Sharon Chou>试卷(2011/11/12)

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99 年 - 新竹縣99 學年度國民小學教育綜合測驗#6212 

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1.1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age),教師應設法提供各種遊戲,以發展兒童的感官,激發其心智,增進其社會能力,從而培養其自動自發的人格」?
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)柯柏格(L. Kohlberg)
(C)艾瑞克森(E. Erikson)
(D)佛洛依德(S. Freud)
2.2.小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是:最近爸媽老是為了小事爭吵,讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory),小明對失敗的歸因為何?
(A)內在的、可控制的、不穩定的因素
(B)外在的、可控制的、不穩定的因素
(C)內在的、不可控制的、穩定的因素
(D)外在的、不可控制的、不穩定的因素
3.3.大華在魏氏兒童智力量表上測得智商是130。由此可推知大華的智力在同年齡兒童中大約高於多少百分比的人?
(A)30
(B)68
(C)95
(D)98
4.4. 下列何者比較接近古典制約作用(classical conditioning) 中的自然恢復 (spontaneous recovery)現象?
(A)故態復萌
(B)三番四復
(C)周而復始
(D)失而復得
5.5.各項教學策略中,下列何者對於幫助學生學會概念比較沒有直接效果?
(A)刪除教材中複雜的內容,以降低學生的認知負荷
(B)讓教材特徵明顯化,使學生不受其他無關的訊息干擾
(C)將教材與學生熟悉的脈絡知識連結,並導引學生歸納教材的原則概念
(D)進行教學前,先了解學生的先備知識,視需要實施補救教學,再提供新教材
6.6.在文化及經濟較為落後地區,教育設施較為簡陋,所能提供的教育機會較少。教育部為達成地區間的教育機會均等,通常比較會優先採取的教育政策為下列何者?
(A)助學貸款
(B)教育精緻化
(C)教育優先區
(D)課後補救教學
7.7.李老師在班級經營中,常運用「班級慶生會」、「幽默笑話」等方法,其主要目的為何?
(A)營造良好班級氣氛
(B)處理學生不良行為
(C)有效達成學生自治
(D)促進親師優質溝通
8.8.下列何種敘述,最能反映出現代學校組織的科層體制特徵?
(A)教職員依自己的經驗與意願,獨立行事
(B)學校的教學與行政工作採協調方式分派
(C)教學系統與行政系統職位間的層級彈性運作
(D)教職員的任用皆依能力、專業資格與法定聘任程序辦理
9.9.大龍的爸爸期望他未來能讀到大學以上,因此平常對大龍的學習狀況非常注意,並指導他寫作業。依據以上描述,下列選項何者較正確?
(A)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的文化資本
(B)大龍擁有柯爾曼(J. Coleman)所提出的社會資本
(C)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的經濟資本
(D)大龍擁有柯爾曼(J. Coleman)所提出的財物資本
10.10.教師進行班級經營時,對於「懇求」策略的使用,下列說法,何者正確? 甲、較適用於輕微的違規行為 乙、會擴大師生間的社會距離 丙、為了改變學生的態度而使用 丁、委婉要求學生表現符合教師期望的行為
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
11.11.依據史賓塞(H. Spencer)在〈何種知識最有價值?〉一文中的觀點,下列哪一種知識的價值最高?
(A)公民責任
(B)直接保己
(C)間接保己
(D)閒暇樂趣
12.12.有些老師會告訴學生把准考證拿到廟裡去祈求才能考取好學校。依據皮德思(R. Peters)的理論,老師的說法不符合教育活動的哪一項規準?
(A)合認知性
(B)合自願性
(C)合程序性
(D)合工具性
13.13.家長協會鑑於學生的壓力太大,希望教育部能夠拓寬升學的窄門,也能鼓勵私人興學,讓學生可以透過多元管道升學,於是要求「教育鬆綁」。依據謝富樂(I. Scheffler)的主張,「教育鬆綁」屬於下列哪一種性質的語言?
(A)創制性
(B)口號性
(C)描述性
(D)計畫性
14.14.有關斯普朗格(E. Spranger)的教育愛和父母對子女之愛的敘述,下列何者較為正確?
(A)教育愛是教師愛學生如子女,而親子之愛亦為一種教育愛
(B)教育愛是想感動學生使學生追隨自己,而親子之愛則未必然
(C)教育愛所愛的是文化之傳衍或創造過程,而親子之愛係基於血緣關係
(D)教育愛是教師對工作的投入,不涉及情感,而親子之愛是一種情感的付出
15.15.依據史卓恩(R. Straughan)和威爾遜(J. Wilson)的觀點,下列有關教育語句的分類,何者錯誤?
(A)「教育須傳承高價值的文化」,這是屬於評價性的語句
(B)「教育是有關於知識的發展」,這是屬於概念性的語句
(C)「教育可協助人們認字和閱讀」,這是屬於事實性的語句
(D)「教育應發展孩子的興趣和性向」,這是屬於經驗性的語句
16.16.下列哪一個國家的教育行政管理較傾向中央集權制?
(A)日本
(B)美國
(C)德國
(D)澳大利亞
17.17.教育部於97 年發布「98-101 教育施政藍圖」,內容提出五大施政主軸十八項施政重點,其中「實踐多元價值」的施政重點是屬於哪一個主軸?
(A)優質學習
(B)永續發展
(C)公義關懷
(D)適性揚才
18.18.王老師是某校的教師評審委員會委員。依據「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」的規定,王老師在審查下列何種對象時,應自行迴避? 甲、王老師的孫媳婦 乙、王老師的表姊夫 丙、王老師的舅舅 丁、王老師的前配偶
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
19.19.依據「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」規定,每學年開學幾週內,班級教師應協助成立班級家長會?
(A)二週
(B)四週
(C)六週
(D)八週
20.20.倘若臺北市大安區有兩所新成立的公立與私立小學,校名均為「柯南」;臺中縣清水鎮亦有兩所新成立的公立與私立小學,校名均為「鳴人」。依據「國民教育法施行細則」規定之學校名稱,下列哪一個學校的全銜不正確?
(A)臺北市私立柯南國民小學
(B)臺北市大安區柯南國民小學
(C)臺中縣清水鎮鳴人國民小學
(D)臺中縣清水鎮私立鳴人國民小學
21.21.下列何者是行為目標的正確敘寫方式?
(A)了解內戰產生的影響
(B)增進學生的閱讀能力
(C)寫出本課的課文大意
(D)示範二元一次方程式的解法
22.22.王老師本學期新接一個三年級的班級,在教學過程中發現有位小朋友數學成績低落;經過評量找出其原因,然後再進行補救教學。就評量的功能而言,王老師所使用的評量屬於下列何者?
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量
23.23.教師實施班級教學評量,其最主要的目的應為下列何者?
(A)重視班級間的排名
(B)強調學生間的競爭
(C)關注學生進步的檢核
(D)著重辦學績效的考核
24.24.每當學生表現優良時,老師總是說:「你表現得很好!」或「妳進步很多!」。試問這屬於下列哪一種獎賞?
(A)活動性獎賞
(B)社會性獎賞
(C)代幣性獎賞
(D)物質性獎賞
25.25.下列何者較接近學生取向的課程設計?
(A)利用電腦及教學媒體輔助,讓學生完全個別化學習
(B)從日常生活事件中取材,設計學習問題,讓學生進行探究
(C)依學科知識內容組織學習材料,以供學生學習系統化的知識
(D)先分析各學習領域的能力指標,安排學習階層,使學生循序漸進