Joyce Chiu>试卷(2011/02/10)

教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫 下載題庫

99 年 - 東吳大學師資培育中心99學年度教師資格檢定模擬試題#2878 

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1.下列那一個名詞,何者比較接近教育的規準?
(A)訓練
(B)洗腦
(C)灌輸
(D)宣傳
2.孔子說:「不憤不啟,不悱不發。」這句話語比較能反映下列哪種教育的過程?
(A)雕刻
(B)生長
(C)接生
(D)冶鑄
3.在學校中教師的教學應秉持孔子所謂的「知之為知之,不知為不知」,這是基於教育的何種本質?
(A)認知性
(B)價值性
(C)志願性
(D)創造性
4.與學生人格、情緒、意志、價值、慾望、動機有關的教學是屬於哪一種領域?
(A)認知領域
(B)情意領域
(C)技能領域
(D)感覺動作領域
5.下列哪一類目標是最符合可操作、可評量、可觀察的原則?
(A)課程總綱目標
(B)學科目標
(C)行為目標
(D)學習領域目標
6.請將1、教案設計中之教學目標;2、課程總綱中的課程目標;3課程綱要中的課程目標;4教育基本法所列之教育目的;5、課程綱要中的能力指標;五個敘述,由抽象到具體加以排列:
(A)42531
(B)45231
(C)45321
(D)42351
7.教育目標分類中認知領域部分,依照最新的說法,何者是屬於最高的一個層級?
(A)評鑑
(B)分析
(C)創造
(D)綜合
8.張老師在心理學上,奉行B.F.Skinner行為主義的主張,請問張老師在哲學上會比較傾向下列哪一種主義?(A)理性主義(B)精粹主義(C)批判主義(D)經驗主義
9.英國的夏山學校與杜威的教育哲學受到何種思潮影像甚深?
(A)進步主義
(B)理性主義
(C)本質主義
(D)存在主義
10.英國哲學家R.S.Peters於1966年提出教育的三個規準,迄今猶為教育界所推崇。他的哲學思想比較傾向下列哪一種哲學主義?
(A)規約的
(B)批判的
(C)思辯的
(D)分析的哲學
11.下列有關智力的敘述,不符合現代智力理論的概念?
(A)智力與遺傳有關
(B)智力與學習成就有關
(C)智力是不會改辯的
(D)智力與環境因素有關
12.具有資賦優異教育中的「領導能力優異」者,在哪一項智慧上可能有較獨特的能力?
(A)空間智慧
(B)自然智慧
(C)體能智慧
(D)人際智慧
13.下列何者不屬於Piaget認知發展理論的基本理論?
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)平衡(equilibrium)
(D)削弱(extinction)
14.「兒童學會抽象思考」,是屬於皮亞傑哪一種認知發展階段?
(A)感覺動作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
15.個體與他人互動,可以激發出高於其獨自工作的能力,這種作用稱為
(A)鷹架(Scaffolding)
(B)增強(reinforcement)
(C)助長(Facilitation)
(D)輔導(guidance)
16.高、國中階段的學童,根據艾瑞克森的看法,是屬於哪種心理社會危機?
(A)自動自發對退縮愧疚
(B)友愛親密對孤獨疏離
(C)勤奮進取對自貶自卑
(D)自我統合對角色混亂
17.馬斯洛的動機需求論認為人類需求最低層次為?
(A)安全
(B)生理
(C)自我實現
(D)愛與隸屬
18.根據溫納的成敗歸因論,下列哪一項因素不屬於內控型的歸因?
(A)努力
(B)能力
(C)身心狀況
(D)工作難度
19.B.F.Skinner設計實驗箱,以老鼠進行的實驗,其心理學說屬於哪一學派?(A)人本學派(B)精神分析學派(C)行為主義(D)認知學派
20.針對班度拉的社會學習論,下列何項敘述是正確的?
(A)學習的形成來自於制約作用
