官佩慧>试卷(2011/05/26)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

模擬考練習#3#4710 

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1.依據九年一貫課程綱要的規定,『以探究和實作的方式來進行,強調手腦並用、活動導向、設計與製作兼顧及知能與態度並重。』為規劃何種課程必備的基本認識?
(A)數學
(B)自然與生活科技
(C)藝術與人文
(D)社會
2.班都拉(Bandura)提倡的教育觀點,下列何者為「非」?
(A)環境決定論
(B)社會學習論
(C)模仿學習
(D)身教重於言教
3.就教育的任務而言,國民教育是一種:
(A)國語教育
(B)社會教育
(C)普通教育
(D)強迫教育
4.2003年2月13日聯合國啟動了「識字十年」,強調識字是基本教育重要的一步,是有效參與21世紀社會和經濟活動不可或缺的手段,以下何項政策並非我國教育部推動此國際社會趨勢的重要議題?
(A)獎勵社區大學開設相關課程
(B)實施高中職社區化教育
(C)提供成人基本識字教育
(D)鼓勵成人就讀國小補校
5.托兒所教育員張老師發現班上五歲幼兒小麗自有繼母之後,身體常見明顯傷痕,精神恍惚,神色驚慌,拒絕與別人交談。經張老師向鄰居打聽後獲知小麗常遭繼母虐待,鄰居勸阻無效。依照兒童與少年福利法第三十四條之規定,張老師應如何處理?
(A)這是別人家的內事,不要多管,只要在托兒所內好好照顧小麗即可
(B)於知悉實情二十四小時內向當地家暴中心報告
(C)約談小麗的繼母,請她能將小麗視為自己的孩子,並提供幼兒之教育策略
(D)約談小麗的父親,請父親管制繼母的行為,否則報警處理
6.所謂的「良師興國」是屬於教育的何種功能?
(A)政治功能
(B)文化功能
(C)社會功能
(D)經濟功能
7.「宇宙即學校,生活即教育」指下列何種教育?
(A)狹義的教育
(B)正式的教育
(C)博雅的教育
(D)廣義的教育
8.國民教育階段特殊教育學生之就學安置以______為原則。
(A)申請入學
(B)強迫入學
(C)甄選入學
(D)就近入學
9.下列何者是國中各校「課程發展委員會」的法定職責?
(A)決定各領域教師授課節數
(B)執行學校課程計畫
(C)負責學校課程與教學評鑑
(D)審查選擇各出版社審定通過之教科書
10.在從事教學相關的實驗研究時,常須配合現實條件的限制,採用控制較不嚴謹,但卻是可以實施的設計型式來進行,此種設計稱為?
(A)單一受試者實驗設計
(B)準實驗設計
(C)多因子實驗設計
(D)真實驗設計
11.在國民教育法中,規定教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成,其中教師代表不得少於多少比例?
(A)三分之一
(B)三分之二
(C)二分之一
(D)四分之一
12.對社會重建觀的課程設計理念,下列敘述何者正確?
(A)重視全人發展的教育目的
(B)目的在培養學生成為現在社會所需要的專業人才
(C)強調學科基本能力與個人興趣的統合發展
(D)課程應提升學生的批判與改革能力
13.依據涂爾幹(E. Durkheim)的理論,學校的主要功能為傳遞:
(A)政治人才
(B)音樂與體育素養
(C)資訊人才
(D)知識/技能與社會規範
14.評鑑中的「檔案評鑑(Porfolios assessment)」用以評鑑完成的作品,其目的在於紀錄並反省作品的品質及所完成的範圍,及說明作品完成的過程。此一評鑑又可稱為:
(A)交流評鑑
(B)統整評鑑
(C)真實評鑑
(D)實作評鑑
15.在教育研究中,哪一種方法比較強調研究對象背後意義的詮釋與理解?
(A)調查法
(B)實驗法
(C)相關法
(D)參與觀察法
16.根據皮亞傑(Piaget)的認知發展論,個體到那一個發展階段開始有能力以符號來進行思考,並且能理解抽象內容而無須仰賴實物?
(A)具體運思期
(B)感覺動作期
(C)形式運思期
(D)前運思期
17.在設計教學法中,最難、最重要的工作是:
(A)批評結果
(B)擬訂計畫
(C)實施工作
(D)決定目的
18.下列何者與學校次級文化的構成較無直接的關係?
(A)學校的氣氛
(B)特別的地理環境
(C)學校師生人數
(D)特殊理念的課程
19.下列關於早期療育受重視的敘述,何者為非:
(A)法源
(B)人道考慮
(C)相較之下,總和之社會成本較低
(D)幼教興盛
20.許瓦伯(J. J. Schwab)認為教室內的課程實踐過程,是「課程共同要素」(curriculum commonplace)之間的統合協調與相互溝通關係,其所謂的共同要素是下列哪些項目的組合:a.教師b.學生c.內容d.方法e.環境f.時間
(A)abce
(B)bcdf
(C)bcde
(D)abcd
21.下列哪一個測驗,其試題難度分散的範圍會最廣?
(A)總結性測驗
(B)準備度測驗
(C)形成性測驗
(D)診斷性測驗
22.比賽名次是屬於:
(A)等比量尺
(B)等級量尺
(C)類別量尺
(D)等距量尺
23.根據皮亞傑的研究,一般兒童在幾歲時才會以抽象概念和形式邏輯思考?
(A)9歲
(B)13歲
(C)11歲
(D)7歲
24.MartinTrow認為:超過______年齡組合人口接受高等教育時,稱之為大眾化高等教育體制(Mass Higher Education)
(A)20%
(B)25%
(C)10%
(D)15%
25.史塔佛賓等人〈Stufflebeametal.〉提出的CIPP評鑑模式中,下列哪一項評鑑方式其目的是在提供定期回饋給予負責課程實施工作者?
