Jenny Yen>试卷(2010/03/26)

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98 年 - 桃園縣98年國民中學新進教師甄選【共同科目:教育學科】試題#952 

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1.26.蓋聶(R.M.Gagné)以學生學習能力發展的觀點,提出學習階層的概念,其中屬於最高層次的學習能力為何?
(A)訊號學習
(B)問題解決學習
(C)觀念學習
(D)原則學習
2.(在十分鐘的測驗)中,能說出至少兩項唐末國力衰微的原因」,請問括號部分的敘述屬於行為目標的哪一要素?
(A)行為
(B)情境
(C)結果
(D)標準
3.28.《教育基本法》第十五條規定學生的四種權利遭受不當或違法之侵害時,政府應提供有效及公平救濟之管道。下列何者不是四種權利之一?
(A)身體自主權
(B)學習權
(C)人格發展權
(D)教育自主權
4.29.列何者不屬於「行為學派」在教學上的應用方式?
(A)行為塑造
(B)編序教學
(C)精熟學習
(D)開放教室
5.30.「聞過則喜」(孟子.公孫丑)此種從諫如流的開明態度,說明下面哪一種教育原則的重要性:
(A)境教
(B)身教
(C)禮教
(D)言教
6.31.教育部2008年5月間公布微調後九年一貫課程綱要,增加何項基本知能,預計一百學年度成為正式教科書內容?
(A)媒體素養
(B)終身學習
(C)文化學習
(D)解決問題
7.32.教育部舉辦的生命教育校園「3QVeryMuch系列活動」,3Q不包含下列何者?
(A)創意智商(creativityquotient)
(B)逆境智商(adversityquotient)
(C)道德智商(moralquotient)
(D)情緒智商(emotionalquotient)
8.33.教育部自96年開始補助學校設置樂活運動站,其目標不含下列何項?
(A)舒緩學生運動空間不足問題
(B)減少不良天候對於學生從事身體活動之影響
(C)吸收身體活動能力較為弱勢學生加入運動行列
(D)提升學生的運動家精神
9.34.國中教師若要教導學生運用「後設認知策略」提昇學習成果,應將以下何種策略融入於教學當中?
(A)安排定期測驗評量
(B)指出自我理解監控的技巧
(C)鼓勵創造性思考
(D)適時補充先備知識
10.35.以下有關「前導組織」的敘述,以下何者不是正確的?
(A)可以幫助學生用來組織與瞭解新的課程內容
(B)對於缺少先備知識的學生較為有效
(C)可以產生較好的學習遷移效果
(D)可以增強學生的成就動機
11.36.以下有關「後現代主義」(Postmodernism)教育觀點的敘述,何者錯誤?
(A)教育目標為將學生從壓迫中解放
(B)教師係轉化的知識份子
(C)課程重視個別學科的知識系統
(D)教學重視以問題為核心整合學科知識
12.37.以下關於今年(98年)國中基測計分方式的變革,何者為非?
(A)單科滿分由原本的60分調高為80分
(B)新量尺分數範圍為1─60分
(C)量尺計分方法由非線性改為線性計分轉換
(D)總分滿分為412分
13.38.就學習理論取向而言,以下何種理論兼具行為主義與認知心理學的觀點?
(A)Skinner的操作制約
(B)Ausubel的有意義學習
(C)Gardner的多元智能
(D)Bandura的社會學習
14.39.以下何者屬於「注意力」教學策略?
(A)要求學生上課時劃重點
(B)教學心像化
(C)運用前階組織(advanceorganizer)教材
(D)運用協同教學
15.40.以下有關「動態評量」(dynamicevaluation)的敘述,何者正確?
(A)為行為主義心理學取向
(B)以評估學生學習潛能為主要目的
(C)以團體施測為主
(D)採常模參照標準
16.41.教師為了要增進學生間的合作與相互依賴,將學生組成各學習小組,讓小組每位學生學習部分教材後,再相互教導組內其他成員,此種教學方法為何?
(A)學生小組成就區分法(StudentTeamAchievementDivision)
(B)小組遊戲競賽法(Team-Games-Tournaments)
(C)拼圖法(Jigsaw)
(D)團體探究法(GroupInvestigation)
17.42.我國中小學依法須設各種委員會,例如:a.性別平等委員會b.校長遴選委員會c.教師申訴評議委員會d.教師評審委員會e.教師成績考核委員會。以上各委員會中,須有家長代表或家長會代表者為何?
(A)ace
(B)bde
(C)abd
(D)bcd
18.43.以下有關國民中學「學校課程發展委員會」任務的敘述,何者錯誤?
(A)規劃各年級課程結構
(B)規劃全校課程評鑑事宜
(C)審查各學習領域課程計畫
(D)審查各學習領域採購教科書
19.44.學校欲取得「綠建築」標章,須在九項指標中至少符合四項,其中必備的兩項為何?
(A)日常節能、水資源
(B)綠化、汙水垃圾改善
(C)基地保水、廢棄物減量
(D)生物多樣性、室內環境
20.45.以下哪一種敘述最符合我國「教育優先區」政策的基本精神?
(A)融合教育
(B)拔尖
(C)積極性差別待遇
(D)中等教育全民化
21.46.以操作制約的概念而言,個體因努力而成功,將繼續努力;因逃避而免受懲罰,將會繼續逃避,此因果關係為下列何者?
(A)試誤學習
(B)後效強化
(C)學習遷移
(D)替代學習
22.47.「系統本身沒有規則,充滿未知性,所以無法用個別或單一數據來解釋或預測」,此乃下列何種觀點?
(A)X理論
(B)開放系統模式
(C)自然系統模式
(D)混沌理論
23.48.下列何者屬於建構理論的觀點?
(A)強調由遊戲體驗自我
(B)重視客觀與可驗證之事實
(C)科學是課程的中心元素
(D)一切意義皆起於認知主體
24.49.老師評定學生行為時,往往認為成績優越的學生,其品德也較好。此種現象為下列何者?
(A)比馬龍效應
(B)蝴蝶效應
(C)霍桑效應
(D)月暈效應
25.50.以下有關學習評量的敘述,何者正確?
(A)老師上數學課重視學生演算及解題能力是實作評量的特徵之一
(B)檔案評量的信度較標準化測驗高
(C)非正式評量最適用於精熟學習方案
(D)多元評量的目的是檢定學生究竟學會哪些知能