官佩慧>试卷(2011/05/24)

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模擬考練習#2#4675 

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1.美國麻省理工學院教授彼得‧聖吉(Peter M. Senge)出版「第五項修練」一書。所謂的「第五項修練」,指的是什麼?
(A)改善心智模式
(B)團隊學習
(C)系統思考
(D)自我超越
2.認識自己的情緒,並妥善管理自己的情緒,自我激發,認知他人的情緒及人際關係管理等五要素在談什麼?
(A)耐挫力
(B)創造力
(C)多元智慧
(D)情緒智力
3.「一個台灣,兩個世界」在說明台灣社會的資源分配等議題所滋生的社會問題。造成社會的兩極化,富者愈富,貧者愈貧,而中間的部分愈來愈少。上種現象稱為
(A)霍桑效應
(B)閃光燈效應
(C)沙漏效應
(D)強亨利效應
4.領導人和員工教學相長的什麼學習組織才能帶動公司全員,齊心向前?
(A)學習型組織
(B)個別化學習
(C)教導型組織
(D)合作學習
5.一個領導者要做好領導工作,應該與下屬保持親密關係,這樣做可以獲得下屬的尊重。上述意同
(A)刺蝟原理
(B)執行力
(C)大象與跳蚤
(D)月暈效應
6.在「從A到A+」一書中,提到能推動企業邁向卓越的領導人員具備什麼樣的特質?他們通常沈默內斂、不愛出風頭,甚至有點害羞,謙沖為懷的個人特質和不屈不撓的專業堅執齊集於一身。是什麼領導?
(A)四級領導
(B)三級領導
(C)五級領導
(D)六級領導
7.為了讓國小與國中輟學生,有機會重新返回校園,專門招收中輟學生的學校為
(A)中途學校
(B)完全中學
(C)特許學校
(D)綜合高中
8.個體被置於最中間層,而環繞他的是一層層愈來愈大的體系,從內到外分別為微系統、中間系統、外系統與鉅系統是在說明何種理論?
(A)動態系統理論
(B)權變理論
(C)渾沌理論
(D)生態學理論
9.在教育行政改革的願景,組織肩負知識管理的重大任務,不管是中央教育部組織或地方教育局的組織,在滿足地方自治的需求,又能發揮資訊分享、決策參與的功能,朝「小而美」、「小而能」的網狀彈性組織為?
(A)扁平式的動態開放組織
(B)工作的團隊學習組織
(C)資訊平台組織
(D)學習型革新組織
10.在1998提出「競爭力白皮書」是那個國家?
(A)美國
(B)英國
(C)中國大陸
(D)新加坡
11.「大象與跳蚤」一書作者韓第認為將來自由工作者會愈來愈多,而每個自由工作者都有最適合自己的工作組合,而工作組合必須包括家庭和樂、回饋社會及什麼?