(A)輸入評鑑
(B)成果評鑑
(C)過程評鑑
(D)背景評鑑
26.德國哲學家康德(Imm.Kant,1724~1804)曾因閱讀何人著作攪亂了定時散步的習慣?
(A)洛克(J.Locke,1632~1704)
(B)盧梭(J.J.Rousseau,1712~1778)
(C)伏爾泰(F.M.A.deVoltaire,1694~1778)
(D)康門紐斯(J.AmosComenius,1592~1670)
27.行為目標一般應包含五個基本要素,下列何者不包括在內?
(A)標準
(B)對象
(C)情境
(D)歷程
28.嬰兒的感覺能力在初生後的幾個月發展得非常快速,以下哪種感覺能力在初生時發展得最不完全?
(A)視覺
(B)聽覺
(C)嗅覺與味覺
(D)觸覺
29.依功能論的看法,教育不具有下列哪項功能?
(A)適當地分配人才
(B)傳遞專業學識、技能
(C)達成階級再製
(D)促進社會統合
30.智障學生在教室中所習得的,難以轉移到物理條件差異頗大的生活情境裡,此乃受限於下列哪一特性?
(A)偏執不化
(B)高度分化
(C)推理笨拙
(D)記憶貧窮
31.教師儀容與言行的示範作用,係透過何種學習歷程對學生產生影響?
(A)反省學習
(B)觀察學習
(C)角色學習
(D)制約學習
32.教育制度裡,學校無法提供均等的機會,只是滿足資本主義社會的勞動力需求,只是用來「再製」一代代的階級制度。請問是何種觀點:
(A)符號互動論
(B)韋伯派
(C)結構功能派
(D)馬克斯主義
33.學記中的哪個教學概念與近代教育心理學的「關鍵期」意義相類似?
(A)摩
(B)孫
(C)預
(D)時
34.下列那一學者倡導草根式的課程發展,主張教師應參與課程的設計?
(A)葛拉松(Glatthorn)
(B)巴比特(Bobbitt)
(C)泰勒(Tyler)
(D)塔巴(Taba)
35.泰勒(Tyler R.W.)課程理論中的四個主要問題,不包括下列哪一項:
(A)實施
(B)選擇
(C)評鑑
(D)目標
36.盧梭、蒙特梭利、杜威等學者,對於教育的共同主張為:
(A)倡兒童本位教育
(B)教育是訓練人類天賦官能
(C)教育是為未來生活作預備
(D)重視聽說讀寫基本技能
37.雙向細目分析表是編製測驗的藍圖,其建立主要依據兩個向度的資料,一項是教材內容,另一項是
(A)教學方法
(B)起點行為
(C)評量方式
(D)教學目標
38.教材的編選宜遵循由淺而深,由簡而繁,由古而今的原則,這是指下列那一個教材選擇原則?
(A)社會發展原則
(B)歷久彌新原則
(C)生活效用原則
(D)系統知識原則
39.有關智力理論的主張,下列敘述何者正確?
(A)塞斯通(Thurstone,L.L.)認為智力包含普通智力因素及特殊因素
(B)桑化克(Thorndike,E.L.)認為智力是由七種主要能力所構成
(C)葛斯塔夫孫(Gustafsson,J.E.)認為智力最高層次是普通能力,第二層有三個廣域因素,最低層次是多種基本因素
(D)吉福德(Guilford,J.P)認為智力的最上層是G因素,中層是群因素,底層是特殊因素
40.「帶好每一位孩子」(No child left behind)是基於何種學派的理論?
(A)心理分析學派
(B)人本學派
(C)行為學派
(D)認知學派
41.認為學校是社會關係,係符合生產的社會關係,教導學生適合的個人舉止、表達方式及階級認同,此種符應說係由何人提出?
(A)包爾斯和金帝斯
(B)吉洛斯
(C)亞波
(D)柏恩斯坦
42.天堂國小六年級學生實施數學測驗,成績分布平均數80,標準差10 之常態分配,小華的成績為70,請問他大約贏過多少比例的同年級學生?
(A)84%
(B)98%
(C)16%
(D)34%
43.被稱為文藝復興時期的伏爾泰的是何人?
(A)伊拉斯莫斯(Erasmus)
(B)維多利諾(Vittorino)
(C)佩脫拉克(Petrarch)
(D)亞伯拉(Abelard)
44.就組織學習的層次而言,重新評估既定目標以及所根據的價值及信念,係指
(A)單環學習
(B)雙環學習
(C)再學習
(D)三環學習
45.精熟學習理論是哪位學者所提出來的?
(A)卡洛(Carroll)
(B)凱勒(Keller)
(C)奧蘇貝爾(Ausubel)
(D)柏隆姆(Bloom)
46.教育基本法第二條所稱教育權之主體是
(A)學生
(B)學校
(C)人民
(D)社會大眾
47.根據教師法施行細則,學校教師會在學校(含附設幼稚園)班級數少於幾班時,得跨校、跨區(鄉、鎮),由同級學校專任教師三十人以上依人民團體法規定組成之?
(A)20班
(B)10班
(C)30班
(D)40班
48.教育依據學習的原理、原則,並運用適當的技術方法,以刺激、鼓勵、和指導學生自動學習的活動稱為?
(A)教學
(B)講述
(C)講解活動
(D)聯課
49.自學輔導法大多適用於:
(A)國文、社會
(B)美術、音樂、數學
(C)藝能科
(D)英、數科
50.調查研究對象的集合體稱作
(A)樣本群
(B)研究群
(C)母群體
(D)抽樣群