D)幼兒能獨立完成簡易工作
29.29. 針對感覺統合失常的孩子,老師常會設計活動促進前庭的發展,試問前庭位於身體的某個部位?
(A)內耳 
(B)前額 
(C)雙眼 
(D)小腦。
30.30. 強調「教育愛」是良師必要的條件,並為後人尊稱為「平民教育之父」者為:
(A)康米紐斯
(B)洛克
(C)盧梭
(D)裴斯塔若齊 。