(A)人本情懷
(B)建立財富
(C)工作快樂
(D)終身學習
12.Sternberg的愛情三因論指出愛情的三元素為熱情、親密與
(A)愛情
(B)浪漫
(C)親情
(D)承諾
13.九年一貫推行兩年之後,教育部發現九年一貫到最後應回到學校中,讓學校成為課程發展的根據地,故提出一個構想為
(A)深耕計畫
(B)陽光計畫
(C)小班教學
(D)春暉計畫
14.針對十年教改亂象,由國內關心教育的學術界、文化界與教育界人士百餘人發起組成,並發表《重建教育宣言》萬言書,並發起「終結教育亂象,追求優質教育」全民連署行動,號召全民一起展開教育重建行動是
(A)全國家長連線
(B)教改大連盟
(C)重建教育連線
(D)全國教育發展會議
15.Z型管理理論是根基於「科學管理」(scientific management)及
(A)權威管理
(B)X的管理
(C)人際關係管理
(D)人性管理
16.當活動刺激低於挑戰力,則參與者會感到無聊;而當活動刺激低於挑戰力,則參與者會感到焦慮。因此,當挑戰與能力皆位於最高點時,最容易產生流暢感,即所謂的
(A)高峰現象
(B)最優經驗
(C)自我效能
(D)自我實現
17.表示一個人完全沈浸於某種活動中,無視於其他事物存在的狀態。這種經驗本身帶來莫大的喜悅,使人願意付出龐大的代價去獲得它。
(A)物流
(B)晶流
(C)浮流
(D)心流
18.保羅‧史托茲博士的研究,一個人什麼愈高,愈能以彈性面對逆境,積極樂觀,接受困難的挑戰,發揮創意找出解決方案,因此能不屈不撓,愈挫愈勇,而終究表現卓越。
(A)MQ
(B)IQ
(C)EQ
(D)AQ
19.哈佛商學院教授麥可.波特提出
(A)星座分析
(B)五力分析
(C)優劣勢分析
(D)SWOT分析
20.在策略性行銷規劃的程序中,通常使用SWOT分析法來分析外在及內在環境以配合發展企業使命與目標。試問其中的W代表何意?
(A)劣勢
(B)機會
(C)優勢
(D)威脅
21.教育制度裡,學校無法提供均等的機會,只是滿足資本主義社會的勞動力需求,只是用來「再製」一代代的階級制度。請問是何種觀點:
(A)馬克斯主義
(B)韋伯派
(C)符號互動論
(D)結構功能派
22.新精神分析學派與古典精神分析學派最大的區別為何?
(A)古典精神分析學派認為社會文化因素亦可能產生影響
(B)兩者的代表人物不同
(C)新精神分析學派主張後期的發展可以修正前期不良發展負面結果
(D)兩者的分期不同
23.世界各國對於教育的管理漸有朝向何種機制的趨勢?
(A)自由市場
(B)政府責任
(C)增加投資
(D)獨占市場
24.我國實施延長九年國民義務教育年代在於:
(A)五十八年
(B)六十年
(C)五十七年
(D)五十九年
25.開放教育理念的興起,係受到何種心理學派的影響?
(A)人本主義
(B)存在主義
(C)精神分析
(D)行為主義
26.下列哪一項不是「科層體制」行政組織的特徵?
(A)依法行事
(B)分層負責
(C)通權達變
(D)專業分工
27.依據班度拉(Albert Bandura)的理論,學習者模仿楷模人物的性格或行為所代表的意義,這屬於:
(A)間接模仿
(B)具體模仿
(C)抽象模仿
(D)象徵模仿
28.教師法規定各級教師申訴評議委員會之成員中,未兼行政教師人數不得少於總額之多少比例?
(A)三分之二
(B)四分之三
(C)三分之一
(D)二分之一
29.身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(2006)規定,妥瑞氏症(Tourette syndrome)屬於
(A)語言障礙
(B)學習障礙
(C)肢體障礙
(D)嚴重情緒障礙
30.教育部鼓勵頂尖大學實施「繁星計畫」,主要目的在於消弭何種因素所造成的不均等現象?
(A)族群因素
(B)社會地位因素
(C)性別因素
(D)地區因素
31.訓導處的校外教學和教務處的班級詩歌朗誦比賽排在同一時間辦理,這是違反了教育行政的那一個原則?
(A)統整原則
(B)協調原則
(C)權責相稱原則
(D)功能原則
32.下列何人主張道德上是要能尋求最大多數人的最大幸福的行為?
(A)邊沁
(B)盧梭
(C)洛克
(D)康德
33.教師利用「電腦的CPU像人的心臟一樣」為例子,這是運用哪一種前導組體設計原則?
(A)關聯性
(B)延伸性
(C)相似性
(D)差異性
34.清末的中央教育行政機關稱為:
(A)學部
(B)總監
(C)學務
(D)管學大臣
35.在基督教早期的教育活動中,七藝中的前三藝下列何者為非?