(B)學習的產生繫於強化
(C)學習得自觀察的模仿
(D)模仿學習類似機械式反應
21.青少年的發展往往涉及社會化的歷程。下列對社會化的描述何者錯誤?
(A)社會化是一種學習的歷程
(B)社會化是一種廣義的教育過程
(C)社會化是行為規範與意識型態的養成過程
(D)家庭不是社會化的單位
22.學校根據社會結構與需要,透過入學考試、教學與成績評量,使學生按其性向與能力到社會上尋找適當的工作位置。此一現象說明教育具有何種功能?
(A)社會化
(B)選擇
(C)社會流動
(D)社會正義
23.「人盡其才,各守本分;各行各業,並行不悖;社會在安定中求進步。」這種社會現象符合何種理論?
(A)結構功能論
(B)社會衝突論
(C)符號互動論
(D)有機比擬論
24.大華喜歡收看電視媒體上的政論節目,逐漸改變了從小他父母親告訴他的政治態度傾向,選舉的時候,也採取與其父母不相同的政黨選擇。下列有關政治社會化的敘述中,哪些是正確的?甲、大華的政治傾向改變是政治社會化現象之一種;乙、政治社會化的現象不會發生在學校教育中;丙、政治社會化現象阻礙民主政治的發展;丁、政治社會化與國家認同有關
(A)甲、乙
(B)乙、丙
(C)甲、丁
(D)乙、丁
25.【已刪除】民主社會應該根據功績來獎勵下一代,下列哪一項因素不屬於功績主義的主張?
(A)職業收入
(B)家庭位
(C)能力表現
(D)工作價值
26.「等則等之,不等者則不等之。」這種「積極性差別待遇」的法理,合乎下列哪一種教育價值的要求?
(A)卓越
(B)效能
(C)公平
(D)流動
27.主張課程應扮演傳遞社會規範、價值和知識,使兒童成為社會的成員,以維持社會的成長和穩定的是:
(A)現象學
(B)結構功能論
(C)新馬克斯主義
(D)衝突論
28.次級文化是指下列何者?
(A)社會中不被認同的文化行為
(B)受到某種不利因素所形成的文化氣氛
(C)文化中比較次級不重要的部分
(D)社會中的團體,其成員所表現的特殊行為模式
29.哪一為學者曾主張由於社會地位不同而生活在不同物質條件下,因此對生活方式及抱持的態度會產生一種特殊的型態?
(A)華勒(W.Waller)
(B)艾波(M,Apple)
(C)威里斯(P,Willis)
(D)布爾迪厄(P.Bourdieu)
30.綜合高中一年級不能分學程選課,二年級才能選擇學程。這個規定的原因是要使一年級課程發揮那種教育功能:
(A)由統整到試探
(B)由試探到分化
(C)由分化到專精
(D)由試探到統整。
31.依照我國法律,「副學士」學位是頒發給下列哪一個學校層級的畢業生?
(A)專科學校
(B)高級中學
(C)社區大學
(D)技術學院
32.在教育部的文件中,出現一個「K-12」的用語,請問「K」的代表意義為何?
(A)國民黨
(B)高級中學
(C)社區大學
(D)幼稚園
33.我國學制開始分向發展的階段是:
(A)基礎教育
(B)後期中等教育
(C)前期中等教育
(D)高等教育。
34.高中高職入學之一的「甄選入學」,其主要目的為何?
(A)補救教學
(B)多元智能
(C)城鄉均衡
(D)公私立學校均衡
35.下列何者是美國地方基層的教育行政機構?
(A)州政府
(B)學區
(C)郡(縣)議會
(D)郡(縣)政府
36.依據我國「教育經費編列與管理法」之規定,各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之
(A)25%
(B)20%
(C)22.5%
(D)22%
(E)23%
37.聯合國教育科學與文化組織(UNESCO)這個機構設於那一個國家的那一個城市?
(A)美國紐約
(B)英國倫敦
(C)法國巴黎
(D)瑞士日內瓦
38.主張政府應致力使不同性別、種族、階級的學生都能進入相同類型的學校受教育,是屬於下列何種教育機會均等的概念?
(A)教育投入的均等
(B)教育產出的均等
(C)教育歷程的均等
(D)補償性的均等
39.歐洲那一個國家最早實施強迫性公共教育?
(A)英國
(B)法國
(C)荷蘭
(D)普魯士