邱花花>试卷(2010/04/26)

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93 年 - 桃園縣93學年度國民小學附設幼稚園教師甄試-幼教專業#1252 

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1.1. 幼稚園課程標準的製編是哪一個機關的權責? (
(A)教育局
(B)社會局
(C)教育部
(D)內政部)。
2.2. 有關「行動研究」的敘述,下列何者為非? (
(A)教師本身即研究者
(B)必須由學術理論中產生研究問題
(C)強調研究者的省思能力
(D)目的是創新地改革教學困境)。
3.3. 幼兒期正值生長發育的階段,每公斤體重所需的蛋白質為成人的 (
(A)1倍
(B)2倍
(C)3倍
(D)4倍)之多。
4.4. 幼稚園時期的幼兒在J.Piaget的認知發展理論中屬於 (
(A)感覺動作期
(B)具體運思期
(C)運思準備期
(D)形式運思期)。
5.5. 河濱街模式的幼教課程規劃是以下列何者為核心? (
(A)社會領域
(B)自然領域
(C)語文領域
(D)藝術領域)。
6.【已刪除】6. 依據幼稚教育法的規定,私立幼稚園如不對外募捐經費,且未超過 (
(A)五班
(B)七班
(C) 八班
(D)十班)者,得不設董事會。
7.7. 第一位提出「遊戲」在幼兒發展上的重要意義的教育家是
(A)J.Piaget
(B)J.Rousseau
(C)A.Comenius
(D)F.W.Froebel)。
8.8. 在物體改變形狀之後,如果老師問幼兒:「它們現在跟原來還是一樣嗎?」這類的問題,是希望培養幼兒何種認知基本能力? (
(A)時間序列
(B)保留概念
(C)因果關係
(D)類別含屬概念)。
9.9. 當幼兒發現羊和狗有些不同時,他們會改變原來既有的認知結構去分辨羊和狗的差異性,這種現象是皮亞傑(Piaget)所指的 (
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)基模(scheme)
(D)適應(adaptation))的概念。
10.10. 在教育史上被稱譽是「教育上的哥白尼」,具「教育上天文學革命」地位的教育家是(
(A)J.Piaget
(B)J.Rousseau
(C)A.Comenius
(D)F.W.Froebel)。
11.11. 有關教育部的幼兒英語教育政策,下列敘述何者適切? (
(A)可經由補習班仲介外籍教師
(B)採雙語或全英語教學
(C)採分科教學
(D)採融入式教學)。
12.12. 以史代納(Steiner)人智學,或稱靈性科學研究為理論基礎所發展的幼教課程模式為 (
(A)華得福(Waldorf)
(B)河濱街(Bank Street)
(C)高瞻遠矚(High Scope)
(D)瑞吉歐(Reggio) )模式。
13.13. 當前適用的兒童及少年福利法是(民國)哪一年公布的? (
(A)82年
(B)86年
(C)92年
(D)93年)。
14.14. 發展合宜實務(developmentally appropriate practice)涵蓋對象為 (
(A)出生至六歲
(B)出生至八歲
(C)兩歲至六歲
(D)兩歲至八歲)。
15.15. 依據身心障礙學生鑑定原則,「注意力缺陷過動症」是屬於 (
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)多重障礙
(D)情緒障礙)。
16.16. 當前的「國民教育幼兒班」方案預定在(民國)哪一學年度在離島地區實施? (
(A)93學年度
(B) 94學年度
(C)95學年度
(D)未定)。
17.17. 有關幼兒學習環境的敘述下列何者有誤? (
(A)娃娃家與圖書角相鄰
(B)一間教室有兩個出口
(C)積木區放置軟墊、地毯
(D)鞦韆的遊具不應該放超過兩個鞦韆座)。
18.18. 蒙特梭利教學法中的三要素是 (
(A)環境、教師、課程
(B)環境、教師、教具
(C)環境、教具、課程
(D)教師、課程、教具)。
19.19. 嬰幼兒時期的基本情緒多受什麼因素影響? (
(A)成熟
(B)遺傳
(C)學習
(D)基因)。
20.20. 下列何者並非現行幼稚園課程標準中所涵蓋的目標? (
(A)維護幼兒身心健康
(B)充實幼兒生活經驗
(C)增進幼兒倫理觀念
(D)培養幼兒美感情操)。
21.21. 下列何者不是杜威(Dewey)所倡導的學說? (
(A)做中學
(B)心智訓練說
(C)學校即社會
(D)教育即生活)。
22.22. 嬰幼兒情緒發展最後出現的是 (
(A)愉快
(B)憤怒
(C)害怕
(D)忌妒)。
23.23. 下列何者是學前障礙幼兒的最佳教學模式? (
(A)自由發展
(B)融合教育
(C)個別教學
(D)特教班)。
24.24. 五歲幼兒的繪畫內容是繪其所想而非繪其所見,此年齡幼兒繪畫能力的發展是處於 (
(A)象徵期
(B)前圖示期
(C)圖示期
(D)寫實期)。
25.25. 下列何者為嬰幼兒的動作發展原則 (
(A)由頭至腿,由邊緣至中心
(B)由頭至腿,由中心至邊緣
(C)由腿至頭,由邊緣至中心
(D)由腿至頭,由中心至邊緣)。
26.26. 陳鶴琴主張的五指教學法,不包括下列哪個領域? (
(A)社會
(B)科學
(C)遊戲
(D)健康)。
27.27. 提出最近發展區(zone of proximal development)觀點的是下列哪一位學者? (
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)布朗費伯納(Bronfenbrenner)
(D)迦得納(Gardner))。
28.28. 兒童及少年福利法的適用主體是 (
(A)0-未滿十二歲
(B)0-未滿十六歲
(C)0-未滿十八歲
(D)四-未滿十二歲)。
29.29. 下列何者最適合作為五歲幼兒的科學活動? (
(A)溫度的實驗
(B)找影子的活動
(C)強力磁鐵的活動
(D)吹泡泡的活動)。
30.30. 下列何者是錯誤的幼兒鼻出血的處理方式? (
(A)將頭向後仰
(B)捏住鼻子柔軟的部分改由口呼吸
(C)吐出口中的血液
(D)解除頸部與胸部衣物的束縛)。
31.31. 讓幼兒排列數字的順序,是幫助幼兒發展 (
(A)對應
(B)分類
(C)序列
(D)配對)的概念。
32.【已刪除】32. 依據幼稚教育法第十九條之規定,對於私立幼稚園辦理不善或違反法令者,所在地之主管教育行政機關有處分權,下列何者非法定處分方式? (
(A)罰鍰
(B)糾正
(C)限期整頓改善
(D)減少招生人數)