(A)算數
(B)修辭
(C)辯證
(D)文法
36.做研究時在進行抽樣中,若在母群裡按一定的間隔順序選取樣本,此種抽樣方法稱之為:
(A)叢集抽樣
(B)系統抽樣
(C)簡單隨機抽樣
(D)分層隨機抽樣
37.何者不是訊息處理論所認為記憶的主要成分?
(A)感官登錄器
(B)長期記憶
(C)短期記憶
(D)情節記憶
38.嘉納(Gardner)多元智慧理論在教學上的啟示與應用為何?
(A)依據學生的優勢智慧來分組或分班
(B)以培養八大智慧作為教學的目標
(C)每個單元或課文的教學皆應設計八種智慧的活動
(D)找出學生的優勢智慧來促進弱勢智慧
39.國子監、太學、國子學三者自何時起,名異實同,同指一事?
(A)宋朝
(B)元朝
(C)清朝
(D)明朝
40.賽蒙認為行政決定的合理性將受到「沉澱成本」的限制。亦即什麼因素是行政決定過程中應予考慮的重要因素?
(A)時間的因素
(B)人的因素
(C)事的因素
(D)財物的因素
41.下列何者與「積極性差別待遇」(positive discrimination)無關?
(A)教育優先區的政策,即為此理念的實踐
(B)大致與積極行動、逆轉歧視同義
(C)鼓勵向社會處於不利地位的少數族群,提供優惠
(D)會造成社會更不公平
42.教育社會學中夏季失落(summer loss)的概念,主要想闡釋的概念為何?
(A)夏天學生學習成效不佳,放暑假的原因即在避開這段學習低潮期
(B)夏天通常是高社經地位學生進步停滯的時期
(C)夏天學生犯罪情況嚴重,社工與警政需與學校通力合作防範青少年犯罪
(D)學校宛如水龍頭,對社經地位不利學生學習有重要的影響
43.智力(intelligence),是指知識累積所產生的結構性智力,而且是由字彙與常識測驗測量出來的。
(A)流體(fluid)
(B)晶體(crystallized)
(C)語文(linguistic)
(D)內省(intrapersonal)
44.艾齊厄尼(A. Etzioni)依據組織權力之分類將組織分為三種類型,其中學校屬於何種組織類型?
(A)強制性組織
(B)互惠性組織
(C)功利性組織
(D)規範性組織
45.提出理想國,主張人性有理智、意志與慾念,認為理想的城邦應由理智強的哲學家統治的學者為何?
(A)奧古斯丁(Augustine)
(B)笛卡兒(Descartes)
(C)蘇格拉底(Socrates)
(D)柏拉圖(Plato)
46.主張普及教育,畢生致力於貧苦孤兒教育,被譽為「孤兒之父」的幼兒教育家是誰?
(A)褔祿貝爾
(B)蒙特梭利
(C)裴斯塔洛齊
(D)盧梭
47.在從事生涯輔導工作時,如果你發現有位學生偏好在秩序井然的情境中工作,不喜歡處理模糊不明的要求,且具有文書處理方面特長,你會判斷他是下列那一生涯類型?
(A)傳統型(conventional)
(B)實際型(realistic)
(C)社會型(social)
(D)企業型(enterprising)
48.哪一個學派提出學習的形成來自於刺激與反應的聯結?
(A)行為學派
(B)人本學派
(C)心理分析學派
(D)認知學派
49.下列哪一位學者特別強調「消極教育」(negative education)的重要性,注重兒童感官的自然發展?
(A)盧梭(J.J. Rousseau)
(B)裴斯塔洛齊(J.H. Pestalozzi)
(C)福祿貝爾(F. Froebel)
(D)巴斯道(J.B. Basedow)
50.如果一項考試的平均分數是80分,標準差是10分,則介於70分到90分的人數約有百分之多少?
(A)70
(B)95
(C)90
(D)80