考上了,阿摩萬歲>试卷(2011/11/14)

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99 年 - 桃園縣99學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-C】試題#6235 

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1.1. 為因應幼托整合,近年教育部委託學者研訂「幼兒園教保活動與課程 大綱」,並在幼稚園進行實驗與修改。在此新的課程綱要中分為六個 領域,除了「認知」、「語文」、「社會」、和「身體動作」外,請問還 包括下列那兩個領域?
(A) 「音樂」和「遊戲」
(B) 「健康」和「常識」
(C) 「情緒」和「美感」
(D) 「遊戲」和「美感」
2.2. 教育部為幼托整合後的幼兒園課程綱要,委請多位專家學者進行 「幼 兒園教保活動與課程大綱」的專案,對於新課綱的描述,下列何者 有誤?
(A) 新課綱六大領域的分法是為突顯幼兒階段的全人發展,以「幼兒 為主體」的本質 (B) 新課綱與76 年課程標準所區分的六大領域中,只有語文領域在 名稱上是完全相同的 (C) 新課綱中,原則上以「覺知辨識」、「表達溝通」、「關懷合作」、 「推理賞析」、「想像創造」 「自主管理」為六大能力 (D) 新課程立基於「孝」的教育觀,以陶養幼兒成為能愛人愛己、 關懷環境、面對挑戰、踐行文化的未來社會公民,並奠定終身 學習的基礎
3.3. 幼稚園教師在與幼兒討論如何呈現「火車」的主題課程成果時,首 先請幼兒回想曾經在上一個主題中在教室裡開各種商店,進行扮演 的經驗。老師這種作法符合教學原理中的下列何種原則?
(A) 社會化原則
(B)類化原則
(C)興趣原則
(D)個別適應原則。
4.4. 關於幼兒園的廁所及盥洗室的敘述,下列何者是有誤的?
(A) 班級數在2 班以下幼稚園,平均每10 人至15 人應有一洗手臺水 龍頭及一大便器,男童每20 人應設一小便器。園內人數超過2 班者,應依上列標準按比例增加
(B) 大便器以蹲式為佳,如為座式,則便缸以離地高25 公分至28 公分為宜
(C) 洗手臺高度以50 公分為宜,每盆對應設置鏡子一面
(D) 廁所及盥洗室以分區分散設置為原則,但理想者為附設於活動室 內,採套房式,或設於兩間活動室之中間
5.5. 請問下列何種教學模式是強調身、心、靈的全人發展,並認為幼兒可 分為火相(choleric)、水相 (phlegmatic)、風相(sanguine)、土相 melancholic )等四種氣質類型?
(A)方案課程
(B)河濱街課程
(C)建構課程
(D)華得福課程
6.6. 在諮商理論中,強調人天生便有自我實現的傾向,並致力於自我擴 展的是下列哪一學派?
(A)精神分析學派
(B)當事人中心理論
(C)特質--因素論
(D)行為論
7.7. 對於幼兒語文方面的學習,下列何項的敘述是有誤的?
(A) 幼兒語音的聽辨能力,可預測其閱讀能力
(B) 孩子要知道某個字的意義及發音,剛開始必須以語音為媒介, 透過形、音、義不斷地反覆關連,最後就能觀字知意
(C) 在精熟字形與字音對應的關係,若幼兒碰到沒經驗過的字詞 時,是無法透過語音的媒介猜測它的意義
(D) 閱讀有困難的幼兒,其聲韻覺識能力較差
8.8. 依據研究顯示,大腦某部份的組織是女孩較大,較呈球根狀,因 此左右腦的協調較佳,或許是有助於說明女孩子為何有優勢的口 語能力或是有較好的口語流暢度,請問是大腦哪一部份的組織?
(A)基部神經節
(B)胼胝體
(C)海馬迴
(D)視丘
9.9. 要改善幼兒的自我照顧與精細動作能力發展,需尋求下列哪一種 專業人員協助?
(A)定向行動師
(B)物理治療師
(C)職能治療 師
(D)心理治療師
10.10. 關於蒙特梭利的教具,即塞根板、紡錘棒箱、粉紅塔、水陸地球儀 分別屬於下列 a 數學教具 b 語文教具 c 感官教具 d 自然人文 教具的那一類,請一一對應, 並選出適切的答案?
(A) a b c d
(B) a a c d
(C) a b b b
(D) b b d c
11.11. 依Thomas 和Chess 的氣質理論,下列的三項氣質向度是兩位學者所 提及的?
(A)活動量、堅持度、衝動
(B)反應閾、情緒本質、適應性
(C)情緒本質、堅持度和害怕
(D)趨近性、適應性和抑制控制
12.12. 關於抑制與非抑制嬰幼兒的氣質類型,是下列那位學者提出的?
(A) 凱根 (J. Kagan)
(B)湯姆斯(A.Thomas)和闕斯(S.Chess)
(C) 艾瑞克森(E. Erikson)
(D)蒙特梭利(M. Montessori)
13.13. 在幼兒體適能測驗的評估中,其中的立定跳遠是測量孩子下列那 項能力?
