考上了,阿摩萬歲>试卷(2011/11/14)

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99 年 - 桃園縣99學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-C】(26-50題)#6236 

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1.26. 教育部委託學者研訂「幼兒園教保活動與課程大綱」,以為因應幼 托整合,有關其中的情緒領域的敘述,下列何者是錯誤的?
(A)長久以來,情緒教學多隱身在各學習領域裡,因此情緒領域特 別獨立出來,以突顯其重要性
(B)情緒能力是指一個人處理情緒有關的能力,包括下列四項能 力,即情緒覺察與辨識、情緒理解、情緒調節和情緒表達
(C)老師應針對情緒能力較弱的幼兒,深入瞭解其所需加強之 處,並依據所需設計課程活動或學習機會
(D)由於幼兒情緒行為出現是可以事先預估的,因此定期評量是 綜合整理平日的各種觀察與教學記錄,而不是只針對在特定 時間發生的某一事件進行評量
2.27. 幼稚園中班進行「『閱』讀越有趣」的主題課程,下列何者為此主題 課程較合宜的教學目標? 甲:增進識字認讀的能力 乙:認識印刷品的主要元素和慣例 丙:培養喜愛閱讀的態度 丁:建立良好的閱讀習慣
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁
3.28. 五歲的正龍知道雖然爸爸把他的正方形紙牌翻轉過來,紙牌仍然是 正方形,這表示他已經具備了下列何種能力?
(A) 仿繪圖形能力
(B) 知覺恆常能力
(C) 角色取替能力
(D) 參照推論能力
4.29. 下列何者符合認知領域教學目標中「應用」層級的行為目標?
(A) 能分辨繪本中角色的行為是否合宜
(B) 能正確完整地唱出兒歌
(C) 能指出故事中主要的角色
(D) 能說出生活中三種愛惜資源的方法
5.30. 幼兒遇到困難時就出現尖叫的干擾行為,教師採取在新的學習教材 出現時先給予示範,這是哪一種處理問題行為的策略?
(A)改變學習環境條件
(B)操作行為前事事件(antecedent events)
(C)改變學生個體條件
(D)操作行為後果事件(consequence events)
6.31. 下列哪些身心障礙學生可能會伴隨語言發展或表達上的困難? 甲、智能障礙 乙、學習障礙 丙、自閉症 丁、腦性麻痺
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙丁
7.32. 現行之「教育部補助公立幼稚園辦理課後留園服務作業要點」,規 定參加之幼兒人數達幾人即可開班為原則?
(A)5 人
(B)8 人
(C)10 人
(D) 15 人。
8.33. 依據「幼稚教育法」,私立幼稚園依規定設董事會者,成立後多少日 內應檢具董事會相關文件報請主管教育行政機關核備?
(A) 90
(B) 60
(C) 50
(D) 30
9.34. 四歲的阿義患有自閉症,喜歡快速翻閱雜誌與書本,結果教室中的 書籍幾乎每一頁都被他撕毀。於是老師為他準備一處閱讀角落,角 落有椅子及過期的雜誌,只要阿義想玩時就可以去那裡玩。之後, 他再也沒有去動其他書籍了。老師使用的是哪一種輔導策略?
(A) 善用優勢
(B) 過度矯正
(C) 環境結構
(D)精熟練習
10.35. 幼稚園舉辦親子活動,建立與父母間的溝通與連絡關係,此會影響 幼兒之發展,根據Bronfenbrenner 的生態系統理論,此係屬於下列 那一層次系統的影響?
(A)微系統(micro-system)
(B)中間系統(meso-system)
(C)外系統(exo-system)
(D)大系統(macro-system)
11.36. 現階段幼稚園評鑑重視各園不同之背景發展與特色,並採過程與結 果評鑑(CIPP),有關教師人力與圖書設備資源等之投入項目係為下列 那一部份的評鑑重點?
(A) 背景評鑑(context evaluation) (B 輸入評鑑(input evaluation)
(C)過程評鑑(process evaluation)
(D)結果評鑑(product evaluation)
12.37. 倘若幼兒手、腿不能做協調性的配合運動時,是屬於那種徵狀?