(A)爆發力
(B)柔軟度
(C)肌耐力
(D)速度
14.14. 學者Tough 認為Halliay 的分類無法將三歲幼兒複雜的談話進行細 微的區分,於是她針對幼兒的言語想出了四個功能。請問「冰淇淋 變軟了,因我們忘了把它放在冰箱」這句話是屬於下列種功能?
(A) 指導性的功能,包括自我導向和他人導向語言
(B) 解釋性的功能,包括報導現在和過去的經驗
(C) 反映主觀的功能,包括預測、同情、想像
(D) 關連性的功能,包括自我堅持和互動
15.15. 當老師想了解幼兒與生俱來的行為反應方式時,其最適合使用下列 哪一種評量工具?
(A)亞培格量表
(B)托尼非語文智力測驗
(C)幼兒氣質量表
(D)魏氏兒童智力量表
16.16. 強調家庭的能力和權力,特殊幼兒的家長主動參與方案的設計同時 決定方案實施的角色是下列哪一種早期療育的服務方案?
(A)兒童中心服務方案
(B)家庭焦點服務方案
(C)家庭中心服務方案
(D)以上皆非
17.17. 當幼兒腸病毒發生時,其傳染力在那個時間點最高?
(A) 在幼兒發病前一週
(B) 在幼兒發病當時
(C) 在幼兒發病後的一週內
(D)在幼兒發病後的一週半內
18.18. 孩子拉肚子時,下列那項敘述是有誤的?
(A) 孩子拉肚子所造成最大的危險是脫水
(B) 應該讓孩子喝點牛奶,以補充他的體力,以免造成虛脫
(C) 拉肚子若大便帶血或帶有黏液則是危險徵候
(D) 孩子嚴重拉肚子持續24 小時以上,需與醫生聯絡
19.19. 嬰兒語言的發展與腦部的那個區域的活動程度在時間上是密合的, 在這同時,嬰兒也發展出自我意識,他們不再指著鏡子中的自己以 為是另一個小孩?
(A)額葉(frontal lobe)
(B)頂葉(parietal lobe)
(C)枕葉(occipital lobe)
(D)顳葉(temporal lobe)
20.20. 孩子知道自己長大之後還是同一性別,如男孩長大必然成為男人, 女孩長大後必然成為女人。一旦幼兒知道自己的性別,並認同自己 的性別,他們就開始找尋性別差異的相關訊息,並努力表現出符合 他/她性別的角色行為。這在郭爾保(Kolberg) 幼兒的性別角色概念 是性別化過程中,是屬於那個階段?
(A)性別未分期
(B)性別認同期
(C) 性別穩定時期
(D) 性別恆常期
21.21. 下列關於福祿貝爾 (Friedrich Wllhelm August Frobel, 1782-1852) 對於幼兒教育的理念,下列何項是有誤的?
(A) 大自然是上帝的傑作,萬物都賦有神性,無論是花草石頭或是 泥沙土壤,都可做為教育材料,都是上帝賜給兒童教育的「恩 物」
(B) 兒童取材於大自然的「恩物」時,他會發展他的感官知覺,因 此視覺比較靈敏,聽覺比較敏銳,感官可獲得健全的發展
(C) 除自然界的「恩物」外,福祿貝爾認為教師及家長不需要提供 人為的玩具給兒童
(D) 遊戲是孩子內在性自我活動的表現,是最純淨也最具心靈的活 動
22.22. 有關幼兒的性別角色發展,下列敘述何者正確?
(A)幼兒性別認同是隨著認知能力發展逐漸形成
(B)幼兒對於性別標誌能夠理解也是性別角色發展的一部份
(C)六歲左右的幼兒已發展出性別恆定性的概念
(D)以上皆是
23.23.下列有關皮亞傑(Piaget)道德發展觀點之敘述,何者錯誤?
(A)幼兒遵守規矩,乃因規則是神聖的不可改變
(B)學齡前幼兒會根據意圖而非結果來評斷一項行為
(C)皮亞傑認為學齡前幼兒對道德概念的思考是僵化的
(D)依據皮亞傑的觀點,道德發展與認知成長息息相關
24.24. 下列那一項評量較適合用來評估注意力缺陷過動症幼兒在園的問題 行為?
(A)人格評量
(B)智力評量
(C)性向評量
(D)功能評量
25.25. 幼兒學習的最佳方式是透過感官學習,下列哪一種教學策略最為 符合這個原則?
(A) 用圖片介紹小狗成長的過程
(B) 老師帶來桃園在地的美食,並且透過口述講解以幫助幼兒認 識其製作的過程
(C) 讓幼兒觀察所種植的小豆苗的樣子,隔天記錄其生長的高度 變化,鼓勵幼兒仔細察看其葉片顏色的變化
(D) 老師拿起香蕉說:「這是香蕉,有黃色的外皮,裡面有白色的 果肉,其中還有黑色的種子。」