(A)前庭、身體雙側協調障礙徵狀
(B)重心不穩徵狀
(C)觸覺防禦行為徵狀
(D)右腦半球障礙徵狀
13.38. 下列有關氣質的敘述,何者正確?
(A)對光線明暗的改變相當敏感稱為反應閾
(B)無法在座位上安靜做好,常會動來動去是屬於規律性
(C)適應性是指幼兒第一次接觸人、事、物時所表現的態度
(D)注意力分散度是指幼兒遇到困難或挫折時,堅持原活動的傾向
14.39. 有關幼兒語文發展的敘述,何者錯誤?
(A)常常聽成人說故事有助於幼兒讀寫能力的萌發
(B)父母對幼兒的提問方式會影響其語文能力發展
(C)瓊斯基(Chomsky)是語言發展先天論的代表人物
(D)多用「媽媽話(motherese)」可增進幼兒的語彙能力
15.40. 下列哪一種教學環境之規劃,對注意力缺陷過動症(ADHD)之幼兒最 為適當?
(A)教室空間小可避免其分心
(B)座位要安排在教室最後 方
(C)學習環境安排要簡單明確
(D)座位最好安排在教室窗戶邊
16.41. 老師觀察到小華與其他幼兒玩球時往往無法順利接住球,經過轉 介醫生診斷為「感覺統合失調」,請問小華的身體哪一個部位無 法針對各種感覺訊息做完整統合?
(A) 手臂
(B) 大腦
(C) 眼睛
(D) 脊椎
17.42. 下列有關俄國心理學家維高斯基(L.Vygotsky)的理論之敘述,何者 錯誤?
(A) 他提出近側發展區(zone of proximal development,ZPD), 是介於幼兒實際發展層次及潛在發展層次之間的距離
(B) 認知成長處於近側發展區的幼兒,需要透過自我不斷嘗試錯 誤才能達到最佳學習效果
(C) 高層次心智的出現通常是透過仲介機制作用
(D) 人類透過語言的運用超越了實用智力的層次而與動物的智慧 有別
18.43. 如果要研究上過1 年幼稚園和上過2 年幼稚園的幼兒在口語表達能 力上有何差異,此處的口語表達能力是
(A) 常變項。
(B) 自變項。
(C) 多變項。
(D) 依變項。
19.44. 如果您想知道幼稚園教學每班幼兒所規定的人數為何,請問要參考 下列那一規章?
(A)幼稚教育法
(B)幼稚園課程標準
(C)幼稚園設備標準
(D)幼稚教育法施行細則
20.45. 依兒童及少年福利法之規定,教育人員在知悉兒童有受身體虐待之 情事,無正當理由,而未向主管機關報告者,將受何種處份?
(A)停職
(B)取消教育人員資格
(C)監禁二十四小時
(D)罰鍰
21.46. 如果幼稚園團討後讓幼兒自由選擇角落活動,事後並進行分享在角 落的活動,請問此幼稚園的教學方式比較接近下列哪ㄧ種課程模 式?
(A)高瞻教學
(B)單元教學
(C)華德福教學
(D)蒙特梭利教學
22.47. 下列何者不是用檢核表來做行為觀察記錄的優點?
(A)不會遺漏某些重要的行為
(B)使用時簡便、快速、有效率
(C)可現場記錄,也可事後做記錄
(D)可由多位觀察員收集相同的資料,以增加信度
23.48. 盧梭(Rousseau) 在其所著「愛彌兒」一書中,認為出生到二十歲的 教育,依年齡不同階段必須注重的教育內容依序為何? 1知識教育 2感情教育 3身體養護 4感官訓練
(A)3421
(B)4321
(C)3412
(D)4231
24.49. 下列有關高瞻(High/Scope)幼教模式的敘述,何者錯誤?
(A)配合幼兒的興趣規劃各個角落活動
(B)在各個學習區裡有豐富多樣的材料
(C)安排優美的學習環境,課程著重藝術與創作的表現
(D)老師根據幼兒的發展與對幼兒的觀察,設計課程活動
25.50. 依據幼教學者凱茲(katz)的看法,其將幼教老師的成長分為四個階 段,依序為: 1更新階段(renewal stage) 2強化階段(consolidation stage) 3求生階段(survival stage) 4成熟階段(maturity stage)?
(A)3142
(B)3214
(C)2314
(D)3124